高考評價研究

內容簡介

《高考評價研究/高考改革研究叢書》採用定量與定性相結合的研究方法，對高考評價的相關概念進行辨析，較為詳細地梳理了國外與我國高校招生考試評價的歷史及其啟發意義，深入分析了高考評價中存在的問題及相關利益群體的改革訴求，運用教育測量與評價、多元智力、教育公平等理論系統分析了高考評價的理念、目標、體系、內容與形式等問題。

圖書目錄

第一章緒論

第一節研究背景與意義

一、研究背景

二、研究意義

第二節高考評價及相關概念界說

一、教育測量、考試與高考

二、教育評價、考試評價與高考評價

第三節研究文獻綜述

一、高考評價研究的史料與理論研究

二、高考評價內容與形式研究

三、高考命題研究

四、高中新課改與高考評價改革關係研究

五、高考評價的教育測評理論及技術研究

六、高考評價改革的國際比較研究

第四節研究內容與方法

一、研究思路

二、研究內容

三、研究方法

第二章高考評價的歷史變遷

第一節統一高考制度建立前後的高考評價

一、民國時期的高校入學考試制度

二、中華人民共和國成立初期的教育方針政策及過渡時期的高校

入學考試

三、統一高考制度建立階段的考試評價

四、特點與啟示

第二節 “文革”期間的招生評價

一、對高考制度的批判與顛覆

二、“自願報名，民眾推薦，領導批准，學校複審”的評價辦法

三、特點與啟示

第三節恢復改革階段的高考評價

一、調整報考要求與評價標準

二、高考內容與形式的調整

三、高考命題改革

四、高考的標準化改革

五、高中會考制度與高考改革

六、特點與啟示

第四節 “3+x”科目改革及新課改後的高考評價

一、21世紀高考評價改革的指導思想

二、“3+X”科目組合的確立與發展

三、高考評價形式的多元化

四、統分結合的命題格局與新課改後的命題改革

五、高中學業水平考試、綜合素質評價與高考評價

六、特點與啟示

第五節高考評價改革的新動向

一、“雲海工程”的動因與意義

二、“雲海工程”的主要內容

第三章國外及我國台灣地區高考評價研究

第一節美國的大學入學考試評價

一、美國大學入學考試評價的歷史演變

二、美國大學入學考試評價體系及內容

三、美國大學入學考試評價的特點

第二節英國的大學入學考試評價

一、英國大學入學考試評價的發展歷史

二、英國大學入學考試評價體系及內容

三、英國大學入學考試評價的特點

高考評價研究

基本介紹

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