2010年，全省教育系統緊緊圍繞“公平、均衡、素質、質量、協調”，服務轉型升級，轉變育人模式，齊心協力，銳意進取，各項工作紮實推進，各級各類教育取得了新的發展。
基本介紹
- 中文名：2010年浙江教育事業發展統計公報
- 發布機構：浙江省教育廳
- 發布日期：2011-05-09
義務教育,學前教育和特殊教育,高中段教育,普通高等教育,成人教育與職業培訓,民辦教育,
義務教育
全省義務教育中國小5734所，較上年（指的是2009年，下同）減少184所。校舍總面積4458.2萬平方米，增長2.6%；儀器設備值41.77億元，增長4.7%；圖書1.26億冊，增長4.1%。專任教師29.24萬人，增長0.9%。義務教育入學率、鞏固率均為99.94%、完成率99.14%。
——國小3989所，比上年減少158所；招生60.21萬人，比上年增加6.3萬人，增長11.7%；在校生333.33萬人，比上年增加8.19萬人，增長2.5%。國小入學率、鞏固率均為99.99%。校舍總面積2297.8萬平方米，增長1.3%；儀器設備值23.19億元，增長5.6%；圖書7527.71萬冊，增長4.2%。專任教師17.19萬人，比上年增加0.18萬人，小學生師比為19.4：1（其中：城市20.1：1；縣鎮19.5：1；農村18.4：1），每名教師負擔學生數比上年增加0.3人。國小專任教師學歷合格率及國小高學歷（專科及以上）教師比例分別達到99.78%和86.85%，分別比上年提高0.08個、2.35個百分點。
——國中1745所，比上年減少26所；招生53.2萬人，比上年減少2.25萬人，下降4.1%；在校生167.13萬人，比上年減少9.59萬人，下降5.4%。國中入學率為99.88%，鞏固率為99.98%。校舍總面積2160.4萬平方米，增長4.1%；儀器設備值18.57億元，增長3.6%；圖書5116.08萬冊，增長4.2%。國中專任教師12.05萬人，比上年增加0.09萬人，生師比13.87：1（其中：城市14.5：1；縣鎮13.8：1；農村12.5：1），每名教師負擔學生數比上年下降0.9人。國中專任教師學歷合格率及國中高學歷（本科及以上）教師比例分別達到99.44% 、83.8% ，分別比上年提高0.04個、2.3個百分點。
義務教育中國小農民工隨遷子女在校生116.8萬人，增長13.4%，在國小就讀的農民工隨遷子女94.63萬人，比上年增加11.51萬人，增長13.8%；在國中就讀的農民工隨遷子女22.17萬人，比上年增加2.26萬人，增長11.4%。
義務教育階段校均辦學規模，國小由上年的784人提高到836人，比上年增加52人；國中由998人減少到958人，比上年減少40人。全省國小6個班以下小規模學校（教學點）由上年的378所減少到296所；國中6個班以下學校39所。國小班均規模由上年的41.8人增加到42.4人（其中：城市44.1人；縣鎮44.5人；農村37.4人）， 國中班均規模由上年的46.5人減少到44.6人（其中：城市45.5人；縣鎮44.8人；農村41.4人）。
義務教育階段辦學條件，小學生均校舍建築面積為6.89平方米; 生均圖書國小22.6冊；每百名學生擁有計算機台數國小由上年的9.9台增加到10.4台；國小體育運動場（館）面積達標校數的比例為80.6%，比上年提高2.7個百分點；體育器械配備達標校數比例為89.9%，提高2.7個百分點；音樂器材配備達標校數比例為89.5%，提高3.2個百分點；美術器材配備達標校數比例為87.7%，提高3.2個百分點；數學自然實驗儀器達標校數比例為89.1%，提高2.2個百分點；建立校園網的學校達到74.6%，提高2.9個百分點。國中生均校舍建築面積為12.9平方米，比上年增加1.2平方米。生均圖書國中30.6冊，比上年增加2.8冊；每百名學生擁有計算機台數國中由上年的13.5台增加到15.7台；國中體育運動場（館）面積達標校數的比例為88.9%，提高1.9個百分點；體育器械配備達標校數比例為92.5%，提高1.8個百分點；音樂器材配備達標校數比例為90.4%，提高2.7個百分點；美術器材配備達標校數比例為89.8%，提高2.9個百分點；理科實驗儀器達標校數比例為93.2%，提高1.9個百分點；建立校園網校數比例為86.5%，提高3個百分點。
