武漢理工大學國際教育學院

武漢理工大學國際教育學院是武漢理工大學23個教學學院（部）之一，承擔著武漢理工大學國際合作教育和來華留學生教育的實施與管理工作。學院位於學校馬房山校區，其優美的教學環境與先進的教學理念吸引著來自海內外的莘莘學子。學院積極引進國外優質教育資源，融合國際先進的教學理念和管理經驗，師資力量雄厚，管理團隊經驗豐富，為中外學生提供了良好的學習環境與暢通的留學平台。目前學院共有在校生2900餘人，其中包括來自100多個國家和地區的1100餘名外國留學生。

基本介紹

• 中文名：武漢理工大學國際教育學院
• 英文名：Wuhan University of Technology school of International Education
• 簡稱：武漢理工大學國際教育學院
• 所屬地區：湖北.武漢
• 學校類型：理工
• 現任院長：黃小勇

學院介紹

武漢理工大學國際教育學院是武漢理工大學23個教學學院（部）之一，承擔著武漢理工大學國際合作教育和來華留學生教育的實施與管理任務。學院位於學校馬房山主校區，其優美的教學環境與先進的教學設施吸引著來自海內外的莘莘學子。

學院積極引進國外優質教育資源，融合國際先進的教學理念和管理經驗，教師隊伍實力雄厚，管理團隊經驗豐富，為中外學生提供了良好的學習環境與暢通的留學平台。目前學院共有在校生2600餘人，其中包括來自100多個國家和地區的800餘名外國留學生。

作為學校實施國際化戰略的視窗，學院已與美國、英國、澳大利亞、法國、加拿大、瑞典等10多個國家百餘所高校及教育機構建立了良好的教育合作關係。現有國際合作教育統招項目中英車輛工程本科項目、中澳金融學本科項目和本科交流項目，自主招生項目中英藝術本科項目和CSCSE-SQAHND項目，國際合作教育項目涉及工程類、商科類和藝術類共14個專業。此外學院還負責來華留學生教育管理和校內各專業、各層次國際交流生項目。

學院設有教育部授權的托福（TOEFL）考試中心和國家漢辦/孔子學院總部授權的漢語水平考試（HSK）網考考點，與英國大使館文化教育處建立“雅思考試中國合作夥伴”關係，成為雅思考試官方白金級合作單位，英國威爾斯大學在學院設立了斯旺西語言考試中心（武漢），為該校學生提供英國大學的入學語言測試。同時，學院在英國設有海外辦事處，為該校赴英學子提供服務。

自2002年建院以來，學院得到長足發展，已經形成完善的學生培養體系，暢通的出國通道，國際合作辦學水平在全國重點大學中居於規模較大、辦學規範、培養質量高的領先位置。目前已培養了中外學生5000餘名。其中國際合作教育項目學生畢業率達99%，成績合格且有留學意願的學生均已出國深造，已畢業學生就業率高，就業領域涉及材料、建築、交通、IT、汽車、金融和外貿等行業，就業地域遍及美國、英國、德國、法國、澳大利亞、荷蘭、俄羅斯、巴基斯坦、沙特、南非、摩洛哥、蒙古、印尼等100多個國家以及國內的北京、上海、廣州、武漢、深圳、廈門等大中型城市。畢業生憑藉紮實的專業知識、良好的外語和跨文化溝通能力，在各自的工作崗位上創造了驕人的業績，成為就業領域的中堅力量，為加強中外友好交流與合作做出了積極的貢獻。

項目介紹

CSCSE-SQA HND項目

CSCSE-SQAHND（英國高等教育文憑HigherNationalDiploma,簡稱HND）項目是中國（教育部）留學服務中心（CSCSE）與英國蘇格蘭學歷管理委員會（SQA）合作於2003年引入中國的優質項目，同年武漢理工大學開始承辦。該項目為廣大學生提供了在國內接受國外優質教育資源的機會，為學生和家長節省了昂貴的留學費用，為學生繼續學習和就業提供了更廣闊的前景。項目具有高質量的課程體系、先進的教學理念、學術與職業相結合的課程特色，得到了世界各國的廣泛認可。該項目學生在武漢理工大學學習3年，第1年為國際預科課程，第2－3年為專業課程（成績優異者可免讀第一年的國際預科課程，直接進入第2－3年的專業課程學習），完成學業並成績合格者可獲得HND（英國高等教育文憑）證書。獲得HND證書後，符合條件者可自願選擇赴英國、澳大利亞、美國、加拿大、紐西蘭、愛爾蘭、荷蘭、芬蘭等10多個國家百餘所高校續讀學士學位及碩士學位，所獲學位可順利獲得中國教育部認證。

該校作為首批承辦HND項目的大學，十二年來共培養了HND項目九屆畢業生3000餘人，項目現有在校生近千人。該項目學生出國深造渠道多且暢通，有留學意願的學生均已順利出國深造，其中有不少學生獲得或正在攻讀世界名校的碩士或博士學位。HND項目畢業生憑藉紮實的專業知識、良好的外語和跨文化溝通能力，備受國內外知名企業和政府機構的青睞，他們在各自的工作崗位上取得了驕人的業績，受到用人單位的一致認可和好評。

項目特色：

歷史規模武漢理工大學於2003年承辦CSCSE-SQAHND項目，是首批與中國（教育部）留學服務中心合作舉辦HND項目的大學，該項目現有在校生近千人，至今已培養了九屆畢業生共3000餘人，項目學生合格率達99%。

強強聯合由武漢理工大學承辦、中國（教育部）留學服務中心與英國蘇格蘭學歷管理委員會合作舉辦的項目，各合作方實力雄厚，國際認可度高。

本部辦學學生在武漢理工大學本部學習，納入在校生的統一管理，共享學校圖書館、教室、運動場所、宿舍、食堂等硬體資源，融入來自世界各地的博士、碩士、本科等各層次學生相互交流學習構成的文化環境中，參加學校各類文體活動、競賽評選、國內外講座等。

