基本介紹
內容簡介
《中國英語學習研究》的價值在於它的巨觀性，即作者高屋建瓴，充分論述了語言與文化和認知的關係。
就語言與文化關係來說，這個課題在上世紀已受到國內外眾多學者的關注，《中國英語學習研究》作者的貢獻是能結合中國情況：圍繞中國學生在英語學習過程中所面臨的跨語言文化因素和跨文化語篇模式進行研究。就語言與認知的關係來說，《中國英語學習研究》作者不滿足於泛泛地討論語言習得與認知過程的關係，而是在此基礎上，討論第二語言學習與認知的關係，特別是論證第二語言形式結構系統建立在第一語言的結構之上。這樣的課題更符合中國英語學習者的實際和需要。
廣東外語外貿大學副校長陳建平教授自擔任學校領導後，公務繁忙，疲於奔命。在此情況下，建平教授仍能擠出時間完成《中國英語學習研究：英語學習的跨語言文化因素與語篇模式研究》一書，令人嘆服。這有賴於作者多年建立的厚實的學術功底，這歸功於作者爭分奪秒挑戰自我的執著精神。
建平教授的新書具有實用性，它明確地表明作者研究的是與中國英語教學有關的問題。儘管我國英語教學在亞洲具有較高水平，隨著英語已成為國際交流的通用語言，各級領導和國人對中國英語教學的期望值越來越高，而國內各地區各學校英語教學層次不齊，為此，我國的義務教育、普通高中和大學英語教學都在實施改革，我們自當歡迎《中國英語學習研究》的出版，為正在進行的改革添磚加瓦。
