基本介紹
內容簡介,目錄,
內容簡介
這是安徽省示範性高等職業院校合作委員會指導編寫的“綜合素質與職業素養”核心課程教材之一。《品格育成與人生歷練》緊密結合當前高職院校素質教育課程設定的實際情況，精心提煉、整合、重構了內容與呈現方式。《品格育成與人生歷練》強調理論與實踐結合，以實踐尤其是課堂外實踐為主。內容涉及各類優秀品格的育成、人文素養的提升、知識結構最佳化和目標管理、良好心理素質的養成。《品格育成與人生歷練》的編寫從案例分析、概念解讀入手，繼而通過課堂、課外各種形式的訓練與實踐，將知識內化，進而使學生形成正確的世界觀、價值觀、人生觀和職業觀。
《品格育成與人生歷練》可作為高等職業院校學生素質教育的教材，也可供相關專業教師、輔導員和相關部門研究、管理人員參考。
目錄
模組一 大學生品格育成篇
課題一 認識品格
任務一 品格成就光輝未來(★★)
任務二 品格奠定常青基業(★★)
課題二 育成品格
任務一 感恩品格育成(★★★★)
任務二 寬容品格育成(★★★★)
任務三 整齊品格育成(★★★★)
任務四 其他品格育成(★★★★)
模組二 大學生人文素質修養篇
課題一 人文素質的認知
任務一 人文素質的解讀(★★)
任務二 如何提高自身的人文素質(★★★)
課題二 我們最需要提升的三大人文素質
任務一 傳統文化的傳承(★★★)
任務二 表達能力的提高(★★★★★)
任務三 藝術素養的提升(★★★)
模組三 大學生自我管理能力提升篇
課題一 從大學生“三自活動”看自我管理能力培養
任務一 正確認專n校方管理與學生“三自管理”的關係(★★)
任務二 在“三自管理”中快速提升自我(★★★★)
課題二 及時最佳化自身知識結構
任務一 及時最佳化自身知識結構(★★★★★)
任務二 我們需要養成高效的學習習慣(★★★★★)
課題三 目標管理
任務一 大學生要樹立人生目標(★★)
任務二 學會制定自己的發展目標(★★★★★)
模組四 大學生心理素質養成篇
課題一 正確認識自我，打造完美人格
任務一 認識自我，悅納自我(★★)
任務二 打遣完美人格，贏得非凡人生(★★)
課題二 我們最需要養成的良好心理素質
任務一 做自己情緒的主人(★★★★)
任務二 積極應對壓力與挫折(★★★★★)
任務三 正確對待戀愛(★★★★)
參考文獻
