中外合作辦學質量保障體系研究

內容簡介

《中外合作辦學質量保障體系研究》充分考慮中外合作辦學的特殊性，借鑑國外高等教育教學質量保障體系所具有的多主體、正激勵、全環節、精細化、戰略導向、委員會制等經驗，對中外合作辦學機構的內部和外部質量保障體系的質量保障主體、組織、環節和運行機制進行構建，形成一套可以指導中外合作辦學機構構建質量保障體系的規範標準。《中外合作辦學質量保障體系研究》以期能夠對中外合作辦學機構的質量保障體系建設提供指引，推動中外合作辦學實現規範辦學和教育質量提升，並對其他中外合作辦學形式以及其他普通高校的質量保障體系建設起到借鑑作用。

《中外合作辦學質量保障體系研究》共分緒論、中外合作辦學發展概述、中外合作辦學質量保障體系現狀分析、質量保障體系建設的國際經驗、基於網路治理理論的中外合作辦學質量保障、中外合作辦學質量保障體系建設的總體思路、外部質量保障體系的建設、內部質量保障體系的建設八章。《中外合作辦學質量保障體系研究》通過實地調研和問卷回收數據，認為中外合作辦學質量保障建設主要存在優質教育引進不足、受中方大學影響較大導致質量保障體系國際化特色不足、教師評聘與發展體系不完善、質量保障體系中多元化主體參與缺失、課堂教學存在若干不足影響教學質量五個問題。以通行的內部和外部兩種質量保障體系進行劃分，輔以教育資源的投入——過程——產出為主線，構建出中外合作辦學機構的質量保障體系總體框架。中外合作辦學以構建內部質量保障體系為基礎，借鑑高等教育質量保障的國際經驗，立足於中外合作辦學發展現狀，融合中西方先進的辦學理念，充分發揮政府、辦學者、社會組織在中外合作辦學教育質量保障體系構建中的作用，努力形成一種“辦學者自律、社會監督、政府監管”相結合的有效運行機制，總體思路可以概括為：自主建設、全程規範、中外融合、多元監管。在外部質量保障體系中，從機構評估、政府行政監管和社會整體監管三方面細緻地對中外合作辦學的現狀進行了分析並提出了相關具體的可實施性建議，評估和認證已然成為政府和中介機構的強有力手段。在內部質量保障體系中，以目標體系、過程體系、反饋體系三個模組，構想了中外合作辦學機構內部質量保障體系的具體措施。

圖書目錄

前言

1 緒論

1.1 研究背景

1.2 研究主旨

1.3 研究思路與方法

1.3.1 研究思路

1.3.2 研究方法

1.4 基本結構與主要內容

2 中外合作辦學發展概述

2.1 中外合作辦學的基本內涵

2.1.1 界定與發展歷程

2.1.2 辦學類型與模式

2.2 主要特點與存在的問題

2.2.1 主要特點

2.2.2 監管現狀

2.2.3 存在的問題

2.3 中外合作辦學發展的新趨勢

2.3.1 不斷深化辦學改革與創新，人才培養質量明顯提升

2.3.2 中外合作辦學層次提高，學科覆蓋面拓寬

2.3.3 地方政府積極推動，對地方經濟拉動作用增強

2.3.4 境外辦學快速發展，成為中外合作辦學的新模式

中外合作辦學質量保障體系研究

基本介紹

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