《中國學位與研究生教育發展年度報告（2012）》是2013年中國人民大學出版社出版的圖書，作者是中國學位與研究生教育發展年度報告課題組。
《中國學位與研究生教育發展年度報告(2012)》是2013年中國人民大學出版社出版的圖書,作者是中國學位與研究生教育發展年度報告課題組。書名 中國學位與研究生教育發展年度報告(2012) 作者 中國學位與研究生教育發展年度報告課題組 ISBN 97...
《中國學位與研究生教育發展年度報告》是2011年中國人民大學出版社出版的圖書，作者是中國學位與研究生教育發展年度報告課題組。內容簡介 《中國學位與研究生教育發展年度報告(2011)》基本保持了《中國學位與研究生教育發展年度報告（2009）》...
(2009)中國學位與研究生教育發展年度報告 《(2009)中國學位與研究生教育發展年度報告》是2008年出版的圖書，作者是中國學位與研究生教育發展年度報告課題組。
《中國研究生教育年度報告（2012）》回顧總結了2012年我國研究生教育政策和改革實踐的最新發展態勢。報告圍繞學術型博士生培養規模與需求狀況、博士生培養口徑與制度、專業學位研究生培養規格、全日制專業學位研究生產學研合作培養、我國研究生...
《中國學位與研究生教育發展報告(2011)》是一部出版的圖書。圖書簡介 本報告在廣泛、深入調研的基礎上，全面揭示了我國研究生教育發展的現狀，報告從系統結構和培養過程兩個方面闡述了研究生教育質量的內涵，同時就研究生教育結構及其調節...
《中國學位與研究生教育發展報告(1978-2003)》是國內第一部對學位與研究生教育歷史發展進行系統實證研究的專題報告，由主報告和六個專題報告組成。主報告對1978年以來我國學位與研究生教育發展的主要成就、特色與經驗進行了回顧和總結，並...
2012年12月28日，由北京理工大學學位與研究生教育研究中心組織編研、中國科學技術出版社出版發行的《中國研究生教育質量年度報告（2012）》在北京發布。報告簡介 《中國研究生教育質量年度報告（2012）》是國內首部具有研究性質、有關研究生...
本報告可供教育管理和決策部門，開展研究生教育的高等學校、科研院所，以及國內和國際教育研究機構、研究人員參考。圖書目錄 主報告 引言 第一部分 學位與研究生教育發展的主要成就 一、創建學位與研究生教育制度 （一）學位制度 （二）...
《中國學位與研究生教育信息分析報告》是2009年中國人民大學出版社出版的圖書，作者是中國學位與研究生教育信息分析課題組。主要講述了今年是我國改革開放30周年，也是我國恢復研究生教育30周年。回顧30年的發展，人們不難發現，我國學位與...
《中國研究生教育年度報告（2015）》回顧總結了2015年我國研究生教育政策和改革實踐的發展態勢。報告圍繞研究生院高校如何開展學位授權點合格評估、全日制專業學位研究生實踐能力培養情況、學術型博士生學術激情與抱負、研究生科研活動中師生（...
本報告對2016年我國研究生教育質量進行了述評；對2016年我國研究生教育發展狀態進行了數據分析，構建了研究生教育質量指數；遴選出2016年度中國研究生教育質量十大事件、清華大學和蘇州大學為質量單位，何鏡堂為本年度質量人物；從條件支撐、...
《中國學位與研究生教育發展年度報告(2018)》是2020年清華大學出版社出版的著作，作者是中國學位與研究生教育發展年度報告課題組。內容簡介 本書旨在系統公布我國學位與研究生教育統計數據，總結我國學位與研究生教育的主要工作，解讀學位與...
本報告對 2018年中國研究生教育質量進行了述評；對 2018年中國研究生教育發展狀態進行了數據分析；遴選出 2018年度中國研究生教育質量十大事件、質量單位上海市、 2018年度質量人物康紹忠；從條件支撐度、社會貢獻度和發展契合度三個維度，對...
