《高職院校人文素質教育的理論與實踐》是2009年7月華中科技大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 書名：高職院校人文素質教育的理論與實踐
- ISBN：9787562240815
- 頁數：168
- 定價：24.00元
- 出版社：華中科技大學出版社
- 出版時間：2009-7
內容簡介,目錄,
內容簡介
《高職院校人文素質教育的理論與實踐》發展和創新了人文素質教育的理論與實踐，探討了高職院校實施人文素質教育的重要性和必要性，明確了高職院校人文素質教育的目標、體系和途徑，重構了適合高職學生人文素質教育的課程體系，建立了具有高職特色的素質教育載體，改變了高職院校普遍存在的人文素質教育隨意性、盲目性、不完整性和短暫性的問題，提供了建立全方位、全過程、立體型的人文素質教育運行機制的範式。
目錄
第一章 人文素質教育的基本理論
一、人文素質教育的歷史淵源和演變
二、人文素質教育的內涵及意義
三、高職院校人文素質教育的目標
四、高職院校人文素質的現狀與教育對策
五、人文素質教育與高職課程改革
六、教師的人文教育能力
第二章 高職學生的思想政治素質教育
一、大學生的價值觀與責任感
二、大學生的態度及其引導
三、大學生思想政治素質教育的途徑
第三章 高職學生的心理健康教育
一、心理素質與心理健康教育
二、大學生心理健康的標準
三、加強大學生心理健康的途徑和方法
四、心理測驗
第四章 高職學生的創新素質教育
一、創新素質教育與創新人才
二、大學生創造性思維的培養
三、大學生的創業教育
第五章 高職學生的人格教育
一、人格的特性及其形成
二、大學生的人格特徵
三、大學生不良人格的調控
第六章 高職學生的企業文化素質教育
一、對企業文化的內涵及其意義的認識
二、塑造企業文化的基本原則與途徑
三、“學習型組織”對高職院校的啟示
第七章 高職女學生的性別教育
一、性別差異與女大學生的心理特徵
二、性別角色對女大學生成長的影響
三、性別意識教育
附錄心理自測的方法
參考文獻
一、人文素質教育的歷史淵源和演變
二、人文素質教育的內涵及意義
三、高職院校人文素質教育的目標
四、高職院校人文素質的現狀與教育對策
五、人文素質教育與高職課程改革
六、教師的人文教育能力
第二章 高職學生的思想政治素質教育
一、大學生的價值觀與責任感
二、大學生的態度及其引導
三、大學生思想政治素質教育的途徑
第三章 高職學生的心理健康教育
一、心理素質與心理健康教育
二、大學生心理健康的標準
三、加強大學生心理健康的途徑和方法
四、心理測驗
第四章 高職學生的創新素質教育
一、創新素質教育與創新人才
二、大學生創造性思維的培養
三、大學生的創業教育
第五章 高職學生的人格教育
一、人格的特性及其形成
二、大學生的人格特徵
三、大學生不良人格的調控
第六章 高職學生的企業文化素質教育
一、對企業文化的內涵及其意義的認識
二、塑造企業文化的基本原則與途徑
三、“學習型組織”對高職院校的啟示
第七章 高職女學生的性別教育
一、性別差異與女大學生的心理特徵
二、性別角色對女大學生成長的影響
三、性別意識教育
附錄心理自測的方法
參考文獻
