《中國小校管理評價》是2014年人民教育出版社出版的圖書，作者是袁貴仁，該書對新課改下的教育管理起到了重要的指導作用。
基本介紹
- 書名：中國小校管理評價
- 別名：Primary and secondary school management evaluation
- 作者：袁貴仁
- 類別：學校管理
- 出版社：人民教育出版社
- 出版時間：2014年7月1日
- 頁數：334 頁
- 定價：43 元
- 開本：787mm×1092mm 1/16
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787107289668
- 字數：306千字
- 紙張：膠版紙
內容簡介,目錄,
內容簡介
本書以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》為指導，提供了中國小辦學與管理的重要方略、基本途徑和案例，旨在引導中國小進一步規範教育行為，更好地完成新時期所賦予的全面提高教育教學質量的任務。
在內容上，本書遵循學校辦學的規律及學生成長和教師發展的規律，圍繞走進學校“評什麼”和“如何評”這兩條線索，梳理出觀察與評價學校的關鍵因素和要點，幫助評價者獲得觀察與評價學校的標準、方法和技術。
在結構上，本書包括六章，分別是“學校治理結構”“學生管理”“課程與教學管理”“教師管理”“教育資源管理”“安全管理”。
作為廣大教育行政幹部、教育督導人員和中國小校長、教師的必讀教材，本書既是學校評價的工作指南，又是學校管理者進行自我約束、自我發展和自我評價的操作手冊。
目錄
第一章 學校治理結構
一、依法辦學
（一）堅持辦學方向
（二）注重製度建設
（三）規範辦學行為
二、自主管理
（一）目標管理
（二）發展規劃
（三）特色創建
三、民主監督
（一）實行校長負責制
（二）發揮黨組織的保證監督作用
（三）教職工民主參與
四、社會參與
（一）家長參與
（二）社區參與
第二章 學生管理
一、加強學生的品德教育
（一）品德教育的內容
（二）品德教育的實施途徑
二、促進學生的體質健康發展
（一）學生體質健康教育的內容
（二）學生體質健康教育的實施途徑
三、加強學生心理健康教育
（一）學生心理健康教育的內容
（二）學生心理健康教育的實施途徑
四、加強學生學業狀況管理
（一）學習時間
（二）課業質量
（三）學習壓力與負擔
第三章 課程與教學管理
一、課程管理
（一）課程規劃
（二）課程開發
（三）課程實施
（四）課程評價
二、教學管理
（一）教學常規管理
（二）課堂教學改革
（三）教育教學研究
（四）教學質量評價
第四章 教師管理
一、教師職業道德
（一）學校的師德教育
（二）學校的師德考評
（三）學校的師德監督與獎懲
（四）教師的師德表現
二、教師專業發展
