《中國教育改革大系教育實驗卷》是2015年12月湖北教育出版社出版的圖書,作者是朱永新。
基本介紹
- 中文名:中國教育改革大系教育實驗卷
- 作者:朱永新
- ISBN:9787535196644
- 定價:160元
- 出版社:湖北教育出版社
- 出版時間:2015年12月
- 裝幀:精裝
- 開本:16開
《中國教育改革大系教育實驗卷》是2015年12月湖北教育出版社出版的圖書,作者是朱永新。
《中國教育改革大系:教育實驗卷》是2016年湖北教育出版社出版的圖書。內容簡介“十二五” 國家重點圖書出版規劃項目國家出版基金資助項目湖北省學術著作出版專項資金資助項目《中國教育改革大系》全面展示了我國教育改革30多年來...
《中國教育改革大系教育實驗卷》是2015年12月湖北教育出版社出版的圖書,作者是朱永新。內容簡介 改革開放30多年來,中國的教育事業獲得了重大發展,書寫了世界歷目前窮國辦大教育的奇蹟。無論是基礎教育的發展,還是高等教育的成長;無論是職業教育的進步,還是民辦教育的進展;無論是規模的擴大,還是質量的提升,...
《中國教育改革大系》是朱永新總編的一套叢書,叢書分為十卷:《學前教育卷》《中國小教育卷》《職業教育卷》《高等教育卷》《終身教育卷》《學科教學卷》《教育實驗卷》《德育卷》《教育體制與教育財政卷》《教育改革理論卷》。《中國教育改革大系》全景式地展示了改革開放近40年來我國教育改革與發展的歷史進程...
《中國教育改革大系教育改革理論卷》是2015年12月湖北教育出版社出版的圖書,作者是朱永新、總。內容簡介 改革開放30多年來,中國的教育事業獲得了重大發展,書寫了世界歷目前窮國辦大教育的奇蹟。圖書目錄 總序 第一部分總論 第一章改革發展與格局選擇 第一節改革發展的整體格局 第二節發展改革的教育選擇 第三節...
《中國教育改革大系學科教學卷》是2015年12月湖北教育出版社出版的圖書,作者是朱永新。內容簡介 改革開放30多年來,中國的教育事業獲得了重大發展,書寫了世界歷目前窮國辦大教育的奇蹟。無論是基礎教育的發展,還是高等教育的成長;無論是職業教育的進步,還是民辦教育的進展;無論是規模的擴大,還是質量的提升,...
叢書分為十卷:《學前教育卷》《中國小教育卷》《職業教育卷》《高等教育卷》《終身教育卷》《學科教學卷》《教育實驗卷》《德育卷》《教育體制與教育財政卷》《教育改革理論卷》本書對我國教育體制改革和教育財政改革進行了梳理和評價。教育體制改革部分著重介紹與討論了辦學體制、教育管理體制和教師體制的改革,教育...
《新中國教育實驗改革》是2010年天津教育出版社出版的圖書,作者是張榮偉。內容簡介 本書將新中國60年來的教育實驗改革大致劃分為“學科實驗改革”“教學實驗改革”“單項實驗改革”和“綜合實驗改革”四種基本類型,梳理、概括、反思新中國教育實驗改革的核心思想與基本模式,全景式地勾畫新中國教育實驗改革的歷史脈絡,...
《新教育實驗:中國民間教育改革的樣本》是2023年灕江出版社出版的圖書。內容簡介 新教育實驗是由朱永新教授發起的一個民間教育改革行動,全國教育科學“十五”規劃重點課題。本書涵蓋了新教育實驗最全最新的資訊。新教育實驗自2000年萌動,其理論和實踐讓無數教師感動、感奮,顯示出非凡的感召力,讓諸多身處應試重壓...
《新教育實驗:中國教育改革的民間樣本》是2019年8月中國人民大學出版社出版的圖書,作者是朱永新。內容簡介 2000年,朱永新教授發起了“新教育實驗”,至今全國各地5200餘所學校、570餘萬名師生投身其中,其理論和實踐讓諸多身處應試教育壓力下疲於應付的教師找到了努力的方向,改變了許多區域的整體教育生態。近20年...