雙重註冊學生在國內學習期間，在中國（教育部）留學服務中心和英國蘇格蘭學歷管理委員會雙重註冊，成績優異的學生可獲得武漢理工大學頒發的獎學金以及由國外大學提供的獎學金。

質量保證武漢理工大學資深教師、外教及海外留學歸來的博士、碩士，構建起優秀的教師梯隊，開展雙語教學及全英文教學，嚴格按照內外審制度對教學環節進行監督；國外專家定期進行教學外審，並定期對項目教師進行培訓，建立了完善的質量保證體系。

節省費用在武漢理工大學HND項目2-3年的國內學習，為學生提供了在國內接受國外優質教育資源的機會，為學生和家長節省了昂貴的留學費用，為學生繼續學習和就業提供了更廣闊的前景。

留學暢通學校與英、美、澳等國家的百餘所高校建立了教育合作關係，使學生選擇範圍更廣；同時學校設有湖北理工國際教育交流中心和出國留學部，為每位有意向赴國外深造的學生提供留學諮詢服務，使學生留學目標更明確，留學通道更暢通，學習環境更有保障。

海外支持學校在英國設有海外校友會和海外辦事處，為該校海外深造學生提供全方位的支持與服務。

多種證書完成規定學業且成績合格的學生獲得英方和武漢理工大學頒發的相應證書以及中華人民共和國人力資源和社會保障部頒發的職業資格證書；學生出國深造後可獲得國外大學頒發的學士、碩士學位。

實習基地學校在滙豐銀行、興業銀行等多家企業設有實習基地，通過實習讓學生鞏固提高專業知識，積累工作經驗，為學生就業提供指導和幫助；同時，畢業生將獲得就業指導服務。

就業率高學校根據國際國內的發展需求設定專業及課程，注重學習與就業的有機結合，注重對學生各項能力的培養，使學生具備較強的適應社會及工作的能力。國際化的學習環境使學生更具較強的語言優勢，熟悉國際慣例，具有國際化理念和視野，備受政府部門及中外資企業的青睞。

開設專業：國際理財、國際貿易與商務、商務會計、人力資源管理、物流管理

中英藝術本科項目

2010年，經教育部批准（教外綜函[2010]78號），武漢理工大學與英國威爾斯大學合作舉辦藝術本科教育項目。該項目學生在武漢理工大學學習4年，項目培養計畫由英國威爾斯大學與武漢理工大學共同制定，共享雙方優質教學資源，課程教學由雙方大學資深教師共同承擔，採用雙語教學，並充分利用現代信息技術手段和先進的教學方法，培養具備藝術創作所需要的基礎知識、理論及創作能力的國際化、套用型、懂管理的藝術設計高級專業人才。

學生完成所有課程學習並通過考核，可獲得英國威爾斯大學頒發的藝術設計文學學士學位證書，國家承認學歷。學生獲學士學位後可選擇就業，或進入國內外大學繼續攻讀碩士學位。

中外大學介紹

武漢理工大學是我國中南地區首所擁有設計藝術學博士點、藝術學博士後流動站和工業設計工程碩士點的專業院校，其藝術學學科、設計藝術學科為湖北省重點學科。目前擁有設計學、藝術學理論兩個一級學科博士點，設計學、藝術學理論兩個一級學科博士後科研流動站，擁有設計學、藝術學理論、美術學三個一級學科碩士點，還取得了藝術碩士（MFA）、工業設計工程碩士兩個專業碩士學位授予權；產品設計專業和動畫專業為國家級特色建設立項專業，環境設計與視覺傳達設計專業為省級品牌建設立項專業。

英國威爾斯大學（威爾斯三一聖大衛大學）於1893年按照英國《皇家憲章》成立。2011年，原威爾斯大學、斯旺西城市大學和威爾斯大學三一聖大衛學院合併重組為新的威爾斯大學（威爾斯三一聖大衛大學），合併重組後的大學成為威爾斯為國內外學生提供高質量學習和研究機會的重要機構。

英國威爾斯大學是中國政府承認的英國公立大學，同時也是2003年2月23日中英雙方簽定的《中華人民共和國政府和大不列顛及北愛爾蘭聯合王國政府及託管政府關於相互承認高等教育學位證書的協定》中認可的院校之一。

平面設計、數字媒體設計是該校的傳統優勢專業，在最近英國質量監管委員會（QAA）組織的教學質量評估中被評為“優秀”。該校藝術設計專業學生就業率高，深獲設計公司青睞，如：Aardman（英國阿德曼動畫公司）、歐洲Framestore和美國Dreamwork（夢工廠）等世界頂級設計公司均與其保持良好合作關係。

項目特色：

國內唯一全國唯一獲教育部批准中外合作辦學藝術類自主招生項目,國際化本科學位教育國家承認學歷。

本部辦學學生在武漢理工大學本部學習，納入在校生的統一管理，共享學校圖書館、教室、運動場所、宿舍、食堂等硬體資源，融入來自世界各地的博士、碩士、本科等各層次學生相互交流學習構成的文化環境中，參加學校各類文體活動、競賽評選、國內外講座等。

專業優勢武漢理工大學是我國中南地區首所擁有設計藝術學博士點、藝術學博士後流動站和工業設計工程碩士點的專業院校，其藝術學學科、設計藝術學科為湖北省重點學科，產品設計專業和動畫專業為國家級特色建設立項專業，學校在全國同類專業院校中占優勢地位，學科實力強，師資力量雄厚，本項目學生享有同一平台的教育資源；英國威爾斯大學（威爾斯三一聖大衛大學）的平面設計、數字媒體專業是該校的傳統優勢專業，在最近英國質量監管委員會（QAA）組織的教學質量評估中被評為“優秀”。該校藝術設計專業學生就業率高，深獲設計公司青睞，如：Aardman（英國阿德曼動畫公司）、歐洲Framestore和美國Dreamwork(夢工廠)等世界頂級設計公司均與其保持良好合作關係。

