基本介紹
- 中文名：2009年浙江教育事業發展統計公報
- 發布機構：浙江省教育廳
- 發布日期：2010-03-18
義務教育,學前教育和特殊教育,高中段教育,普通高等教育,成人教育與職業培訓,民辦教育,
義務教育
全省義務教育中國小5918所，較上年（指2008年，下同）減少282所。校舍總面積4345.16萬平方米，增長0.8 %；儀器設備值39.88億元，增長8.3%；圖書1.21億冊，增長4.3 %。專任教師28.97萬人，增長1.5%。義務教育入學率99.97%、鞏固率99.99%、完成率98.58%。
——國小4147所，比上年減少270所；招生53.91萬人，比上年減少1.87萬人，下降3.4%；在校生325.14萬人，比上年減少7.14萬人，下降2.1%。國小入學率、鞏固率均為99.99%。校舍總面積2269.03萬平方米，下降1.1%；儀器設備值21.96億元，增長8.0%；圖書7221.14萬冊，增長4.3%。專任教師17.01萬人，比上年增加0.23萬人，小學生師比為19.1：1（其中：城市19.9：1；縣鎮19.3：1；農村17.9：1），每名教師負擔學生數比上年下降0.7人。國小專任教師學歷合格率及國小高學歷（專科及以上）教師比例分別達到99.7%和84.5%，分別比上年提高0.1個、2.8個百分點。
——國中1771所，比上年減少12所；招生55.45萬人，比上年減少6.76萬人，下降10.9%；在校生176.72萬人，比上年減少8.27萬人，下降4.5%。國中入學率、鞏固率分別為99.93%、99.98%。校舍總面積2076.14萬平方米，增長2.8%；儀器設備值17.92億元，增長8.7%；圖書4911.46萬冊，增長5.0%。國中專任教師11.96萬人，比上年增加0.2萬人，生師比14.77：1（其中：城市15.0：1；縣鎮14.9：1；農村13.6：1），每名教師負擔學生數比上年下降0.96人。國中專任教師學歷合格率及國中高學歷（本科及以上）教師比例分別達到99.4% 、81.5% ，分別比上年提高0.2個、4.2個百分點。
義務教育中國小民工子女在校生103.03萬人，增長3.9%，在國小就讀的民工子女83.12萬人，比上年增加1.9萬人，增長2.3%； 在國中就讀19.91萬人，比上年增加2.01萬人，增長11.2%。
義務教育階段校均辦學規模，國小由上年的752人提高到784人，比上年增加32人； 國中由1037人減少到998人，比上年減少39人。全省國小6個班級以下小規模學校（教學點）由上年的465所減少到378 所； 國中6個班以下學校數由上年的38所減少到36所。
義務教育階段辦學條件，小學生均校舍建築面積為6.98平方米，比上年增加0.08平方米; 生均圖書國小22.2冊，比上年增加1.4冊；每百名學生擁有計算機台數國小由上年的8.8台增加到9.9台；國小體育運動場（館）面積達標校數的比例為77.9%，比上年提高3.5個百分點；體育器械配備達標校數比例為87.2%，提高6.9個百分點；音樂器材配備達標校數比例為86.3%，提高7.4個百分點；美術器材配備達標校數比例為84.5%，提高7.5個百分點；數學自然實驗儀器達標校數比例為86.9%，提高3.2個百分點；建立校園網的學校達到71.7%，提高8.8個百分點。國中生均校舍建築面積為11.7平方米，比上年增加0.8平方米。生均圖書國中27.8冊，比上年增加2.5冊；每百名學生擁有計算機台數國中由上年的11.7台增加到13.5台；國中體育運動場（館）面積達標校數的比例為87%，提高1.5個百分點；體育器械配備達標校數比例為90.7%，提高2.9個百分點；音樂器材配備達標校數比例為87.7%，提高3.7個百分點；美術器材配備達標校數比例為86.9%，提高3.5個百分點；理科實驗儀器達標校數比例為91.3%，提高0.4個百分點；建立校園網校數比例為83.5%，提高2.6個百分點。
