《高等職業教育》是高等教育出版社出版的圖書，作者是馬樹超，郭揚。
基本介紹
- 中文名：高等職業教育跨越轉型提升
- 作者：馬樹超、郭揚
- 出版社：高等教育出版社
- 定價：23 元
- ISBN：9787040246537
高等職業教育(2009年高等教育出版社出版的圖書)
本詞條是多義詞，共2個義項
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相關詞條
- 高等職業教育
高等職業教育是我國高等教育的重要組成部分，包括高等職業專科教育、高等職業本科教育、研究生層次職業教育，是高等教育發展中的一個類型，肩負著為經濟社會建設與發展培養人才的使命； 同時，高等職業教育也是我國職業教育體系中的高層...
- 高等職業院校
高等職業院校主要指大學專科院校。根據教育部相關規定，非師範、非醫學類的專科層次的普通高等學校應規範校名後綴為“職業技術學院”或“職業學院”，師範、醫學類的專科層次的普通高等學校則應規範校名後綴為“高等專科學校”。截至2023年6月15日，全國高等學校總計3072所，其中：普通高等學校2820所，含本科院校1275所...
- 高等職業教育本科專業
高等職業教育本科專業,簡稱:高職本科專業,是指高等職業教育的本科專業,屬於職業教育專業。 中文名 高等職業教育本科專業 簡稱 高職本科專業 屬性 職業教育專業 類型 本科專業高等職業教育本科專業: [1] 序號 專業代碼 專業名稱 21農林牧漁大類 2101農業類 1 210101 現代種業技術 2 210102 作物生產與品質改良 3 ...
- 高等職業教育專科專業
高等職業教育專科專業，簡稱：高職專科專業，是指高等職業教育的專科專業，屬於職業教育專業。高等職業教育專科專業：序號 專業代碼 專業名稱 41農林牧漁大類 4101農業類 1 410101 種子生產與經營 2 410102 作物生產與經營管理 3 410103 現代農業技術 4 410104 生態農業技術 5 410105 園藝技術 6 410106 植物保護與...
- 高等職業技術教育
高等職業技術教育是屬於第三級教育層次的職業教育和技術教育。包括就業前的職業技術教育和從業後的有關繼續教育。如美國技術學院和社區學院的部分教學計畫，日本高等專門學校、短期大學部分教學計畫及專修學校的專門課程，法國的大學技術學院、高級技術員班，中國早期的高等實業學堂、專門學校、專科學校等，以及各國成人高等...
- 高等職業教育學
《高等職業教育學》是2006年江西高校出版社出版的圖書，作者是董步學。摘要 本書分十四章闡述了高等職業教育學的基本內容，包括高等職業教育學的發展、當代中外教育、教師和學生、專業設定、課程、實踐教學、德育、教學評價與質量控制、就業指導等。目次 第一章 高等職業教育學的發展第一節 高等職業教育的發展第二節 ...
- 職業高等教育
職業高等教育，是相對於普通高等教育，指以職業教育為主的高等教育，包括專科層次、本科層次、碩士層次、博士層次的職業高等教育，與“普通高等教育”並列，與“職業初等教育”、“職業中等教育”對應，區別於“高等職業教育”。概念提出 2019年12月，職業教育再出政策，職業教育法修訂草案面向社會公開徵求意見，《中華...
- 高等職業教育概論(2009年出版的圖書)
《高等職業教育概論》是2009年出版的圖書，作者是李海宗。內容介紹 《高等職業教育概論》內容豐富、充實，觀點新穎，主要研究了我國高等職業教育的歷史發展、基本特徵和概念辨析，介紹了如何構建我國高等職業教育的體系、結構、體制及中等和高等職業教育的銜接，分析了高等職業教育的目標體系、培養目標、人才培養規格，深入...
- 高等職業本科學校
本科層次職業教育處於高等教育和職業教育的交叉地帶，為兩個領域共同的集合圈（高等職業教育）。學校名單 首批高校 2019年6月3日，教育部批准了全國首批15所本科層次職業學校：南昌職業大學、江西軟體職業技術大學、泉州職業技術大學、山東外國語職業技術大學、山東工程職業技術大學、山東外事職業大學、河南科技職業大學、...