質量保證武漢理工大學資深教師、外教及海外留學歸來的博士、碩士，構建起優秀的教師梯隊，開展雙語教學及全英文教學，嚴格按照內外審制度對教學環節進行監督；國外專家定期進行教學外審，並定期對項目教師進行培訓，建立了完善的質量保證體系。

高性價比在武漢理工大學中英藝術本科項目4年的國內學習，為學生提供了在國內接受國外優質教育資源的機會，為學生和家長節省了昂貴的留學費用。

模式靈活學生在武漢理工大學學習期間亦可選擇短期出國留學，畢業後可選擇就業或繼續在國內、國外攻讀碩士、博士學位。學校設有湖北理工國際教育交流中心和出國留學部，為每位有意向赴國外深造的學生提供留學諮詢服務；學校在英國設有海外校友會和海外辦事處，為該校海外深造學生提供全方位的支持與服務。

實習基地學校在英國及國內的武漢、南京、上海設有實習基地，通過實習讓學生鞏固、提高專業知識，積累更多工作經驗，為學生就業提供指導和幫助。

就業優勢國際化教育模式，融合中外教學優勢，培養的知識結構合理，藝術設計與創新能力強，具有管理知識、信息技術知識與外語優勢的畢業生，有著更好的就業和發展前景，更能適應國內外對創新能力強的複合型藝術設計人才的需求。

開設專業：藝術設計-平面設計方向、藝術設計-數字媒體方向

中英車輛工程本科項目

2012年10月經教育部批准（教外綜函[2012]49號），武漢理工大學與英國威爾斯大學合作舉辦車輛工程專業本科教育項目，開設的車輛工程專業分為車輛工程方向及賽車工程方向。

該項目學制4年，專業課程教學主要由該校汽車工程學院負責，中外雙方大學選派優秀教師任教，英語或雙語教學，其中由英方所承擔的核心課程引進原版英文教材。採用先進的教學方法，培養具有機械工程、車輛工程基礎知識與套用能力，從事汽車設計、試驗、研究、製造和運用、賽車生產及賽事組織管理等方面工作的富有創新精神、實踐能力和國際視野的高級工程技術人才。學生完成國內4年所有課程學習並達到要求者，可同時獲得武漢理工大學車輛工程專業本科畢業證書和工學學士學位證書及英國威爾斯大學（威爾斯三一聖大衛大學）汽車工程或賽車工程學士學位證書（國家承認學歷）。

中外大學介紹武漢理工大學擁有車輛工程專業博士點和碩士點，車輛工程專業是國家第二類特色專業建設對象，是湖北省重點學科，現有汽車實驗中心是省級實驗教學示範中心。建有現代汽車零部件技術湖北省重點實驗室、湖北省汽車產業汽車零部件綠色設計製造與試驗技術創新基地、汽車研究所、電動汽車研究院等高水平科研基地。近年來，承擔了大量國家自然科學基金項目、國家“863”項目、國家“973”項目、國家重大裝備研發項目和省部級重點科研項目及企業合作項目等，取得了多項省部級科研成果。同時，學校與汽車行業密切合作，由東風、一汽、上汽集團等六十多家企事業單位組成的汽車行業董事會為學校的發展和學科建設注入了強大動力，有力地支撐著汽車專業的人才培養、學科建設與科學研究。

英國威爾斯大學（威爾斯三一聖大衛大學）於1893年按照英國《皇家憲章》成立。2011年，原威爾斯大學、斯旺西城市大學和威爾斯大學三一聖大衛學院合併重組為新的威爾斯大學（威爾斯三一聖大衛大學），合併重組後的大學成為威爾斯為國內外學生提供高質量學習和研究機會的重要機構。

威爾斯大學車輛工程專業在全英排名前列，該校也是全球最早開設賽車工程專業的學校。注重實際操作的教學理念和齊全的實驗設備，使得該校培養出一大批的汽車領域實用人才。畢業生就業於F1方程式賽車、世界冠軍拉力賽以及蓮花汽車等知名賽事或企業。

項目特色：

強強聯合武漢理工大學是教育部直屬的全國重點大學，是首批列入國家“211工程”重點建設的高校，是國家“985工程優勢學科創新平台”建設高校；威爾斯大學（威爾斯三一聖大衛大學）是中國教育部認可的國外高校，也是全球最早開設賽車工程專業的學校，教育質量一流，車輛工程專業在全英排名前列；兩所高校的聯合辦學充分保證了教學質量。

雙文憑項目達到武漢理工大學和威爾斯大學規定，可獲得中外兩校文憑，文憑含金量更高。

費用優勢在武漢理工大學中英車輛工程本科項目學習為學生和家長節省了昂貴的留學費用。

專業優勢工程類專業一直是國內外學生選擇的熱門專業。

理論與實踐結合優勢國內首家中外聯合賽車和賽事研究中心及理工大汽車行業董事會背景，使理論與實踐結合更緊密。

繼續深造及就業優勢知識面廣，熟悉國際慣例，外語優勢明顯，有利於學生考取國內外高校研究生、博士生，也增強了學生就業的競爭力。

開設專業：車輛工程-車輛工程方向，車輛工程-賽車工程方向

中澳金融學本科項目

2012年6月經教育部批准（教外綜函[2012]30號），武漢理工大學與澳大利亞紐卡斯爾大學合作舉辦金融學專業本科教育項目，開設專業為金融學。

該項目學制4年，專業課程教學主要由該校經濟學院負責，中外雙方大學選派優秀教師任教，英語或雙語教學，其中由外方所承擔的核心課程引進原版英文教材。採用先進的教學方法，培養具有紮實的經濟學、金融學理論基礎，熟悉現代金融業務，外語水平高，知識面寬，綜合能力強，能熟練地運用英語勝任各類金融機構、評估諮詢機構、工商企業、政府部門的金融和投資理財工作的國際化、高素質、複合型涉外專門人才。