義務教育階段城鄉學校辦學條件均衡度，全省小學生均校舍建築面積城鄉之比（以農村為1，下同）由上年的0.89：1縮小到0.95：1； 小學生均圖書城鄉比由上年的0.87：1擴大到0.85：1；小學生均儀器設備值城鄉比由上年的1.42：1縮小到1.25：1；國小每名學生配備計算機台數城鄉比由上年的1.17：1擴大到1.22：1。國中生均校舍建築面積城鄉比由上年0.93：1縮小到0.94：1；國中生均圖書城鄉比由上年0.73：1縮小到0.76：1；國中生均儀器設備值城鄉比由上年的1.19：1縮小到1.1：1；國中每名學生配備計算機城鄉比由上年的1.13：1擴大到1.15：1。
——國小4147所，比上年減少270所；招生53.91萬人，比上年減少1.87萬人，下降3.4%；在校生325.14萬人，比上年減少7.14萬人，下降2.1%。國小入學率、鞏固率均為99.99%。校舍總面積2269.03萬平方米，下降1.1%；儀器設備值21.96億元，增長8.0%；圖書7221.14萬冊，增長4.3%。專任教師17.01萬人，比上年增加0.23萬人，小學生師比為19.1：1（其中：城市19.9：1；縣鎮19.3：1；農村17.9：1），每名教師負擔學生數比上年下降0.7人。國小專任教師學歷合格率及國小高學歷（專科及以上）教師比例分別達到99.7%和84.5%，分別比上年提高0.1個、2.8個百分點。
——國中1771所，比上年減少12所；招生55.45萬人，比上年減少6.76萬人，下降10.9%；在校生176.72萬人，比上年減少8.27萬人，下降4.5%。國中入學率、鞏固率分別為99.93%、99.98%。校舍總面積2076.14萬平方米，增長2.8%；儀器設備值17.92億元，增長8.7%；圖書4911.46萬冊，增長5.0%。國中專任教師11.96萬人，比上年增加0.2萬人，生師比14.77：1（其中：城市15.0：1；縣鎮14.9：1；農村13.6：1），每名教師負擔學生數比上年下降0.96人。國中專任教師學歷合格率及國中高學歷（本科及以上）教師比例分別達到99.4% 、81.5% ，分別比上年提高0.2個、4.2個百分點。
義務教育中國小民工子女在校生103.03萬人，增長3.9%，在國小就讀的民工子女83.12萬人，比上年增加1.9萬人，增長2.3%； 在國中就讀19.91萬人，比上年增加2.01萬人，增長11.2%。
義務教育階段校均辦學規模，國小由上年的752人提高到784人，比上年增加32人； 國中由1037人減少到998人，比上年減少39人。全省國小6個班級以下小規模學校（教學點）由上年的465所減少到378 所； 國中6個班以下學校數由上年的38所減少到36所。
義務教育階段辦學條件，小學生均校舍建築面積為6.98平方米，比上年增加0.08平方米; 生均圖書國小22.2冊，比上年增加1.4冊；每百名學生擁有計算機台數國小由上年的8.8台增加到9.9台；國小體育運動場（館）面積達標校數的比例為77.9%，比上年提高3.5個百分點；體育器械配備達標校數比例為87.2%，提高6.9個百分點；音樂器材配備達標校數比例為86.3%，提高7.4個百分點；美術器材配備達標校數比例為84.5%，提高7.5個百分點；數學自然實驗儀器達標校數比例為86.9%，提高3.2個百分點；建立校園網的學校達到71.7%，提高8.8個百分點。國中生均校舍建築面積為11.7平方米，比上年增加0.8平方米。生均圖書國中27.8冊，比上年增加2.5冊；每百名學生擁有計算機台數國中由上年的11.7台增加到13.5台；國中體育運動場（館）面積達標校數的比例為87%，提高1.5個百分點；體育器械配備達標校數比例為90.7%，提高2.9個百分點；音樂器材配備達標校數比例為87.7%，提高3.7個百分點；美術器材配備達標校數比例為86.9%，提高3.5個百分點；理科實驗儀器達標校數比例為91.3%，提高0.4個百分點；建立校園網校數比例為83.5%，提高2.6個百分點。
