中國學位與研究生教育發展報告(1978-2003)

內容簡介

　　《中國學位與研究生教育發展報告（1978-2003）》是國內第一部對學位與研究生教育歷史發展進行系統實證研究的專題報告，由主報告和六個專題報告組成。主報告對1978年以來我國學位與研究生教育發展的主要成就、特色與經驗進行了回顧和總結，並客觀分析了我國學位與研究生教育發展中存在的主要問題。六個專題報告分別就我國的國家發展戰略與研究生教育發展、研究生教育管理體制、研究生教育規模、研究生培養模式、研究生教育的社會效益、研究生教育的經費投入與資助等進行了實證研究。全書配有大量的數據圖表，並附有中國學位與研究生教育大事記（1977－2003年），以便讀者查閱。本報告可供教育管理和決策部門，開展研究生教育的高等學校、科研院所，以及國內和國際教育研究機構、研究人員參考。

圖書目錄

主報告

引言

第一部分學位與研究生教育發展的主要成就

一、創建學位與研究生教育制度

（一）學位制度

（二）三級管理體制

（三）研究生院制度

（四）相關組織和機構

二、初步形成研究生培養的中國模式

（一）堅持對研究生政治素質的培養與要求

（二）注重研究生培養質量，堅持對碩士學位獲得者的科研要求

（三）特有的導師資格制度

（四）兼取歐美的博士生培養模式

三、不斷改善質量保障體系

（一）政府在質量保障中的主導作用

（二）培養單位的自我約束機制

（二）對已畢業研究生的質量評價

四、步入研究生教育大國行列

（一）規模急劇擴大

（二）培養實力快速增強

五、促進國家現代化建設

（一）為經濟社會發展提供大量高層次人才

（二）提升我國高等教育的整體水平

（三）促進哲學社會科學的繁榮

（四）促進國防與國家安全建設

六、推動社會轉型

（一）推動我國從人力資源大國向人力資源強國的轉變

（二）促進社會的流動

第二部分學位與研究生教育的特色與經驗

一、主要特色

（一）中央政府主導下的三級管理體制

（二）學位與研究生教育的並行管理系統

（三）學術評議與行政審批相結合的學位授權審核

（四）以同等學力申請學位

（五）以高等學校為主，多系統培養研究生

（六）研究生院的獨特地位

二、基本經驗

（一）服務國家發展戰略，穩步推進學位與研究生教育創新發展

（二）立足本國實際與借鑑外國經驗，建設有中國特色的培養模式

（三）注重質量要求，加強保障體系建設

（四）以學科為龍頭，加強研究生培養基地建設

第三部分學位與研究生教育發展存在的主要問題

一、與“人才強國”戰略要求的差距

中國學位與研究生教育發展報告(1978-2003)

基本介紹

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