——國小3989所，比上年減少158所；招生60.21萬人，比上年增加6.3萬人，增長11.7%；在校生333.33萬人，比上年增加8.19萬人，增長2.5%。國小入學率、鞏固率均為99.99%。校舍總面積2297.8萬平方米，增長1.3%；儀器設備值23.19億元，增長5.6%；圖書7527.71萬冊，增長4.2%。專任教師17.19萬人，比上年增加0.18萬人，小學生師比為19.4：1（其中：城市20.1：1；縣鎮19.5：1；農村18.4：1），每名教師負擔學生數比上年增加0.3人。國小專任教師學歷合格率及國小高學歷（專科及以上）教師比例分別達到99.78%和86.85%，分別比上年提高0.08個、2.35個百分點。
——國中1745所，比上年減少26所；招生53.2萬人，比上年減少2.25萬人，下降4.1%；在校生167.13萬人，比上年減少9.59萬人，下降5.4%。國中入學率為99.88%，鞏固率為99.98%。校舍總面積2160.4萬平方米，增長4.1%；儀器設備值18.57億元，增長3.6%；圖書5116.08萬冊，增長4.2%。國中專任教師12.05萬人，比上年增加0.09萬人，生師比13.87：1（其中：城市14.5：1；縣鎮13.8：1；農村12.5：1），每名教師負擔學生數比上年下降0.9人。國中專任教師學歷合格率及國中高學歷（本科及以上）教師比例分別達到99.44% 、83.8% ，分別比上年提高0.04個、2.3個百分點。
義務教育中國小農民工隨遷子女在校生116.8萬人，增長13.4%，在國小就讀的農民工隨遷子女94.63萬人，比上年增加11.51萬人，增長13.8%；在國中就讀的農民工隨遷子女22.17萬人，比上年增加2.26萬人，增長11.4%。
義務教育階段校均辦學規模，國小由上年的784人提高到836人，比上年增加52人；國中由998人減少到958人，比上年減少40人。全省國小6個班以下小規模學校（教學點）由上年的378所減少到296所；國中6個班以下學校39所。國小班均規模由上年的41.8人增加到42.4人（其中：城市44.1人；縣鎮44.5人；農村37.4人）， 國中班均規模由上年的46.5人減少到44.6人（其中：城市45.5人；縣鎮44.8人；農村41.4人）。
義務教育階段辦學條件，小學生均校舍建築面積為6.89平方米; 生均圖書國小22.6冊；每百名學生擁有計算機台數國小由上年的9.9台增加到10.4台；國小體育運動場（館）面積達標校數的比例為80.6%，比上年提高2.7個百分點；體育器械配備達標校數比例為89.9%，提高2.7個百分點；音樂器材配備達標校數比例為89.5%，提高3.2個百分點；美術器材配備達標校數比例為87.7%，提高3.2個百分點；數學自然實驗儀器達標校數比例為89.1%，提高2.2個百分點；建立校園網的學校達到74.6%，提高2.9個百分點。國中生均校舍建築面積為12.9平方米，比上年增加1.2平方米。生均圖書國中30.6冊，比上年增加2.8冊；每百名學生擁有計算機台數國中由上年的13.5台增加到15.7台；國中體育運動場（館）面積達標校數的比例為88.9%，提高1.9個百分點；體育器械配備達標校數比例為92.5%，提高1.8個百分點；音樂器材配備達標校數比例為90.4%，提高2.7個百分點；美術器材配備達標校數比例為89.8%，提高2.9個百分點；理科實驗儀器達標校數比例為93.2%，提高1.9個百分點；建立校園網校數比例為86.5%，提高3個百分點。