《中國研究生教育年度報告（2016）》回顧總結了2016年國內研究生教育政策與改革實踐的新發展。在專題報告中，基於問卷調查，圍繞我國理工科博士生科研支持現狀與問題、不同學段研究生課程銜接情況與問題、研究生公共外語課程開設情況與學習...
編錄了2014年中國學位與研究生教育要事志、第四屆學位與研究生教育優秀博士學位論文名單、首屆中國學位與研究生教育學會研究生教育成果獎名單、研究生教育課程建設試點單位名單、2014年學位與研究生教育質量方面的七個重要檔案。本報告內容...
堅持理論聯繫實際的原則,從中國社會主義建設的實際需要出發,圍繞研究生教育和學位工作中迫切需要解決的問題,總結中國國內外的實踐經驗,探索有效做法,為建設和發展有中國特色的研究生教育和學位制度服務 [5]。
《中國研究生教育質量年度報告(2016)》回顧了“十二五”期間我國提高研究生教育提高質量的主要舉措,對“十二五”期間我國研究生教育質量進行了總體評價,並對“十三五”時期研究生教育質量提高進行了展望;對2015年我國研究生教育發展狀態進行了...
“中國學位與研究生教育信息網”（簡稱“學位網”）由教育部學位與研究生教育發展中心（全國學位與研究生教育數據中心）主辦，接受國務院學位委員會辦公室指導，是中國唯一的學位與研究生教育綜合信息入口網站。學位網創辦於2009年，以權威性...
(不含港澳台地區)一幅全面描繪改革開放 40 年學位制度的歷史畫卷,呈現了改革開放 40 年中國學位與研究生教育恢復、建立與發展的歷程,展現了改革開放 40 年中國學位與研究生教育取得的矚目成就,展望了未來中國學位與研究生教育發展的...
教育部學位與研究生教育發展中心(簡稱“學位中心”)是教育部的直屬事業單位,接受教育部和國務院學位委員會的領導,具有獨立的法人資格。 經國務院學位委員會和教育部授權,學位中心自2000年起面向國內外開展“中國學位證書及其它教育背景材料...
吳博達，著名教授，出生於1950年10月，浙江杭州人。畢業於吉林工業大學（現吉林大學），現任職務：教育部學位與研究生教育發展中心主任。人物經歷 1950年10月出生。1984年12月在吉林工業大學機械系畢業，獲碩士學位，並留校任教，歷任吉林...
教育部 國務院學位委員會關於印發《學位與研究生教育發展“十三五”規劃》的通知 教研[2017]1號 各省、自治區、直轄市學位委員會、教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，有關部門（單位）教育司（局），中國科學院前沿科學與教育局，...
附錄：“中國學位與研究生教育發展戰略與規則”課題組成員名單 序言 記得本課題在北京友誼賓館向來自教育部、相關兄弟高等學校以及地方主管學位與研究生教育的領導、專家進行匯報和徵求意見的時候，大家對於當時整個報告的篇首語“今日研究生...
本報告以“匯聚研究生教育研究成果、展示研究生教育研究現狀、啟示研究生教育研究方向、促進研究生教育科學發展”為定位，從基本問題、質量研究、人才培養、導師隊伍、招生與就業、德育研究、學科建設、管理問題、國際比較9個專題，對我國2013...
2012年是教育部學位與研究生教育發展中心連續10年來第三次發布評估報告。與前兩次相比，2012年的評估在5大指標體系上作出了改革。值得關注的是，2012年的評估首次採用“定量與定性、質量與數量、國內與國外”相結合的“多維度學術論文評價...
《中國研究生教育研究進展報告(2016)》是2016年10月中國科學技術出版社出版的圖書，作者是中國學位與研究生教育學會進展報告編寫組。內容簡介 《中國研究生教育研究進展報告（2016）》堅持“匯聚研究生教育研究成果、展示研究生教育研究狀態、...
《中國研究生教育研究進展報告（2015）》繼續堅持“匯聚研究生教育研究成果、展示研究生教育研究現狀、啟示研究生教育研究方向、促進研究生教育科學發展”的編寫方針，對2014年度我國研究生教育研究的進展進行了梳理，希望能夠幫助讀者從巨觀的...