- 五年制高等職業技術教育
五年制高等職業技術教育（簡稱五年制高職），是指招收國中畢業生，實行五年一貫制的高等職業教育，是中國高等職業教育的重要形式。教育概況 五年制高等職業技術教育（簡稱五年制高職）是指招收國中畢業生，實行五年一貫制的高等職業教育，是我國高等職業教育的重要形式。1985年以來的實踐證明，五年制高職便於統籌安排教學計畫...
- 高等職業教育創新發展行動計畫(2015-2018年)
《高等職業教育創新發展行動計畫（2015-2018年）》是教育部為貫徹落實《國務院關於加快發展現代職業教育的決定》和全國人大常委會職業教育法執法檢查有關要求，推動高等職業教育創新發展而編制的《行動計畫》。《行動計畫》是今後一個時期高等職業教育戰線貫徹2014年全國職業教育工作會議精神和落實全國人大常委會職業教育法執法...
- 河北省高等職業教育創新發展行動計畫
通過三年建設,河北高等職業教育整體實力顯著增強,人才培養結構更加合理、發展質量持續提高,服務京津冀協同發展戰略的能力和服務河北經濟社會發展的水平顯著提升,河北高等教育全面發展成效更加顯著,推進和完善河北現代職業教育體系。 ——體系結構更加合理。人才培養的層次、規模與河北經濟社會發展更加匹配。到2018年,全省專科層...
- 高等職業教育高質量發展研究
《高等職業教育高質量發展研究》是2021年浙江大學出版社出版的圖書，作者是周建松。本書選取國內具有代表性的高質量發展的六所高職院校對高等職業教育高質量發展的背景、內涵、路徑等進行了系統研究，為推進全國1400多所高等職業院校高質量發展提供啟示與借鑑。內容簡介 2019年，《中國教育現代化2035》《國家職業教育改革...
- 高等職業教育藍皮書-2020
《高等職業教育藍皮書-202》是2020年經濟科學出版社出版的圖書。作者是盧坤建。本書是在依託行業協會調查基礎上對所形成的資料進行歸類、分析、整理、總結，從行業發展趨勢，產業對人才需求現況和要求，預測廣東省具有代表性的產業對套用型人才需求趨勢和需求量。內容簡介 為了更好地對接區域產業，為地方經濟提供人才動力...
- 職業教育專業
職業教育專業，是對中等職業教育專業、高等職業教育專科專業、高等職業教育本科專業的統稱，其中中職專業358個、高職專科專業744個、高職本科專業247個。2021年3月12日，中華人民共和國教育部發布“教育部關於印發《職業教育專業目錄（2021年）》的通知”（教職成〔2021〕2號），《職業教育專業目錄（2021年）》按照“...
- 成人高等職業技術教育
成人高等職業技術教育，從在職人員中培養技能型或技藝型的專門人才的成人高等教育，包括學歷教育、繼續教育的短期培訓等。能有效地提高某些職業崗位技能或技藝能力，並能較大程度滿足在職人員的職業需要。在教學中，為突出其技能培訓，需有兩個課堂：一是傳授有關現代科學理論知識的課堂；二是高等職業技術操作實習的課堂...
- 高等職業教育專科專業簡介(2022年)(下)
本套書是教育部2022年發布的新版職業教育專業簡介（以下簡稱《簡介》），包括中等職業教育、高等職業教育專科（上、下）、高等職業教育本科4冊。新版《簡介》全面貫徹新發展理念，服務產業轉型升級需要，展現職業教育專業升級與數位化改造的最新成果，覆蓋新版專業目錄全部19個專業大類、97個專業類的1349個專業。其中，...
- 中國高等職業技術教育研究會
第一條 本會名稱為高等職業技術教育研究會,英文譯名為Tertiary Technical and Vocational Education Research Association of China(縮寫TTVERAC)。 第二條 高等職業技術教育研究會(以下簡稱研究會)是研究中國高等職業技術教育的學術團體和開展校際協作的民眾組織,是中國高等教育學會和中國職業技術教育學會的團體會員,是非營...
- 高等職業教育專科專業簡介(2022年)(上)
本套書是教育部2022年發布的新版職業教育專業簡介（以下簡稱《簡介》），包括中等職業教育、高等職業教育專科（上、下）、高等職業教育本科4冊。新版《簡介》全面貫徹新發展理念，服務產業轉型升級需要，展現職業教育專業升級與數位化改造的最新成果，覆蓋新版專業目錄全部19個專業大類、97個專業類的1349個專業。其中，...