學前教育和特殊教育
全省幼稚園9863所，在園幼兒183.05萬人（含托班），比上年增加16萬人。全省學前三年入園率為95%，比上年提高0.2個百分點。全省幼稚園專任教師9.51萬人，比上年增加0.78萬人，幼兒教師學歷合格率為98.5%，比上年提高0.2個百分點。
2010年全省特殊教育學校67所，特殊教育學校和普通學校招收殘疾學生1904人，比上年增加255人。特殊教育在校生13010人，比上年增加742人，其中盲人學校在校生358人；聾人學校在校生2358人；培智學校在校生5209人。在普通學校隨班就讀和在附設特教班就讀的殘疾兒童招生數和在校生數分別為646人、5085人，分別占特殊教育招生和在校生總數的33.9%、39.1%。特殊教育國小在校生8992人，占特殊教育在校生總數的69.1%；國中在校生3602人，占27.7%；高中階段416人，占3.2%。
2010年全省特殊教育學校67所，特殊教育學校和普通學校招收殘疾學生1904人，比上年增加255人。特殊教育在校生13010人，比上年增加742人，其中盲人學校在校生358人；聾人學校在校生2358人；培智學校在校生5209人。在普通學校隨班就讀和在附設特教班就讀的殘疾兒童招生數和在校生數分別為646人、5085人，分別占特殊教育招生和在校生總數的33.9%、39.1%。特殊教育國小在校生8992人，占特殊教育在校生總數的69.1%；國中在校生3602人，占27.7%；高中階段416人，占3.2%。
高中段教育
全省高中段教育（包括普通高中、職業高中、普通中等專業學校、成人中等專業學校和技工學校）共有學校1048所，比上年減少38所；招生58.16萬人，比上年減少0.06萬人；在校生為163.12萬人，比上年增加4.42萬人。全省學前3年到高中段的15年教育普及率為97%，比上年提高0.5個百分點。國中畢業生升入高中段的比例為97.97%，比上年提高0.27個百分點，升入普高和中職的普職比為1：0.99。高中段教育毛入學率為92.5%，比上年提高0.5個百分點；高中段教育鞏固率98.66%，與上年持平。
普通高中學校569所，比上年減少13所；招生30.09萬人，比上年增加0.07萬人，增長0.2%；在校生88.02萬人，比上年增加2.47萬人，增長2.9%；畢業生27.37萬人，比上年減少1.21萬人。普通高中專任教師6.23萬人，比上年增加0.18萬人，生師比14.1：1。專任教師學歷合格率98.5%，比上年提高0.3個百分點。普通高中生均校舍建築面積22.9平方米；生均教學儀器設備值2446元；生均圖書38.9冊。普通高中體育運動場（館）面積達標校數比例為94%；體育器械配備達標校數比例為96.1%；音樂器材配備達標校數比例為95.4%；美術器材配備達標校數比例為96.5%；理科實驗儀器達標校數比例為96.7%；建網學校比例為98.4%。
中等職業教育（包括職業高中、普通中等專業學校、成人中等專業學校和技工學校）共有學校479所，比上年減少25所；招生28.06萬人，比上年減少0.14萬人；在校生75.1萬人，比上年增加1.94萬人；畢業生21.37萬人，比上年減少1.92萬人。中職畢業生中獲得職業技術證書的人數為15.56萬人，佔畢業生總數的83.1%。完成農村預備勞動力培訓3.6萬人。中等職業教育專任教師3.05萬人，生師比21：1，專任教師學歷合格率為92.3%，比上年提高0.8個百分點。雙師型教師占專任教師和專業課教師的比例分別達30.4%、63.9%，分別比上年提高3.8個、6.7個百分點。中等職業學校辦學條件，生均校舍建築面積15.66平方米，比上年增加0.06平方米；生均圖書22.8冊，比上年減少0.3冊；生均儀器設備值3735元，比上年增加417元。