義務教育階段城鄉學校辦學條件均衡度，全省小學生均校舍建築面積城鄉之比（以農村為1，下同）由上年的0.89：1縮小到0.95：1； 小學生均圖書城鄉比由上年的0.87：1擴大到0.85：1；小學生均儀器設備值城鄉比由上年的1.42：1縮小到1.25：1；國小每名學生配備計算機台數城鄉比由上年的1.17：1擴大到1.22：1。國中生均校舍建築面積城鄉比由上年0.93：1縮小到0.94：1；國中生均圖書城鄉比由上年0.73：1縮小到0.76：1；國中生均儀器設備值城鄉比由上年的1.19：1縮小到1.1：1；國中每名學生配備計算機城鄉比由上年的1.13：1擴大到1.15：1。
學前教育和特殊教育
全省幼稚園10067所，在園幼兒為167.06萬人，比上年增加7.72萬人。全省學前三年入園率為94.8%，比上年提高2.8個百分點。全省幼稚園教師共8.73萬人，比上年增加0.76萬人，幼兒教師學歷合格率為98.3%，比上年提高0.5個百分點。
2009年全省特殊教育學校64所，特殊教育學校和普通學校招收殘疾學生1649人。特殊教育在校生1.23萬人，其中盲人學校在校生279人；聾人學校在校生2461人；培智學校在校生4188人。在普通學校隨班就讀和在附設特教班就讀的殘疾兒童5333人，占特殊教育在校生總數43.5%。特殊教育國小在校生8498人，占特殊教育在校生總數的69.3%；國中在校生3464人，占28.2%；高中階段306人，占2.5%。
2009年全省特殊教育學校64所，特殊教育學校和普通學校招收殘疾學生1649人。特殊教育在校生1.23萬人，其中盲人學校在校生279人；聾人學校在校生2461人；培智學校在校生4188人。在普通學校隨班就讀和在附設特教班就讀的殘疾兒童5333人，占特殊教育在校生總數43.5%。特殊教育國小在校生8498人，占特殊教育在校生總數的69.3%；國中在校生3464人，占28.2%；高中階段306人，占2.5%。
高中段教育
全省高中段教育（包括普通高中、職業高中、普通中等專業學校、成人中等專業學校和技工學校）學校1089所。招生57.93萬人，比上年增加3.39萬人；在校生為158.32萬人，比上年增加0.62萬人。普通高中與中等職業教育招收國中畢業生的比例為1.03：0.97。國中畢業生升入高中段的比例為97.7%，高中段教育毛入學率為92%，分別比上年提高0.22個、0.5個百分點；高中段教育鞏固率98.66%，與上年持平。
普通高中學校582所，招生30.02萬人，比上年增加1.93萬人，增長6.5%；在校生85.55萬人，比上年增加0.73萬人，增長0.9%；畢業生28.58萬人，比上年減少1.01萬人。普通高中專任教師6.05萬人，比上年增加0.05萬人，生師比14.1：1。專任教師學歷合格率98.2%，比上年提高0.6個百分點。普通高中辦學條件，生均校舍建築面積、生均教學儀器設備值分別為23.54 平方米、2467元，分別比上年提高1.03%、0.3%。普通高中體育運動場（館）面積達標校數為93%；體育器械配備達標校數為94.7%；音樂器材配備達標校數為94.3%；美術器材配備達標校數為94.8%；理科實驗儀器達標校數為96.4%；建網學校比例達到97.1%。
中等職業教育（包括職業高中、普通中等專業學校、成人中等專業學校和技工學校）學校504所，招生28.20萬人，在校生達到73.16萬人，畢業生23.29萬人。中職畢業生中獲得職業技術證書的人數為16.52萬人，比上年減少0.29萬人，佔畢業生總數的80%。完成農村預備勞動力培訓3.5萬人。中等職業教育專任教師3.06萬人，生師比20.5：1，專任教師學歷合格率為91.5%，比上年提高1.6個百分點。雙師型教師占專任教師和專業課教師的比例分別達26.6%、57.2%，分別比上年提高3個、3.6個百分點。中等職業學校辦學條件，生均校舍建築面積15.6平方米，比上年增加0.1平方米；生均圖書23.1冊，比上年減少0.4冊；生均儀器設備值3318元，比上年增加330元。
