《中國基礎教育課程文化價值追求研究》是2018年12月中國社會科學出版社出版的圖書，作者是邱芳婷。
基本介紹
- 書名：中國基礎教育課程文化價值追求研究
- 作者：邱芳婷
- 出版社：中國社會科學出版社
- 出版時間：2018年12月
- 頁數：266 頁
- 定價：69 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787520336918
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《中國基礎教育課程文化價值追求研究》基於中華人民共和國成立以來的八次基礎教育課程改革所蘊含的課程文化及其價值追求的梳理和反思，以元理論的本體論、認識論、價值論，社會功能結構理論和馬克思主義“人的全面發展”理論為理論基礎，以目前國內外社會背景為實踐依據，構建中國基礎教育課程文化“應然”的價值追求。提出培養“完整的人仔婆拒”的“應然”的內在價值追求和構建和諧社會的“應然”的社會價值追求，並提出實現策略。
圖書目錄
第一章 緒論
第一節 問題的提出
第二節 基本概念界定
第三節 研究目的和意義
第四節 研究思路與研究方法
第五節 文獻綜述
第二章 課程文化及其價值追求解讀
第一節 課程文化釋義
第二節 課程文化的表征方式
第三節 課程文化的價值追求解析
第三章 中華人民共和國成立至20世紀末中國基礎教育課程
文化的價值追求
第一節 中華人民共和國成立初期基礎教育課程文化的
價值追求（1949-1952年）
第二節 第一個五年計畫時期基礎教育課程文化的
價值追求（1953-1957年）
第三嬸多遙節 20世紀50年代末至60年代中期基礎教育
課程文化的價值追求（1958-1965年）
第四節店凳朽鞏 “文化大革命”期間基礎教育課程文化的
價值追求（1966-1976年）
第五節 恢復和重建期基礎教育課程文化的
價值追求（1977-1985年）
第六節 20世紀80年代中期至20世紀末基礎教育
課程文化的價值追求（1986-1999年）
第四章 21世紀以來基礎教育課程文化的
價值追求（2000年至今）
第一節 21世紀以來基礎教育“課程選擇的文化
第二節 21世紀以來基礎教育的”課程主體文化
第三節 21世紀以來基礎教育課程文化的特點
第四節 21世紀以來基礎教育課程文化的價值追求及其實現
第五章 基礎教育課程文化“應然”的價值追求構少全炒建
第一節 中華人民共和國成立以來基礎教育課程文紋遙棵化及其價值追求的反思
第循全協乃二節 基礎教育課程文化價值追求“應然”構建的理論基礎
第三節 基礎教育課程文化價值追境簽求“應然”構建的實踐依據
第四節 當前中國基礎教育課程文化“應然”的價值追求
第六章 基礎教育課程文化“應然”的價值追求的實現策略
第一節 更新和完善基礎教育“課程選擇的文化
第二節 落實課程選擇的文化，深入開展”課程主體文化
結語
附錄
參考文獻