學生完成所有課程學習並達到要求者，可獲得武漢理工大學金融學專業本科畢業證書和學士學位證書，在4年學習中自願選擇到澳大利亞紐卡斯爾大學學習並達到紐卡斯爾大學要求者，可獲得澳大利亞紐卡斯爾大學學士學位證書（國家承認學歷）。

中外大學介紹

武漢理工大學現建有產業經濟學博士點、套用經濟學一級學科碩士點（含金融學等十個專業）以及西方經濟學碩士點和公共管理碩士（MPA）點，建有湖北省人文社會科學重點研究基地——科教創新與經濟發展研究中心，設有產業經濟研究所、證券研究所、電子商務研究所、金融工程研究所、資源與環境經濟研究所及運輸經濟研究所等科研機構，還建有湖北省唯一以經濟學實驗教學為特色的“湖北省高等學校經濟管理實驗教學示範中心”。

澳大利亞紐卡斯爾大學成立於1965年，是隸屬於澳洲政府的著名大學，擁有30000多名學生，包括來自100多個國家的8000多名國際學生，開設有225個本科專業，150多個研究生專業。該校校風嚴謹，教學質量優良，在澳大利亞有著很高的聲譽。紐卡斯爾大學屬於澳洲四星級大學，在澳大利亞公立大學中排名前十，2005年被《新聞周刊》列為世界百強大學之一。該校是國際知名的研究中心，科研實力強。在澳洲，紐卡斯爾大學的科研資金排名始終處於前十名。

項目特色：

強強聯合武漢理工大學是教育部直屬的全國重點大學，是首批列入國家“211工程”重點建設的高校，是國家“985工程優勢學科創新平台”建設高校；澳大利亞紐卡斯爾大學是中國教育部認可的國外著名高校，教育質量一流，文憑世界公認；兩所名校的聯合辦學充分保證了教學質量。

雙文憑項目達到武漢理工大學和澳大利亞紐卡斯爾大學規定，可獲得中外兩校文憑，文憑含金量更高。

費用優勢在武漢理工大學中英車輛工程本科項目學習為學生和家長節省了昂貴的留學費用。

專業優勢金融類專業一直是國內外學生選擇的熱門專業。

繼續深造及就業優勢知識面廣，熟悉國際慣例，外語優勢明顯，有利於學生考取國內外高校研究生、博士生，也增強了學生就業的競爭力。

開設專業：金融學

教學成果

學生參與各類學科競賽和文體競賽，所獲獎項豐碩

在全國大學生英語競賽中，武漢理工大學國際教育學院有1人獲得國家級特等獎，5人次獲得國家級一等獎，16人獲得國家級二等獎，19人獲得國家級三等獎

2002級學生黎德生在國外讀研期間參加第十五屆國際陸地智慧型車比賽，以他為骨幹的美國底特律梅西大學代表隊榮獲第三名

2003級學生張帥於2005年榮獲“SQA最佳國際學生銅獎”，是當年度亞太地區唯一獲獎的學生，此後，他分別以全額獎學金在英國赫爾大學攻讀完學士、碩士和博士學位

2004級學生肖傑在美國喬治梅森大學交流學習期間，參加全美“海耶克經濟學基金”論文競賽，獲得維吉尼亞地區第二名

2005級學生徐陽被全美經濟排名第一的芝加哥大學錄取攻讀碩博連讀，並獲得70%的獎學金

2005級學生鄔介然被全美公立大學排名第一的維吉尼亞大學錄取攻讀經濟專業碩博連讀，並獲全額獎學金

2007級學生劉健楊在留學美國期間因表現突出，在本科學習階段即被美國科學院院士錄取為全職實習生，並參與研究項目

2008級學生吳林江2011年參加全國第六屆飛思卡爾智慧型車競技大賽，獲華南賽區二等獎，並與同年參加中國大學生方程式汽車大賽獲二等獎

2008級學生陳翔龍在2011年中國留學服務中心（CSCSE）和蘇格蘭學歷管理委員聯合舉辦的“璀璨蘇格蘭·當代中國優秀項目學生評選大賽”中獲最高獎項——“特等獎”

2009級學生趙丁楠在2012年中國留學服務中心（CSCSE）和蘇格蘭學歷管理委員（SQA）聯合舉辦的“璀璨蘇格蘭·當代中國優秀項目學生評選大賽”中榮獲二等獎

2009級學生黃梓峰在2010年第四屆全國體育大會航海模型競賽中獲得ECO-TEAM（電動三角繞標追逐接力團體）競賽一等獎

2009級學生宗晴在2011年全國高校NCBA大學生檯球賽武漢站獲女子組冠軍

2010級學生孫圓在第四屆全國大學生數學競賽（非數學類）預賽獲得三等獎

2010級學生馬汶園與理學院和計算機學院的同學組隊參加2013美國大學生數學建模競賽獲得了(Honorable Mention)二等獎

……

大批學生留學海外名校，獲得各類獎學金

學院有60多名學生赴海外綜合排名前40名的學校留學，300多名留學生獲得論文競賽獎、院長榮譽獎、學術成就獎、獎學金等各類獎勵；有近百名學生考入史丹福大學、維吉尼亞大學、芝加哥大學、劍橋大學、英國倫敦大學學院等世界排名前100名大學攻讀碩士（博士）研究生。

教學成果良好，學生合格率和出國率高

迄今為止，學院共有5000餘名學生畢業，其中留學生1300餘名，本科交流項目畢業生712人，合格率100%；CSCSE-SQA HND項目畢業生2762人，合格率97.5%；中法機電教育項目畢業生150人，合格率100%。已畢業學生中成績合格和且有意願出國學習的學生都已順利赴國外留學，出國率達95%以上。留學國家包括美國、瑞典、英國、加拿大、澳大利亞、法國、荷蘭等。

