中國高考評價體系說明

內容簡介

《中國高考評價體系說明》是教育部考試中心對於中國高考評價體系、系統的解讀。中國高考評價體系由“一核四層四翼”組成。《中國高考評價體系說明》主要闡述高考評價體系在推動素質教育目標實現過程中“一核”“四層”“四翼”之間的關係，以及以情境為載體的功能實現機制。重點闡釋高考評價體系“一核”的核心功能、“四層”考查內容與“四翼”考查要求等核心概念的總體特徵和內部關係等內容；論證分析高考評價體系的實現載體“問題情境符訂廈”的功能和作用，提出“生活實踐問題”與“學習探索問題”的兩種情境，並對情境在命題與評價過程中的運用進行說滲頁促戶明。

圖書目錄

第一章中國高考評價體系總體特徵

一、高考評價體系是以價值為引領的評價體系

二、高考評價體系是系統的評價體系

三、高考評價體系是科學的評價體系

四、高考評價體系是創新櫃市的評價體系

第二章中國高考評價體系關鍵概念和重要關係

一、“一核”：高考的核心功能

（一）立德樹人——高考的根本任務

（二）服務選才——高考的基本功能

（三）引導教學——基礎教育對高考的現實要組戒應求

（四）三大功能之間的關係

二、“四層”：高考的考查內容

（一）“四層”考查內店詢蜜地容的構建原則

（二）核心價值在高考考查中的引領作用

（三）嘗雅盛學科素養在高考考查中的導向作用

（四）關鍵能力辣槓茅是高考考查中的重點內容

（五）考查內容在發展素質教育中的作用

三、“四翼”：高考的考查要求

（一）基礎性：高考強調基礎紮實

（二）綜合性：高考強調融會貫通

（三）套用性：高考強調學以致用

（四）創新性：高考強調創新意識和創新思維

四、情境：高考評價體系中的考查載體

（一）情境與情境活動的定義

（二）情境的分類和情境活動的分層

（三）情境和“四層”“四翼”的關係

（四）情境在命題中的運用

後記

中國高考評價體系說明

基本介紹

內容簡介

圖書目錄

相關詞條

熱門詞條