——職業高中313所，比上年減少17所；招生18.65萬人，比上年減少0.41萬人；在校生50.02萬人，比上年增加0.52萬人；畢業生14.6萬人，比上年減少1.53萬人。職業高中教職工2.8萬人，比上年減少0.02萬人；其中專任教師2.34萬人，與上年持平。
——普通中等專業學校45所，比上年減少2所；招生3.98萬人，比上年增加0.23萬人；在校生10.62萬人，比上年增加1.1萬人；畢業生2.7萬人，比上年減少0.39萬人。教職工0.54萬人，專任教師0.43萬人，各比上年增加0.05萬人。
——成人中等專業學校53所，比上年減少6所；招生1.53萬人，比上年減少0.07萬人；在校生3.58萬人，比上年減少0.17萬人；畢業生1.44萬人，比上年增加0.01萬人。教職工0.17萬人，專任教師0.11萬人，分別比上年減少0.02萬人、0.01萬人。
——技工學校68所，與上年持平；招生3.91萬人，比上年增加0.12萬人；在校生10.88萬人，比上年增加0.49萬人；畢業生2.63萬人，比上年減少0.01萬人。
普通高中學校569所，比上年減少13所；招生30.09萬人，比上年增加0.07萬人，增長0.2%；在校生88.02萬人，比上年增加2.47萬人，增長2.9%；畢業生27.37萬人，比上年減少1.21萬人。普通高中專任教師6.23萬人，比上年增加0.18萬人，生師比14.1：1。專任教師學歷合格率98.5%，比上年提高0.3個百分點。普通高中生均校舍建築面積22.9平方米；生均教學儀器設備值2446元；生均圖書38.9冊。普通高中體育運動場（館）面積達標校數比例為94%；體育器械配備達標校數比例為96.1%；音樂器材配備達標校數比例為95.4%；美術器材配備達標校數比例為96.5%；理科實驗儀器達標校數比例為96.7%；建網學校比例為98.4%。
中等職業教育（包括職業高中、普通中等專業學校、成人中等專業學校和技工學校）共有學校479所，比上年減少25所；招生28.06萬人，比上年減少0.14萬人；在校生75.1萬人，比上年增加1.94萬人；畢業生21.37萬人，比上年減少1.92萬人。中職畢業生中獲得職業技術證書的人數為15.56萬人，佔畢業生總數的83.1%。完成農村預備勞動力培訓3.6萬人。中等職業教育專任教師3.05萬人，生師比21：1，專任教師學歷合格率為92.3%，比上年提高0.8個百分點。雙師型教師占專任教師和專業課教師的比例分別達30.4%、63.9%，分別比上年提高3.8個、6.7個百分點。中等職業學校辦學條件，生均校舍建築面積15.66平方米，比上年增加0.06平方米；生均圖書22.8冊，比上年減少0.3冊；生均儀器設備值3735元，比上年增加417元。
——職業高中313所，比上年減少17所；招生18.65萬人，比上年減少0.41萬人；在校生50.02萬人，比上年增加0.52萬人；畢業生14.6萬人，比上年減少1.53萬人。職業高中教職工2.8萬人，比上年減少0.02萬人；其中專任教師2.34萬人，與上年持平。
——普通中等專業學校45所，比上年減少2所；招生3.98萬人，比上年增加0.23萬人；在校生10.62萬人，比上年增加1.1萬人；畢業生2.7萬人，比上年減少0.39萬人。教職工0.54萬人，專任教師0.43萬人，各比上年增加0.05萬人。
——成人中等專業學校53所，比上年減少6所；招生1.53萬人，比上年減少0.07萬人；在校生3.58萬人，比上年減少0.17萬人；畢業生1.44萬人，比上年增加0.01萬人。教職工0.17萬人，專任教師0.11萬人，分別比上年減少0.02萬人、0.01萬人。
