《高職學生心理健康教程》是廣東世界圖書出版公司出版的圖書,作者是何進軍
基本介紹
- 中文名:大學生心理健康教程
- 作者:何進軍
- 出版社:廣東世界圖書出版公司
- 定價:5 元
- ISBN:9787506288637
《高職學生心理健康教程》是廣東世界圖書出版公司出版的圖書,作者是何進軍
《高職學生心理健康教程》是廣東世界圖書出版公司出版的圖書,作者是何進軍...
《心理健康教程》是2017年8月人民郵電出版社出版的圖書,作者是史濟純、朱喚清。內容簡介 本書結合當前大學生的心理健康狀況,簡要介紹我國大學生的心理健康理論,並具體針對高職大學生在認知、情緒、意志、行為等心理過程和人格、能力等個性心理中表現出來的發展特點以及在學習、生活、人際、戀愛、網路、職業等多種實踐...
《高職學生心理健康教育教程》是2021年浙江大學出版社出版的圖書。內容簡介 本教材針對高職學生在心理發展階段面臨的主要問題,結合有關高職學生心理健康的研究成果撰寫而成。全書共有九個專題,主要是“健康心理”“環境適應”“認識自己”“健全人格”“珍惜友情”“尋覓真愛”“快樂學習”“情緒管理”“挫折應對”等一...
《高職高專大學生心理健康教程》是2007年科學出版社出 版的圖書,作者是彭林珍、舒毓昆。內容簡介 《高職高專大學生心理健康教程(案例版)》根據高職高專學生的心理健康問題和客觀需要,緊密結合高等職業教育的特點,幫助高職生自覺培養良好心理素質,構建自己的心靈家園,獲取人生幸福、體驗生命意義的源泉和動力,幫助...
高職學生心理健康教育教程 《高職學生心理健康教育教程》是2012年高等教育出版社出版的圖書,作者是郅利聰。
《高職院校心理健康教育教程》是2009年廣東科技出版社出版的圖書,作者是廖克玲、楊桂芬。內容簡介 《高職院校心理健康教育教程》最大的特點是以提高高職大學生心理健康水平和培養職業崗位綜合能力的心理素質為主,以實用性、啟發性、典型性為原則,充分體現“因材施教”的教學規律,有針對性地指導學生從生理、心理和...
《高職學生心理健康教育》是2009年科學出版社出版的圖書,作者是王立科。內容簡介 本書在揭示當前高職學生自我意識、人格健康、人際交往、情緒情感、戀愛與性心理、挫折心理、學習心理、網路心理等方面遇到的心理衝突和問題的基礎上,運用理論與實踐結合的方法,分析造成這些問題的原因,並提出對策。圖書目錄 第一章 高職...
這是一本有關於高職生心理健康的書 內容簡介 本書主要面對高職高專學生,針對高職高專學生的心理發展特點、學習習慣進行闡述。主要分為十一章,每一章由正文、體驗、心靈雞湯、心理訓練、心理電影、勵志歌曲構成。圍繞適應、自我意識、情緒調控、學習心理、戀愛與性、人格等內容進行闡述,幫助大學生明確心理健康的意義、...
《高職心理健康教育實用教程》是2012年清華大學出版社出版的圖書,作者是張利、唐桂梅。內容簡介 《21世紀高職高專規劃教材·公共基礎課系列:高職心理健康教育實用教程》主要涉及心理健康概述、認知自我、學會學習、做情緒的主人、健全人格塑造、科學規劃人生、用心交往、挫折與壓力管理、珍愛生命等方面。每一章以案例導入...
《高職學生心理健康實訓教程》是2014年由中國人民大學出版社出版,作者是吳麗玫。內容簡介 本書分為11個章節:第1章 心理健康與維護概述;第2章 良好的心理適應能力與培養;第3章 完善的自我意識與培養;第4章 健康的學習心理與培養;第5章 良好的人際交往能力與培養;第6章 良好的情緒情感與管理;第7章 健康...
《高職高專學生心理健康教育》是2021年光明日報出版社出版的圖書。本書首先詳細介紹了心理健康的概念及標準,維護心理健康的意義及策略。內容簡介 本書首先詳細介紹了心理健康的概念及標準,維護心理健康的意義及策略,*後安排了適宜的團體輔導;其次以“悅納自我,快樂成長”為主題,詳細介紹了高等職業學校學生的情緒、...
《高職生心理健康體驗式教程》是2017年中國人民大學出版社出版的圖書,作者是徐宏俊、顧定紅。內容簡介 本教材的編寫思路是將基本理論、心理訓練和案例剖析有機地結合在一起,既可作為高職院校大學生心理健康教育教材、學生自助讀本,也可以作為大學生開展心理健康團體訓練活動參考或指南。其內容初擬為以下十個模組。模組...
第一章 心理健康概述 一、健康與心理健康(一)健康 (二)心理健康 (三)健康與心理健康的關係 二、高職學生的心理健康 (一)高職學生的特點 (二)高職學生心理健康的標準 (三)高職學生心理健康教育的意義 三、高職學生常見的心理問題 (一)自卑或自負 (二)自我封閉 (三)心理壓抑 (四)孤獨無助 (...
《高職學生心理健康》是2008年石油工業出版社出版的圖書,作者是劉靜。內容簡介 本書運用心理學及相關科學理論,針對高職學生在學習、情緒情感、人際交往、戀愛等方面遇到的矛盾和問題,在介紹理論知識的基礎上,突出針對性和實效性,對學生了解心理健康知識,適應大學生活,避免出現心理失衡和心理障礙具有重要的指導意義。...