——職業高中330所，比上年減少16所；招生19.06萬人，比上年增加1.1萬人，增長6.1%；在校生49.5萬人，比上年減少0.76萬人，下降1.5%；畢業生16.13萬人，比上年減少1.05萬人，下降6.1%；職業高中教職工2.82萬人，比上年減少0.04萬人；其中專任教師2.34萬人，與上年持平。
——普通中等專業學校47所，比上年增加1所；招生3.75萬人，比上年增加0.62萬人；在校生9.52萬人，比上年增加0.42萬人；畢業生3.09萬人，比上年減少0.57萬人。教職工0.49萬人，專任教師0.38萬人，各比上年增加0.03萬人。
——成人中等專業學校59所，比上年減少7所；招生1.60萬人，比上年減少0.3萬人；在校生3.75萬人，比上年減少0.06萬人；畢業生1.43萬人，比上年減少0.01萬人。教職工0.19萬人，專任教師0.12萬人，分別比上年減少0.02萬人、0.01萬人。
——技工學校68所，比上年減少3所，招生3.79萬人，比上年增加0.29萬人；在校生10.39萬人，比上年增加0.39萬人；畢業生2.64萬人，比上年增加0.14萬人。
普通高中學校582所，招生30.02萬人，比上年增加1.93萬人，增長6.5%；在校生85.55萬人，比上年增加0.73萬人，增長0.9%；畢業生28.58萬人，比上年減少1.01萬人。普通高中專任教師6.05萬人，比上年增加0.05萬人，生師比14.1：1。專任教師學歷合格率98.2%，比上年提高0.6個百分點。普通高中辦學條件，生均校舍建築面積、生均教學儀器設備值分別為23.54 平方米、2467元，分別比上年提高1.03%、0.3%。普通高中體育運動場（館）面積達標校數為93%；體育器械配備達標校數為94.7%；音樂器材配備達標校數為94.3%；美術器材配備達標校數為94.8%；理科實驗儀器達標校數為96.4%；建網學校比例達到97.1%。
中等職業教育（包括職業高中、普通中等專業學校、成人中等專業學校和技工學校）學校504所，招生28.20萬人，在校生達到73.16萬人，畢業生23.29萬人。中職畢業生中獲得職業技術證書的人數為16.52萬人，比上年減少0.29萬人，佔畢業生總數的80%。完成農村預備勞動力培訓3.5萬人。中等職業教育專任教師3.06萬人，生師比20.5：1，專任教師學歷合格率為91.5%，比上年提高1.6個百分點。雙師型教師占專任教師和專業課教師的比例分別達26.6%、57.2%，分別比上年提高3個、3.6個百分點。中等職業學校辦學條件，生均校舍建築面積15.6平方米，比上年增加0.1平方米；生均圖書23.1冊，比上年減少0.4冊；生均儀器設備值3318元，比上年增加330元。
——職業高中330所，比上年減少16所；招生19.06萬人，比上年增加1.1萬人，增長6.1%；在校生49.5萬人，比上年減少0.76萬人，下降1.5%；畢業生16.13萬人，比上年減少1.05萬人，下降6.1%；職業高中教職工2.82萬人，比上年減少0.04萬人；其中專任教師2.34萬人，與上年持平。
——普通中等專業學校47所，比上年增加1所；招生3.75萬人，比上年增加0.62萬人；在校生9.52萬人，比上年增加0.42萬人；畢業生3.09萬人，比上年減少0.57萬人。教職工0.49萬人，專任教師0.38萬人，各比上年增加0.03萬人。
——成人中等專業學校59所，比上年減少7所；招生1.60萬人，比上年減少0.3萬人；在校生3.75萬人，比上年減少0.06萬人；畢業生1.43萬人，比上年減少0.01萬人。教職工0.19萬人，專任教師0.12萬人，分別比上年減少0.02萬人、0.01萬人。