1927年,陶行知創辦曉莊試驗鄉村師範學校;在學校創辦一周年時,陶行知為慶祝母親六十壽辰,將自己撰寫的文章,選編成一本教育文集,名為《中國教育改造》。作品思想 《中國教育改造》是“在中國教育里摸黑路所見著的幾線光明”,主旨是用實驗主義改造中國教育。具體體現為以平民主義作目的,以實驗主義作方法、工具。
各卷都有綜述,客觀地介紹十年來的改革,另外,收集了有關每一專題的重要論述和重要文獻。圖書目錄 綜述篇 第一章 90年代高等教育改革和發展的巨觀背景/(3)一、90年代我國高等教育面臨的形勢和任務/(3)二、90年代教育改革發展的藍圖:《中國教育改革和發展綱要》/(7)第二章 不斷探索積極發展高等教育的新路子/...
作為課程、知識的傳遞者,教師自身專業化程度不高往往成為了教育改革難以實現、難以為繼的瓶頸,成了整個系統中最難突破、最難改造的部分,從而使整個系統的其他地方的改進勞而無功。教師的態度和專業素養在教育改革中舉足輕重,只是拎著一桶數十年不變的死水,是不可能實現任何的教育理想的。所以,新教育實驗,將它...
教育學 國小教育學 教育的產生與發展 當代教育的發展趨勢與特點 教育本質 教育的要素 教育的形態 傳統教育 現代教育 制度化教育 終身教育 教育目的的價值取向 中國教育目的的理論基礎 中國教育目的 中國教育方針 全面發展的教育 學制 現代學制類型 中華人民共和國的學校教育制度 六三學制 五四學制 彈性學制 學制改革的...
第一套是1951年修訂改編的十二年制中、國小教材,第二套是1954~1956年編寫的中、國小十二年制教材,第三套是1960~1961年編寫的十年制中、國小實驗教材,第四套是1961年開始編寫的十二年制中、國小教材,第五套是1977~1979年編寫的十年制中、國小教材,第六套是1982年開始編寫的六年制重點中學課本。在編寫每套...
《朱永新教育作品:新教育講演錄(卷9)》作者是在教育界享有盛名的“激情演講家”。《朱永新教育作品:新教育講演錄(卷9)》收錄了他圍繞“新教育”主題的一系列演講。作者探討了新教育實驗的理論與實踐、成功六字訣、中國教育缺什麼、書寫教師的生命傳奇、共讀共寫共同生活、中國教育改革,以及關注民辦教育、農村...
初創時為季刊,後改為雙月刊,屬於教育刊物。該刊對民國時期的教育制度改革提出意見,是我國現代教育制度形成時期的重要教育刊物之一。主要欄目不詳。主要撰稿人有許恪士、郭祖超、龔啟昌、張德琇、沈冠群、夏承楓、蕭孝嶸、羅廷光、吳福元、徐定中、張若南、張振宇等。辦刊宗旨 該刊以刊布教育實驗結果,研討教育學術,...
小學生全面發展教育實驗 和諧、揚長教育的理論框架和操作體系 圍繞素質教育 實現整體規劃 實施素質教育 促進全面發展――《全面提高小學生素質綜合改革實驗》報告(摘選)實施新課程方案 落實素質教育――湖北武昌實驗小 學第三輪整體改革實驗報告 跨世紀教育工程――記上海建平中學整體教育改革 促進國中生個性最優先發展的...
2001年開始在全國38個縣、區進行義務教育階段課程改革國家級實驗,分層推進,滾動發展。到2008年,全國國中已實行了一輪,有的地區達到2至3輪,國小也接近一輪,2010年將全部進入。除了一些尚未完成普及九年義務教育工作的西部省份外,普通高中新課程實驗省已擴展到25個省份。六項改革 課程改革從總體上已由實驗階段...
三 中國當代教育實驗的基本類型 (一)中國小學制改革實驗 (二)中國小課程改革實驗 (三)中國小教材改革實驗 (四)中國小學科教學方法改革實驗 (五)中國小整體改革實驗 (六)學生思想品德教育和個性發展實驗 (七)幼兒教育改革實驗 (八)高等教育改革實驗 四 中國當代教育實驗的特徵 (一)指令性與自發性...
第三節 如何評價經驗水平的實驗研究 第七章 教育實驗研究中的測量和統計方法的正確套用 第一節 教育測量在教育實驗中的正確套用 第二節 教育實驗研究中問卷調查的測量學思考 第三節 要防止教育實驗研究中的統計誤用 第八章 教育實驗研究中的科學評價 第一節 從教育改革綜合實驗的評價談起 第二節 教育實驗...