——技工學校68所，與上年持平；招生3.91萬人，比上年增加0.12萬人；在校生10.88萬人，比上年增加0.49萬人；畢業生2.63萬人，比上年減少0.01萬人。
普通高等教育
全省共有普通高等學校80所（含籌建高職院校1所），其中大學建制的高校12所、普通本科學院21所、普通高等專科學校3所、高職院校44所。研究生、本科、專科招生比例為1：8.4：7.3；普通高考錄取新生25.3萬人，錄取率為83.8%，比上年提高1.3個百分點；高等教育毛入學率為45%，比上年提高2個百分點。
研究生招生16575人，比上年增加391人，增長2.4%，其中：博士生1941人，碩士生14634人。在學研究生47991人，比上年增加4610人，增長10.6%，其中：博士、碩士在校生分別為8329人、39662人。地方屬普通高校招收研究生9815人，比上年增加412人，增長4.4%，其中：博士生274人，碩士生9541人；在學研究生26960人，畢業生6007人，分別比上年增加3658人、1060人，增長15.7%、21.4%；其中：博士、碩士在校生分別為925人、26035人；博士、碩士畢業生分別為123人、5884人。
普通高等教育本專科2010年共招生26.01萬人，比上年下降0.5%，其中部屬院校招生0.63萬人，比上年增長5.9%；地方屬高校招生25.38萬人，比上年下降0.6%。本科招生13.89萬人，增長4.6%；高職（高專）招生12.12萬人，減少5.7%；在校生數88.49 萬人，增長2.1%，其中本科在校生52.22萬人，增長5.3%，高職（高專）在校生36.27萬人，下降2.1%。畢業生23.37萬人，比上年增加1.55萬人，增長7.1%。
全省普通本、專科招生比達53.4：46.6，其中地方屬高校本、專科招生比52.4：47.6。
全省高校招收外國留學生3625人，畢（結）業生3293人，在校生5543人，分別比上年增長27.3%、9.7%、20.6%。
全省普通高等學校教職工7.98萬人，比上年增加0.19萬人；其中專任教師5.1萬人，增加0.15萬人。專任教師中副高職稱以上教師所占比例達到41.3%，比上年提高0.75個百分點；具有碩士以上學位教師比例65.3%，比上年提高3.9個百分點。生師比17.4：1。
普通高校校舍建築總面積2954.65萬平方米，比上年增加136.4萬平方米，增長4.8%，生均校舍建築面積33.4平方米，比上年增加0.9平方米；藏書7768.25萬冊，比上年增加555.89萬冊，增長7.7%，生均87.8冊；儀器設備值113.25億元，比上年增加11.46億元，增長11.3%，生均儀器設備值12798元。
研究生招生16575人，比上年增加391人，增長2.4%，其中：博士生1941人，碩士生14634人。在學研究生47991人，比上年增加4610人，增長10.6%，其中：博士、碩士在校生分別為8329人、39662人。地方屬普通高校招收研究生9815人，比上年增加412人，增長4.4%，其中：博士生274人，碩士生9541人；在學研究生26960人，畢業生6007人，分別比上年增加3658人、1060人，增長15.7%、21.4%；其中：博士、碩士在校生分別為925人、26035人；博士、碩士畢業生分別為123人、5884人。
普通高等教育本專科2010年共招生26.01萬人，比上年下降0.5%，其中部屬院校招生0.63萬人，比上年增長5.9%；地方屬高校招生25.38萬人，比上年下降0.6%。本科招生13.89萬人，增長4.6%；高職（高專）招生12.12萬人，減少5.7%；在校生數88.49 萬人，增長2.1%，其中本科在校生52.22萬人，增長5.3%，高職（高專）在校生36.27萬人，下降2.1%。畢業生23.37萬人，比上年增加1.55萬人，增長7.1%。
全省普通本、專科招生比達53.4：46.6，其中地方屬高校本、專科招生比52.4：47.6。