畢業生各項能力突出，就業情況良好

畢業生就業領域主要是IT、汽車、金融和外貿行業，就業地域遍及美國、英國、德國、澳大利亞、荷蘭以及國內的北京、上海、廣州、武漢、深圳、廈門等大中型城市。許多畢業生已成為公司中的精英和骨幹，他們憑藉紮實的專業基礎知識、良好的外語溝通能力以及國際化的視野，在各自的領域取得了豐碩的成果，為經濟和社會發展做出了積極的貢獻。

教育優勢

211重點大學 資源全面共享

武漢理工大學是教育部直屬國家重點大學，首批“211工程”重點建設高校，國家“985工程優勢學科創新平台”建設高校，學校學習氛圍濃厚，學習環境優美。學生在校本部學習，共享學校圖書館、教室、運動場所、宿舍、食堂等硬體資源，融入來自世界各地的博士、碩士、本科等各層次學生相互交流學習構成的文化環境中，參加學校各類文體活動、國內外講座、獎學金評選等，符合條件者可申請加入中國共產黨。　

師資力量雄厚 教學模式先進

武漢理工大學資深教師、外教及海外留學歸來的博士、碩士，構建起優秀的教師梯隊，普遍開展的雙語教學深得學生好評。

採用國內外最新教材，注重教材的知識性、科學性、實用性及前瞻性。互動式教學，分層次授課，小班級輔導，導師制培養，除傳統課堂外，學校引入遊戲課堂、展示課堂、討論課堂、講座、文化活動、社會實踐等，寓教於樂，為出國深造學生儘快適應國外教育體系和課堂學習奠定良好基礎。

管理嚴格規範 質量體系完善

學生納入學校統一管理體系，各班均配備了輔導員、班主任，安排早晚自習，對學生的學習、生活進行輔導和管理。

學校建立了完善的質量保證體系，國外專家定期進行教學外審，並定期對項目教師進行培訓，嚴格按照內外審制度對教學環節進行監督。

國際學術多元 校園文化濃厚

國外專家學者、高校代表定期來校訪問，交流工作，洽談合作。通過舉辦講座，向學生介紹國外高校及學生生活學習情況，介紹各專業國際發展動態，開拓學生視野，消除學生對國外生活的陌生感。學院國際化氛圍濃厚，中外學生間的相互交流為國內外學生提供了更多的了解中西文化的途徑。

學校經常組織各種文體活動，如CUBA（中國大學生籃球聯賽）籃球賽、女生節、國際教育學院的品牌文化節——“風行國際”系列文體競賽等，學生在提高學習興趣的同時相互交流，更好的豐富了課餘文化生活。

獲國內外證書 獎學金種類全

中英車輛工程本科項目、中澳金融學本科項目和本科交流項目的學生符合武漢理工大學畢業和學位授予條件者，可獲得武漢理工大學的本科畢業證書和學位證書，同時，達到國外合作大學規定的條件，可獲得國外大學的學位證書；中英藝術本科項目的學生完成所有課程學習並通過考核，可獲得英國威爾斯大學頒發的藝術設計文學學士學位證書（國家承認學歷）和武漢理工大學頒發的結業證書；CSCSE-SQAHND項目的學生在國內順利完成學業後除取得國外教育機構頒發的英國高等教育文憑證書外，還可獲得武漢理工大學結業證書和相關職業資格證書。學生成績優異者,在校期間可獲得學院及學校的各類獎學金，出國留學時還可申請國外大學獎學金。

出國渠道暢通 就業前景廣闊

學校通過與美國、英國、加拿大、澳大利亞、法國、荷蘭、瑞典等10多個國家的百餘所高校開展教學合作、學分互認、校際交流，為學生搭建了通暢的留學平台。

學校根據國際國內的發展需求設定專業及課程，注重學習與就業的有機結合，注重對學生各項能力的培養，使學生具備較強的適應社會及工作的能力。國際化的學習環境使學生更具較強的語言優勢，熟悉國際慣例，具有國際化理念和視野，備受政府部門及中外資企業的青睞。

教學成果良好 辦學成效顯著

目前在校生2600餘人，其中來華留學生800餘人，在全國重點大學從事國際合作辦學方面居於規模較大、辦學規範、培養質量高的領先位置。學校培養的學生在全國大學生英語競賽中屢獲大獎，學生學習成績優秀、出國深造順利，很多同學被錄取到美國麻省理工學院、史丹福大學、芝加哥大學，英國愛丁堡大學、伯明罕大學、利物浦大學，澳大利亞國立大學、悉尼大學、昆士蘭大學等世界名校繼續深造，一批又一批學子在國外表現突出，受到國外大學的特別獎勵，為學校贏得了良好的聲譽。

校園文化生活

武漢理工大學國際教育學院高度重視校園文化建設，從政治思想、心理健康、道德修養、人文藝術等諸方面著手，全方位構建學院的文化素質教育體系。

學生黨建

武漢理工大學國際教育學院重視學生黨建工作，每學期舉辦一期黨校培訓班，培養思想積極上進的入黨積極分子；每學期從優秀入黨積極分子裡發展一批學生黨員；學生黨支部經常開展形式多樣的組織生活，以加強學生黨員的黨性和學生黨支部的凝聚力，充分發揮學生黨員的先鋒模範作用。

學風建設

學風建設是學生工作的重中之重。學院狠抓課堂出勤及課堂效率，培養學生早讀，晚自習的學習習慣。嚴格執行課堂點名制度和晚點名制度，加強學生的紀律觀念，促使學生養成良好的學習習慣。