- 高等職業教育發展新論(李德方、王明倫等著教育學著作)
《高等職業教育發展新論》是李德方、王明倫等創作的教育學著作，首次出版於2017年12月。該書立足新時代，在“新”字上著力，研究高等職業教育發展研究領域的新理論和新動向，探討中國高等職業教育實踐領域的新發展和新舉措。內容簡介 該書重點圍繞現代職教體系建設給高職發展提出的新要求和新任務，供給側改革對高職發展...
- 高等職業技術學院
截至2022年5月31日，全國高等學校總計3013所，其中：普通高等學校2759所，含本科院校1270所、高職（專科）院校1489所。高等職業技術學院主要是在專科學歷教育階段進行高等職業教育，在中等教育的基礎上培養基礎文化知識和專業知識、專業技術、專業技能的人才。學制年限 高等職業技術學院的修業年限為二年制或三年制，大...
- 高等職業教育整合論
《高等職業教育整合論》是2015年6月教育科學出版社出版的圖書，作者是張健。內容簡介 《高等職業教育整合論》分別圍繞著以下內容展開：整合是人類發展轉向的必然趨勢、整合作為高等職業教育的理論核心、高等職業教育整合的理論基礎、整合視閾下高等職業教育的發展演進、高等職業教育運作與建構的路徑、高等職業教育課程的整合...
- 高等職業教育發展論
《高等職業教育發展論》是2004年教育科學出版社出版的圖書，作者是王明倫。內容簡介 本書是對我國20餘年來高等職業教育發展實踐的全新概括，它選擇了一個重大而又新穎的研究視角，探索構建了高等職業教育發展理論（學科）體系，試圖為我國高等職業教育發展理論研究提供一種新的思路，為高等職業教育發展的巨觀政策決策提供...
- 高等職業教育研究
《高等職業教育研究》是武漢出版的書籍，作者是《高等職業教育研究》編輯委員會。目次 :進一步解放思想，大力發展我省高等職業技術教育面向21世紀的職業教育觀正確掌握和運用民主集中制實踐“三個代表” 切實抓好我省高職院校黨的建設湖北省高等職業教育發展與改革的思考關於高等職業技術學院財務管理若干問題的初步探討強化...
- 教育部關於推進高等職業教育改革創新引領職業教育科學發展的若干意見...
該《意見》分服務經濟轉型,明確高等職業教育發展方向;加強政府統籌,建立教育與行業對接協作機制;創新體制機制,探索充滿活力的多元辦學模式;改革培養模式,增強學生可持續發展能力;改革評聘辦法,加強“雙師型”教師隊伍建設;改革招考制度,探索多樣化選拔機制;增強服務能力,滿足社會多樣化發展需要;...
- 高等職業教育專科信息技術課程標準(2021年版)
《高等職業教育專科英語課程標準（2021年版）》是為貫徹落實《國家職業教育改革實施方案》，進一步完善職業教育國家教學標準體系，指導高等職業教育專科公共基礎課程改革和課程建設，提高人才培養質量，教育部組織研製的標準，由教育部辦公廳於2021年3月23日印發。印發信息 教育部辦公廳關於印發高等職業教育專科英語、信息技術...
- 高等職業教育與終身教育
《高等職業教育與終身教育》是2006年1月1如清華大學出版社出版的圖書，作者是史國棟、陳志方、陳劍鶴。本書闡述了高等職業教育在構建終身教育體系、實施終身教育方面所具有的特殊的功能、地位，分析了高等職業教育的資源優勢和教育潛力，探索、研究了在推進終身教育中高等職業教育的可持續發展的機制和動力。內容提要 當今...
- 國家高等職業教育綜合改革試驗區
國家高等職業教育綜合改革試驗區，是教育部2010年10月批准的全國唯一高等職業教育綜合改革試驗區，位於四川省德陽市。該項目按照“政府牽頭、省市共建、企業參與、學校承辦”的原則，從深化省市共建、探索管理機制、完善投入機制、深化校企合作、擴大自主辦學、改革人才培養模式、增強社會服務能力、增強學校社會責任八個方面...
- 職業教育專業目錄(2021年)
目錄統一採用專業大類、專業類、專業三級分類,一體化設計中等職業教育、高等職業教育專科、高等職業教育本科不同層次專業,共設定19個專業大類、97個專業類、1349個專業,其中中職專業358個、高職專科專業744個、高職本科專業247個。 [3] 中文名 職業教育專業目錄(2021年) 頒布時間 2021年3月 [2] 發布單位 教育...