全省高校招收外國留學生3625人，畢（結）業生3293人，在校生5543人，分別比上年增長27.3%、9.7%、20.6%。
全省普通高等學校教職工7.98萬人，比上年增加0.19萬人；其中專任教師5.1萬人，增加0.15萬人。專任教師中副高職稱以上教師所占比例達到41.3%，比上年提高0.75個百分點；具有碩士以上學位教師比例65.3%，比上年提高3.9個百分點。生師比17.4：1。
普通高校校舍建築總面積2954.65萬平方米，比上年增加136.4萬平方米，增長4.8%，生均校舍建築面積33.4平方米，比上年增加0.9平方米；藏書7768.25萬冊，比上年增加555.89萬冊，增長7.7%，生均87.8冊；儀器設備值113.25億元，比上年增加11.46億元，增長11.3%，生均儀器設備值12798元。
成人教育與職業培訓
全省獨立設定成人高校9所。成人高等學歷教育本專科招生10.66萬人，比上年增加0.24萬人，增長2.3%；在校生25.1萬人，比上年減少1.83萬人，下降6.8%；畢業生11.7萬人，比上年減少1.15萬人。成人學歷教育以函授和業餘為主，函授和業餘學生占在校生總數的94.2%。學生中低齡化趨勢明顯，年齡在30歲及以下的學生占87.9%。普通高校遠程教育本專科招生1.55萬人，在校生4.31萬人，分別比上年減少0.12萬人、增加0.25萬人。
加強以職工轉崗、農民轉業為重點的職業培訓。2010年全省共掃除青壯年文盲0.2萬人。成人技術培訓學校4226所，註冊學員達326.59萬人次，結業360.18萬人次。
加強以職工轉崗、農民轉業為重點的職業培訓。2010年全省共掃除青壯年文盲0.2萬人。成人技術培訓學校4226所，註冊學員達326.59萬人次，結業360.18萬人次。
民辦教育
2010年，全省共有獨立設定的民辦普通高校12所，獨立學院22所。民辦普通本專科（含高職）招生為8.03萬人，較上年減少0.14萬人，減少1.7%；在校生為28.95萬人，比上年增加0.43萬人，增長1.5%，招生、在校生各占全省普通本專科招生、在校生總規模的30.9%、32.7%，其中獨立學院共招生4.26萬人，比上年減少0.1萬人；在校生17.21萬人，比上年減少0.04萬人；獨立學院的本科招生數4.2萬人、在校生數16.98萬人，分別占全省普通本科招生數和在校生數的30.2%、32.5%。
全省有民辦普通高中172所，在校生19萬人，占普通高中在校生總數的21.6%；民辦中等職業學校113所，在校生9.89萬人，占中等職業教育在校生總數的15.4%。民辦普通國中172所，在校生19.68萬人，占普通國中在校生總數的11.8%。民辦普通國小186所，在校生34.03萬人，占普通國小在校生總數的10.2%。民辦幼稚園7850所，在園學生119.74萬人，占在園幼兒總數的65.4%。
全省各級各類民辦學校專任教師總數11.34萬人，占教師總數的21.2%，其中：民辦幼稚園6.13萬人；民辦國小1.23萬人；民辦普通中學2.24萬人；民辦中職學校0.39萬人；民辦高校1.35萬人。
全省有民辦普通高中172所，在校生19萬人，占普通高中在校生總數的21.6%；民辦中等職業學校113所，在校生9.89萬人，占中等職業教育在校生總數的15.4%。民辦普通國中172所，在校生19.68萬人，占普通國中在校生總數的11.8%。民辦普通國小186所，在校生34.03萬人，占普通國小在校生總數的10.2%。民辦幼稚園7850所，在園學生119.74萬人，占在園幼兒總數的65.4%。
全省各級各類民辦學校專任教師總數11.34萬人，占教師總數的21.2%，其中：民辦幼稚園6.13萬人；民辦國小1.23萬人；民辦普通中學2.24萬人；民辦中職學校0.39萬人；民辦高校1.35萬人。