——技工學校68所，比上年減少3所，招生3.79萬人，比上年增加0.29萬人；在校生10.39萬人，比上年增加0.39萬人；畢業生2.64萬人，比上年增加0.14萬人。
普通高等教育
全省共有普通高等學校78所（含籌建高職院校1所），其中大學建制的高校11所、普通本科學院19所、普通高等專科學校4所、高職院校44所。研究生、本科、專科招生比例為1：8.2：7.9；普通高考錄取率為82.5%，比上年提高7.5個百分點；高等教育毛入學率為43%，比上年提高3個百分點。
研究生招生16184人，比上年增加2493人，增長18.2%，其中：博士生招生1921人，碩士生14263人。在學研究生43381人，比上年增加7569人，增長21.1%，其中：博士、碩士在校生分別為7817人、35564人。地方屬普通高校招收研究生9403人，比上年增加1902人，增長25.4%，其中：博士生242人，碩士生9161人；在學研究生23302人，畢業生4947人，分別比上年增加4317人、1372人，增長22.7%、38.4%；其中：博士、碩士在校生分別為774人、22528人；博士、碩士畢業生分別為108人、4839人。
普通高等教育本專科2009年共招生26.14萬人，比上年下降1.6%，其中部屬院校招生0.6萬人，比上年增長3.4%；地方屬高校招生25.54萬人，比上年下降1.7%。本科招生13.28萬人，增長2.2%；高職（高專）招生12.86萬人，減少5.3%；在校生數86.65 萬人，增長4.4%，其中本科在校生49.6萬人，增長6.2%，高職（高專）在校生37萬人，增長1.3%。畢業生21.82萬人，比上年增加1.5萬人，增長7.4%。
全省普通本、專科招生比達50.8：49.2，其中省地方屬院校本、專科招生比達49.8：50.2。普通高等學校（不含獨立學院和分校點）校均規模為11109人，比上年提高301人。
全省普通高等學校教職工7.79萬人，比上年增加0.19萬人；其中專任教師4.95萬人，增加0.17萬人。專任教師中副高職稱以上教師所占比例達到40.55%，比上年提高1.21個百分點；具有碩士以上學位教師比例61.4%，比上年提高4.3個百分點。生師比17.5：1。
普通高校校舍建築總面積2818.29萬平方米，比上年增加136.7萬平方米，增長5.1%，生均校舍建築面積32.5平方米，比上年增加0.3平方米；藏書7212.36萬冊，比上年增加589萬冊，增長8.9%，生均83.2冊；儀器設備值101.79億元，比上年增加12.26億元，增長13.7%，生均儀器設備值11747元。
研究生招生16184人，比上年增加2493人，增長18.2%，其中：博士生招生1921人，碩士生14263人。在學研究生43381人，比上年增加7569人，增長21.1%，其中：博士、碩士在校生分別為7817人、35564人。地方屬普通高校招收研究生9403人，比上年增加1902人，增長25.4%，其中：博士生242人，碩士生9161人；在學研究生23302人，畢業生4947人，分別比上年增加4317人、1372人，增長22.7%、38.4%；其中：博士、碩士在校生分別為774人、22528人；博士、碩士畢業生分別為108人、4839人。
普通高等教育本專科2009年共招生26.14萬人，比上年下降1.6%，其中部屬院校招生0.6萬人，比上年增長3.4%；地方屬高校招生25.54萬人，比上年下降1.7%。本科招生13.28萬人，增長2.2%；高職（高專）招生12.86萬人，減少5.3%；在校生數86.65 萬人，增長4.4%，其中本科在校生49.6萬人，增長6.2%，高職（高專）在校生37萬人，增長1.3%。畢業生21.82萬人，比上年增加1.5萬人，增長7.4%。