寢室文化建設

學生寢室是學生在校期間學習、生活、休息的公共場所。學院經常開展豐富多彩的寢室文化活動,以此促進廣大學生養成良好的生活和學習習慣。

心理健康教育

武漢理工大學國際教育學院已建立起較為完善的心理健康教育機制，完善已有的學生心理狀況預警體系。加強學院心理協會的各項工作，擴大心理協會在學生中的影響力與號召力。

就業指導

武漢理工大學國際教育學院領導高度重視畢業生就業指導工作，為學生提供就業理論指導、就業信息指導、就業技巧指導、走向職業成功的指導。

學生活動

經常組織學生開展文體、社會實踐、青年志願者等豐富多彩的課外活動，有馬列主義理論研究協會、心理素質拓展協會、青年志願者協會、棒球協會等社團。“風行國際”文化節已成為學院一年一度的特色品牌活動，其中包括主持人大賽、籃球對抗賽、棒球比賽、英語演講比賽、歌唱比賽等系列活動。

學子風采

徐陽，本科交流項目2005級國際貿易專業學生。曾留學美國喬治·梅森大學，獲該校經濟系最高平均成績，獲得霍華德·R·布洛赫紀念獎，現在美國芝加哥大學（全美綜合排名第5）攻讀經濟學專業博士。

鄔介然，本科交流項目2005級國際貿易專業學生。曾留學美國喬治·梅森大學，獲中美1+2+1獎學金，美國聯邦儲備(Federal Reserve) 獎學金，國家學術榮譽社團成員，現在美國維吉尼亞大學（全美綜合排名第25，全美公立大學第1）攻讀經濟學專業博士。

李昱，本科交流項目2005級計算機專業學生，已獲美國常青藤名校布朗大學（全美綜合排名15）碩士學位。

畢然，本科交流項目2007級國際貿易專業學生。曾留學美國馬里蘭大學帕克分校，現在美國史丹福大學（全美綜合排名第5）攻讀碩士學位。

南夢婷，本科交流項目2007級通信工程專業學生。曾留學美國麻薩諸塞大學安姆斯特分校，現在美國密西根大學安娜堡分校（全美綜合排名第28）攻讀碩士學位。

榮西，本科交流項目2008級車輛工程專業學生，曾留學美國華盛頓大學聖路易斯分校，現在美國麻省理工學院（全美綜合排名第5，工程學院排名第1，世界學術排名第7）攻讀博士學位，並獲得全額獎學金。

金辰，本科交流項目2008級國際貿易專業學生，GRE1530分（滿分1600），TOFEL103分（滿分120），現在美國喬治華盛頓大學攻讀博士學位。

何乃田，本科交流項目2011級國際貿易專業學生，現就讀於英國紐卡斯爾大學（全英綜合排名第25）。

鄧晶，CSCSE-SQA HND項目2004級國際理財專業學生。已獲英國格林威治大學學士學位、英國倫敦大學（全英綜合排名第5）碩士學位，現在英國倫敦大學國王學院（全英綜合排名第24）攻讀博士學位。

鞠小蓮，CSCSE-SQA HND項目2004級商務管理專業學生。已獲英國埃克塞特大學（全英綜合排名第10）學士學位，英國華威大學（全英綜合排名第8）碩士學位。

朱穆儀卓，CSCSE-SQA HND項目2006級國際理財專業學生。已獲英國赫爾大學學士學位，英國聖安德魯斯大學（全英綜合排名第6）碩士學位。

陳翔龍，CSCSE-SQA HND項目2008級國際理財專業學生。曾獲“校級三好學生標兵”、“校特等獎學金”、全國大學生英語競賽全國特等獎、全國大學生英語演講比賽優秀獎、“校級優秀團員”等榮譽，2011年獲SQA“當代中國·璀璨英格蘭”活動特等獎。現留學英國布萊福德大學。

向芷若，CSCSE-SQA HND項目2008級商務會計專業學生。已獲得英國赫爾大學一等榮譽學士學位，現在英國萊斯特大學（全英綜合排名第17）攻讀碩士學位。

王聰，英美澳項目2003級國際理財專業學生。已獲澳大利亞悉尼大學一等碩士學位，武漢大學經濟學博士學位。

尚琳凱，中法機電教育項目2007級信息技術專業學生。已獲得法國洛林大學學士學位，現在法國巴黎六大（全法綜合排名第12）攻讀碩士學位。

徐笑，中法機電教育項目2009級信息技術專業學生，已獲法國洛林大學攻讀信息技術專業學士學位，現在比利時天主教魯汶大學（英國《泰晤士報高等教育副刊》2013世界大學排行第61位）攻讀計算機軟體工程師文憑和套用數學碩士學生。

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留學服務

湖北理工國際教育交流中心

湖北理工國際教育交流中心是湖北省第一家經國家教育部、公安部和國家工商行政管理局共同批准的具有《自費出國留學中介服務機構資格認定書》的合法機構，資格證號為教外綜資認字【2002】237號。武漢理工大學是中心的主管部門，依靠武漢理工大學的學科優勢和行業特色，“理工國際”目前與美國、法國、英國、荷蘭、挪威、芬蘭、義大利、瑞典、日本、韓國等國家以及香港、台灣地區的多所高校開展了校際交流協定交換生、自費攻讀本碩學位、本科及碩士預科、中外合作辦學“2+2”、“3+1”項目、寒暑假短期交流等多種類別學生留學項目。美國和歐洲的本科及碩士留學項目是“理工國際”的特色和優勢，選擇合作院校出國留學的學生均享受有學費減免、獎學金等優惠政策。

湖北理工國際教育交流中心秉承誠信、專業、安全、負責的服務宗旨，努力為廣大有志於出國攻讀學位的同學提供最專業的留學諮詢與服務。

出國留學部

學院成立了出國留學部，負責面向全校師生髮布武漢理工大學優質國外教育資源信息，並對學生出國前的準備、留學中的跟蹤、歸國後的管理等三個不同階段提供有針對性的專業諮詢指導及服務。出國留學部擁有一支經驗豐富的諮詢專家團隊，幫助學生在進校伊始就踏上暢通、快捷的出國“綠色專用通道”。