南京已有數所學校正式邀請賞能教育法到校內進行教育實驗,為全校推廣做準備。南京市竹山國小和陝西西鄉縣第四中學已經將賞能教育作為該校的教學特色。2011年12月,王立宏參加了2011年網易教育年度大會並和熊丙奇教授、程方平教授等共同出任親職教育現場辯論嘉賓。2013年4月,中國教育線上專訪王立宏。2013年6月,江蘇教育...
當代中國教育思想發展的過程,可以說就是力圖正確理解和運用馬克思主義、毛澤東思想來指導中國教育改革和發展的過程。馬克思主義教育學說、毛澤東教育思想是當代中國教育思想的核心和統帥。鄧小平教育思想是毛澤東教育思想在新時期的運用和發展,是當今中國教育的根本指導思想。 建設有中國特色社會主義新時期——當代中國教育及...
(五)關於實施基本生產技術教育問題 (六)關於化學實驗問題 六、小結與思考 第三章 “大躍進”時代,編寫縮短年限、提高程度的化學教材(1958~1960年)一、背景 二、發動民眾,編寫結合生產實際的教材 (一)各地自編教材 (二)人民教育出版社編寫化學補充教材 三、適應教學改革“四個適當”的需要,編寫課本 (...
《試驗教育的實施》是陶行知所著作品,出自於《陶行知卷(中國近代思想家文庫)》。作品原文 試驗主義與新教育的關係,在第一期《新教育》月刊上已經論過。現有所要繼續研究的問題,就是怎樣將這實驗的教育實行出去。照我看來,建設試驗的教育,約有四種主要辦法。(一)應該注意試驗的心理學 【注】:以上為原文...
一、 實驗室建設153 二、 實習基地建設155 第五節教學名師與團隊建設157 一、 教學名師評選158 二、 教學團隊建設158 第三章教學改革160 節綜合改革160 一、 教育思想大討論160 二、 專題調研161 三、 系統推進162 第二節學分制改革164 第三節通識教育165 第四節教學方法與手段改革167 第五節教學質量保障...
七、在中國現代教育史的地位 第四節 實用主義教育思想對中國教育的影響 第八章 平民教育與鄉村教育思想 第一節 平民教育與鄉村教育思想的產生及發展 一、平民教育運動 二、鄉村教育運動 第二節 晏陽初的教育思想 一、從中國實際情況出發,重視鄉村教育 二、首創以一個縣為基本單位從事鄉村教育實驗研究 三、施行“...
書中介紹的陳錢林領導的碧桂園實驗學校以“個性化教育”為願景,開展了包括作業改革、評價改革、個性化學習、課程拓展與融合、校園治理等系統性、完整性的教育實驗,將對未來學校的存在形態產生持久影響。作者簡介 白宏太,中國教師報全媒體運營中心主任,原《人民教育》資深記者,留日訪問學者,寫作教育通訊200多篇,作品...
在教育實驗中,自變數即實驗因素,因變數即實驗效果,是依賴於其他變數而變化的變數,是實驗因素等變數作用下的反應,是實驗的結果。如在教學方法改革的實驗中,教學方法即自變數(實驗因素),教學質量是因變數(實驗結果),實驗控制即控制除實驗因素以外的其他因素(如年齡、人數、智力、學習成績、教師水平、教材、...
他一生獻身教育事業,積極探索適合中國國情、符合兒童身心發展的中國化、科學化、大眾化的兒童教育道路。前後近七十年間在兒童心理、親職教育、幼兒教育、國小教育、特殊兒童教育、師範教育等方面進行了長期的、開拓性的實踐、實驗和研究工作,創建了“活教育”理論體系。他留下了大量教育論著,這些論著是我國現代教育史中...
該書作者中既有全國著名的文學、歷史、教育方面的研究專家、學者,也有全國著名的特級教師,語文教育研究專家、資深編輯……部分作者簡介如下:錢理群:著名人文學者。北京大學中文系教授。在高中語文課程改革的實驗中,曾為江蘇省南京師大附中學生開設魯迅專題選修課程,引起很大反響。多年來一直關注語文教育問題。王尚文:...