全省普通本、專科招生比達50.8：49.2，其中省地方屬院校本、專科招生比達49.8：50.2。普通高等學校（不含獨立學院和分校點）校均規模為11109人，比上年提高301人。
全省普通高等學校教職工7.79萬人，比上年增加0.19萬人；其中專任教師4.95萬人，增加0.17萬人。專任教師中副高職稱以上教師所占比例達到40.55%，比上年提高1.21個百分點；具有碩士以上學位教師比例61.4%，比上年提高4.3個百分點。生師比17.5：1。
普通高校校舍建築總面積2818.29萬平方米，比上年增加136.7萬平方米，增長5.1%，生均校舍建築面積32.5平方米，比上年增加0.3平方米；藏書7212.36萬冊，比上年增加589萬冊，增長8.9%，生均83.2冊；儀器設備值101.79億元，比上年增加12.26億元，增長13.7%，生均儀器設備值11747元。
成人教育與職業培訓
全省獨立設定成人高校10所，成人高等學歷教育本專科招生10.42萬人，比上年減少0.06萬人，下降0.6%；在校生26.93萬人，比上年減少3.86萬人，下降12.5%；畢業生12.85萬人，比上年增加2.59萬人。成人學歷教育以函授和業餘為主，函授和業餘學生占在校生總數的92.5%，學生中年齡在30歲以下的學生占86.5%。普通高校遠程教育本專科招生1.67萬人，在校生4.06萬人，分別比上年減少0.09萬人、0.23萬人。
加強以職工轉崗、農民轉業為重點的職業培訓。2009年全省共掃除青壯年文盲0.23萬人。成人技術培訓學校5794所，註冊學員達358.62萬人次，結業388.6萬人次。
加強以職工轉崗、農民轉業為重點的職業培訓。2009年全省共掃除青壯年文盲0.23萬人。成人技術培訓學校5794所，註冊學員達358.62萬人次，結業388.6萬人次。
民辦教育
2009年，全省共有獨立設定的民辦普通高校12所，獨立學院22所。民辦普通本專科（含高職）招生為8.17萬人，較上年減少0.11萬人，減少1.3%；在校生為28.52萬人，比上年增加1.1萬人，增長4%，招生、在校生各占全省普通本專科招生、在校生總規模的31.3%、32.9%，其中獨立學院共招生4.36萬人，比上年減少0.07萬人；在校生17.25萬人，比上年增加0.33萬人，增長1.95%；獨立學院的本科招生數4.28萬人、在校生數16.97萬人，分別占全省普通本科招生數和在校生數的32.2%、34.2%。
全省有民辦普通高中180所，在校生18.64萬人，占普通高中在校生總數的21.8%；民辦中等職業學校120所，在校生9.83萬人，占中等職業教育在校生總數的15.7%。民辦普通國中186所，在校生19.97萬人，占普通國中在校生總數的11.3%。民辦普通國小197所，在校生30.85萬人，占普通國小在校生總數的9.5%。民辦幼稚園8086所，在園學生108.4萬人，占在園幼兒總數的65.8%。
全省各級各類民辦學校專任教師總數10.82萬人，占教師總數的20.9%，其中：民辦幼稚園5.65萬人；民辦國小1.21萬人；民辦普通中學2.26萬人；民辦中職學校0.41萬人；民辦高校1.29萬人。
全省有民辦普通高中180所，在校生18.64萬人，占普通高中在校生總數的21.8%；民辦中等職業學校120所，在校生9.83萬人，占中等職業教育在校生總數的15.7%。民辦普通國中186所，在校生19.97萬人，占普通國中在校生總數的11.3%。民辦普通國小197所，在校生30.85萬人，占普通國小在校生總數的9.5%。民辦幼稚園8086所，在園學生108.4萬人，占在園幼兒總數的65.8%。
全省各級各類民辦學校專任教師總數10.82萬人，占教師總數的20.9%，其中：民辦幼稚園5.65萬人；民辦國小1.21萬人；民辦普通中學2.26萬人；民辦中職學校0.41萬人；民辦高校1.29萬人。