托福（TOEFL）考試中心

2010年經教育部考試中心批准設立武漢理工大學托福考試中心。該考點有2個考場，共103個機位，是武漢地區最大的托福考試中心，為學生出國留學語言考試提供方便。

武漢理工大學托福考試中心

雅思考試官方白金級合作單位

學校與英國大使館文化教育處建立了“雅思考試中國合作夥伴”關係（代碼AG027237），並成為雅思考試官方白金級合作單位。除了可定期獲得免費雅思考試的名額以外，還可獲得授權為雅思考生設定校內考試專場，這不僅有效緩解了該校考生申請考位難的壓力，也有利於該校師生更加便捷地獲取雅思考試的最新信息和培訓資料，進一步提升該校國際教育交流服務質量。

機構設定

院　長：黃小勇

總支書記：王愛民

正處級調研員：郭健

副 院 長：戴福祥、袁國華、李凌

黨總支副書記：方勝新學院機構

學院辦公室

黨總支辦公室

招生辦公室

教學辦公室

學生工作辦公室

院團委

合作事務辦

漢語言水平考試網考考點

留學生管理辦

漢語言水平考試網考考點

中澳金融學本科項目

中英車輛工程本科項目本科交流項目部

中英藝術本科項目部

CSCSE-SQA HND項目部

中法機電教育項目部

基礎語言教研室

國際合作教育研究中心

質量評估中心

理工國際教育交流中心

托福（TOEFL）考試中心

中方專家

陳汗青

陳汗青，男，武漢理工大學藝術與設計學院教授，博士生導師。教育部第二、三屆工業設計教指委委員、中國武漢1991、1997、2003國際設計研討大會秘書長或大會主席，2007中國科協年會工業設計與創意產業分會主席，CCTV創新盛典設計評審等十多類全國性評審。現任教育部藝術碩士專業學位教指委委員、學院藝術學博士後流動站負責人; 中國美術家協會會員、中國美術家協會工業設計藝術委員會委員;中國工業設計協會常務理事、中國建設環境藝術委員會副會長等。國家精品課程《設計概論》負責人、國家特色專業《工業設計》負責人。

主要研究方向工業設計及其理論研究、系統設計與創意產業研究、視覺藝術設計研究。

武星寬

武星寬，男，武漢理工大學學術委員會委員，藝術與設計學院教授，博士生導師。中國建築裝飾協會專家諮詢委員會委員、中國室內裝飾協會專家委員會委員、全國首批資深高級室內設計師、武漢市政府環境藝術委員會委員、中國國畫家協會理事、中國工藝美術學會書畫專業委員會理事、國務院國家民委書畫院院士、全國八所大專院校藝術設計類學科客座教授。

代表性著作 ：《武星寬水墨重彩作品集》、《美學導論》、《環境藝術學》　；代表性論文 ：《淺論中國小城鎮環境設計特色創新》、《未來城市廣告發展趨勢綜合思考》。武教授被國家民委、中國美協授予“民族優秀藝術家”，所授課程被教育部評為“國家級精品課程”，其作品獲第一、二、三、五當代中國山水畫大獎、銀獎、特別榮譽獎，獲澳大利亞等二十多個亞太地區水墨畫特別成就獎。

朱明健

朱明健，男，教授、博士生導師，武漢理工大學動畫專業學科帶頭人。曾留學於俄羅斯（前皇家美院）列賓美術學院。現為中國動畫協會常務理事、中國美術家協會會員，中國留俄（蘇）美術家校友會學術委員會委員、文化部教育部動漫專家及教材專家委員會委員，中國動畫協會常務理事，中國藝術家協會視覺藝術研究會常務理事、湖北省動畫協會執行會長、湖北省動畫職業資格專家委員會主任。評為湖北省跨世紀學術帶頭人，授予湖北省有突出貢獻的中青年專家，授予武漢理工大學校名師稱號。

劉泉

劉泉，女，工學博士，教授，博士生導師。現任武漢理工大學信息工程學院院長，兼任湖北省電子學會常務理事和中國電磁兼容學會理事等職，2007年獲國家級教學名師獎，在本學科領域具有較高學術地位和知名度。

劉泉教授一直在高校從事教學、科研和管理工作。她治學嚴謹，學風端正，為人師表，受到師生的一致好評。由她主講的“信號與系統”課程也被評為國家級精品課程。

近幾年來，劉泉教授主編了10本專著和教材，其中由高等教育出版社出版的《信號與系統》被列為國家“十一五”規劃教材；先後承擔了多項國家和省部級教學與科研項目，曾獲國家教學成果二等獎、湖北省教學成果一等獎，教育部技術發明一等獎和湖北省技術發明二等獎等；發表相關學術論文90餘篇，其中被SCI、EI、ISTP收錄49篇。

王仁祥

王仁祥，男，管理學博士，教授，博士生導師。長期從事金融創新，R&D管理方面的研究工作。現任武漢理工大學經濟學院院長，中國數量經濟學會常務理事，湖北省經濟學學會副會長，湖北省企業管理協會理事，湖北省青年科協常務理事。

主持省部級項目9項，1項獲得原機械部科技成果二等獎，1項獲得湖北省科技進步三等獎；發表論文70餘篇，其中3篇收錄ISTP，3篇被人大複印資料全文轉載，出版著作教材11部。獲湖北省科技進步三等獎一項，機械工業部科研成果二等獎一項，中國人民銀行武漢市分行重大科研成果二等獎一項，武漢市“十五”優秀軟科學成果獎一項，武漢市社會科學優秀成果優秀獎一項。