《高職大學生心理健康與就業指導實用教程》是2008年人民交通出版社出版的圖書,作者是姜曉光。內容簡介 本書以幫助大學生走出學習與就業的認識誤區,增強其心理健康水平為目的,針對當今大學生學習壓力過大,存在社會角色轉換、如何處理人際關係與擇業等問題精心編寫而成。本教材在適度理論的基礎上,講究實用、實際和長效...
《高職心理健康實用教程》是2016高等教育出版社出版的圖書。內容簡介 本書基本內容包括:關愛心靈——心理健康與心理諮詢;善待生命——生命教育與危機干預;“離家”與感恩——依戀關係與調適;做自己的知己——自我認識與自我悅納;而今邁步從頭越——新生適應與時間管理;風雨兼程,笑看人生——挫折應對與壓力調適;...
第2章 高職生的心理發展特點與心理維護 2.1 高職生心理發展的特點 2.1.1 高職生智力發展的特點 2.1.2 高職生情緒情感發展的特點 2.1.3 高職生意志發展的特點 2.1.4 高職生自我意識發展的特點 2.1.5 高職生性心理發展的特徵 2.1.6高職生社會化發展的特徵 2.2 高職生心理健康的標準 2....
《高職院校大學生心理健康教育體驗式教程》是2012年北京理工大學出版社出版的圖書,作者是劉樹林。內容簡介 《高等職業教育"十二五"規劃教材:高職院校大學生心理健康教育體驗式教程》在內容上採用大多數大學生心理健康教育教材的體例,以大學生心理健康涉及的主要部分(如性格氣質、自我意識、學習心理、情緒情感、挫折心理...
《高職學生心理健康教育》是高等教育出版社出版的圖書,作者是王立科。《高職學生心理健康教育》在揭示當前高職學生自我意識、人格健康、人際交往、情緒情感、戀愛與性心理、挫折心理、學習心理、網路心理等方面遇到的心理衝突和問題的基礎上,運用理論與實踐結合的方法,分析造成這些問題的原因,並提出對策。內容簡介 《高職...
《高職高專學生心理健康教育》是2011年中國科學技術大學出版社出版的圖書,作者是夏玲、朱浩,本書以大學生心理素質的培養為主線,以提高大學生的心理素質為目的,結合大學生心理的變化與需求,以大學生存在的主要心理問題為內容組織依據,著重圍繞大學新生的心理適應、大學生的情緒調整、大學生的自我意識與人格、大學生...
《高職院校大學生心理健康教育》是2011年清華大學出版社出版的圖書,作者是倪堅。 內容簡介 倪堅主編的《高職院校大學生心理健康教育》闡述了高職院校大學生在如何適應環境、自我意識與自我完善、學習心理、情緒管理、壓力應對、人際關係、戀愛心理、網路心理、職業選擇、增強個性修養和促進完滿人生等方面的心理特點及其規律...
本書適用於高職高專院校心理健康教育課程教學,亦可供有關人員參閱。圖書目錄 序言 第一章 認識心理學 第一節 為什麼要學心理學 第二節 心理學是什麼 第三節 什麼是心理健康 第四節 高職高專學生心理健康 第二章 大學生入學適應 第一節 環境的適應——大學是什麼 第二節 角色...
一、健康新概念 二、高職生心理健康標準 三、心理健康與生理健康的關係 第二節 高職生心理特點及心理問題 一、高職生的心理特點 二、高職生心理問題及原因分析 第三節 高職生心理健康教育 一、開展心理健康教育的意義 二、高職生心理健康的維護 第二章 認識自我與完善自我 第一節 自我意識概述 一、自我意識的...
全書內容包括高職學生學習、生活、就業、人際交往、人格發展、危機干預等各方面,涉及及不同群體大學生的心理及其調適,作為高職學生心理教育輔導或心理教育指導教材,本書可以有效地幫助大學生們處理好環境適應、自我管理、學習成長、人際交往、交友戀愛、求職擇業、人格發展、情緒調節等方面的困惑,提高自身心理健康水平,...
《高職高專學生心理健康教育(第二版)》是2015年化學工業出版社出版的圖書,作者是黃成忠。內容簡介 本書具體內容包括高職高專學生心理健康導論、高職高專學生心理諮詢、高職高專學生自我意識與人格發展、高職高專學生學習心理與調適、高職高專學生情緒管理、高職高專學生人際交往、高職高專學生性心理及戀愛心理、高職...
《高職高專大學生心理健康教育》是2017年6月1日浙江大學出版社出版的圖書,作者是馬春生、林躍偉、黃瑋靜。內容簡介 《高職高專大學生心理健康教育》旨在提高大學生心理健康教育教學的效果,使心理健康教育緊密結合學生的實際,切實促進大學生的心理健康。通過對大學生心理健康狀況不斷進行調查,與大學生心理健康狀...
《高職高專學生心理健康指導(第三版)》是由汪汪海燕、馬奇柯主編,2015年由高等教育出版社出版的“十二五”職業教育國家規劃教材。該教材可作為高等職業教育公共課心理健康教育、心理健康教育等相關專業使用。該教材包括十二講的內容:心理健康ABC,自我認識與自我接納,人格的類型、形成、缺陷與重塑,成長的回顧與思考,...