《中國小班主任培訓用書·班級管理》為叢書的分冊。每冊由三部分組成：第一部分為專家專題講座，第二部分為優秀作業及案例分析，第三部分為拓展閱讀。希望能夠為廣大中國小班主任的工作和學習提供有益的借鑑和幫助。
基本介紹
- 中文名：中國小班主任培訓用書•班級管理
- 作者：魏書生 王曉春
- 出版社：北京師範大學出版社
- 出版時間：2008年7月1日
- 頁數：212 頁
- 開本：16 開
- ISBN：9787303092048, 7303092048
- 類型：教育
- 語種：簡體中文
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
為了使2007年國家級培訓資源發揮最大效益，推動班主任培訓工作的進一步開展，《中國小班主任培訓用書·班級管理》編者對此次培訓的相關資源進行精心遴選整理，編輯了這套班主任培訓用書。該套叢書包括：《班主任工作基本規範》、《班級管理》、《班級活動設計與組織》、《末成年人思想道德教育》、《學生心理健康教育指導》、《學校安全工作》共六冊。
圖書目錄
【代序】認真做好班主任培訓工作
第一部分 專題講座
讓民主與科學走進班級
讓“問題生”教育走向科學（一）
讓“問題生”教育走向科學（二）
班級輿論建設
第二部分 案例分析
動之以情，付之以愛，持之以恆
關愛、寬容，發現“問題生”的閃光點
對症下藥，以誠相待
愛心轉化“問題生”
和諧的班級利於“問題生”轉化
重新審視“問題生”的教育
走進“問題生”的心靈
安排座位的藝術
建立和諧的師生關係
“問題生”有進步就是優
用真情去感化學生
沒有教不會的學生，只有不會教的教師——論界定“問題生”是錯誤的
淺議班主任工作職責
讓學生樹立班榮我榮，班恥我恥的意識
讓學生自主管理
構建良好的學風、班風
放任型、溺愛型學生干預方案探析
關於“問題生”的界定和分類
對話答疑
小峰的友情、愛情和親情
培養學生從他律走向自律
乾淨的天台
第三部分 拓展閱讀
國中階段師生衝突的預防與化解策略
讓班主任走向研究性的班級管理實踐
魏書生班級管理模式研究
“問題生”與問題家庭
以人為本與學生班級文化建設
正確引導班級輿論
中國小班委會組織的自我管理模式研究
後記