潘長學

潘長學，男，武漢理工大學藝術與設計學院院長，博士生導師。研究方向：展示藝術設計及其理論。主要成果：承擔湖北省建設廳、湖北省科技廳、企事業單位等設計研究項目20多項。撰寫的論文多篇次發表在國內專業核心期刊上：從皮影藝術到互動媒體設計, 《裝飾》127期，中國藝術設計核心期刊； 《美術設計》南京藝術學院學報99期；清代武漢三鎮地貌及建築復原研究, 《裝飾》124期中國藝術設計核心期刊。

張國方

張國方，男，教授，碩士生導師，現任武漢理工大學汽車工程學院副院長。從事高校教學和科研工作20年，先後為本科生開設課程5門，研究生3門，主要研究方向為汽車行銷與服務工程、汽車生態工程和汽車文化。

系全國汽車服務工程專業創始人之一，擔任該校汽車服務工程專業負責人和全國高校汽車服務工程專業教學指導委員會秘書長，擔任中國汽車工程學會套用服務分會副主任、中國機械工業協會教育分會理事、湖北省汽車行業協會行銷服務分會副理事長、武漢市道路交通交通安全協會副會長。

近幾年，主編出版教材7部，主編國家“十一五”規劃立項教材1部；主持省級精品課程2門，校級1門；主持交通部科研項目1項，參加國家“863”項目1項，參加國家級教研項目1項，主持省級教研項目3項，鑑定1項；發表教研論文2篇；發表學術論文20餘篇，EI檢索3篇；負責其它科研項目8項，獲得省部級科技獎勵3項，校級教學優秀獎、師德標兵和教材獎各1項。

刁兆峰

刁兆峰，男，教授，博士；現任武漢理工大學管理學院副院長，兼任中國建材企業管理協會常務理事，湖北省數量經濟學會副理事長，武漢市系統工程學會常務理事，武漢市企業管理協會常務理事；同時兼任武漢市漢陽區政府諮詢委員和武漢當代企業發展顧問中心首席戰略諮詢專家。

主要從事管理科學與工程，工商企業管理專業的教學和科研工作，多次為校內外研究生主講《現代管理學》、《企業戰略管理》等學位課程；近年來先後承擔國家級及省部級軟科學研究課題近10項，其中有3項分別獲省科技進步二、三等獎，共發表論文50餘篇，出版著作3部，其中多篇被收入"EI"或獲優秀論文獎，在企業成長模式及戰略管理、管理系統工程、管理創新與創新管理等研究領域有較多成果積累；近年來，曾多次參與國內大中型企業的經營策劃與管理諮詢工作。

黃小勇

黃小勇，男，文學碩士，教授，現任武漢理工大學國際教育學院院長。2000至2004年先後擔任中華人民共和國駐英國大使館二等教育秘書和中華人民共和國駐英國曼徹斯特總領事館教育領事，湖北省中外合作教育專業委員會。

主要研究方向為套用語言學。出版專著一本，主編教材兩套（八本），主審、副主編和參編教材八本。公開發表論文20餘篇。主持課題3項，參加課題4項。先後被評為校級先進個人，並多次榮獲校教學優秀一等獎、三等獎和“我心目中最敬愛的老師”稱號。

王愛民

王愛民，男，管理學博士，教授，博士生導師。現任武漢理工大學國際教育學院黨總支書記，湖北省歸國華僑聯合會副主席，中國市場學會理事，日本京都大學經濟研究所合作研究員，湖北省中外合作教育專業委員會理事長。主要研究領域有企業戰略管理、市場行銷理論與實務、適應中國國情的現代企業制度、人力資源管理及人才激勵機制、東方文化下的領導方法與藝術。

他曾先後到日本、英國做合作研究，1998年從日本京都大學回國後，一直致力於面向企業經營實際的管理理論與實務研究，致力於將國際先進的管理理論、方法與經驗同中國企業的具體運作實際相結合，同中國許多國有、民營及合資企業保持著密切聯繫和長期合作關係，曾為湖北楚天龍（集團）公司、宜昌醫藥集團公司、冀東石油勘探有限責任公司等多家知名企業進行了成功的企業經營診斷、市場行銷策劃、經營戰略規劃與實施方案設計、人力資源規劃與激勵機制設計、現代企業制度的建立等方面的諮詢工作。

發表論文40多篇，翻譯出版MBA系列叢書一套（4本）並主編、參編教材4部；先後主持省部級科研課題5項，參加國家自然科學基金課題及省部級科研課題12項，主持面向企業的橫向研究課題6項。

外方專家

James P. Cross

James P. Cross教授現任美國克萊姆森大學副校長，是國際教育和國際關係研究方面的專家，在這一領域擁有20年的學術及實踐經驗。曾擔任過Heidelberg學院全球教育聯合會副主席，密西根理工大學國際教育總理事、社會科學學院常務委員等職位。1979年被佛蒙特州（美）授予Harry S. Truman政府學者稱號，1987年被NATO秘書長Lord Carrington授予Carrington獎。

Michael C. Jackson

Michael C. Jackson教授現任英國赫爾大學商學院院長，在系統科學方面有極深的造詣。擔任英國系統協會主席、系統研究國際聯合會主席、系統科學國際協會主席等職位。將系統思想導入英國電信高管層。主編了多本關於系統思想和管理科學方面的書，並在相關刊物上發表100多篇文章。

Andrew J. Day

Andrew J. Day教授現任英國布萊福德大學工程學院院長，質量工程副教授。他在運用CAE方法製造和加工工程產品方面有特別的造詣，取得了一系列的研究成果。截至目前，工發表論文70餘篇，專著2本。

佐佐木実

佐佐木実教授現在日本歧埠大學任教，並擔任學科主任。他的主要研究領域為機械振動，自動控制及機器人。多次組織及參與國際學會，校際交流及日本國內政府的大型研究項目的運作。曾任日本機械學會第82期機器人部門運營委員，日本機器人學會第22期講演會副委員長，科學技術振興機構2004年度生體信號研究會座長。發表學術論文150餘篇，有專利1項，獲得日本機械學會獎2次，日本AEM學會技術獎1次。