《高等職業教育發展新論》是李德方、王明倫等創作的教育學著作，首次出版於2017年12月。
該書立足新時代，在“新”字上著力，研究高等職業教育發展研究領域的新理論和新動向，探討中國高等職業教育實踐領域的新發展和新舉措。
基本介紹
- 作品名稱：高等職業教育發展新論
- 作者：李德方、王明倫等
- 字數：210千字
- 首版時間：2017年12月
- 類別：教育學著作
內容簡介,作品目錄,作品思想,作品影響,出版信息,
內容簡介
該書重點圍繞現代職教體系建設給高職發展提出的新要求和新任務，供給側改革對高職發展帶來的新視角和新變化，高職信息化的內涵、特徵和方式，高職院校“雙場合一”新實踐，高職院校校長、高職院校分類和高職院校畢業生，高職本科的內涵屬性、發展定位和發展路徑，以及對“高等職業教育非貨幣收益”這一新領域的內涵、特徵及形態等問題進行了詳細的探索。
作品目錄
第一章 現代職教體系建設：高等職業教育發展的新坐標 一、現代職教體系建設是職教發展新階段的必然要求 二、新階段現代職教體系建設的內涵特徵、主要任務與改革實踐 三、現代職教體系建設為高等職業教育發展提供了新的坐標 | 第二章 供給側改革：高等職業教育發展的新著力點 一、供給側改革思想的提出 二、高等職業教育也需要供給側改革 三、以供給側改革思路提高高等職業教育吸引力 |
第三章 高職信息化：助力高等職業教育發展的新利器 一、信息化是高職發展的客觀要求和必然趨勢 二、高職信息化的內涵分析與實現路徑 三、高職信息化健康發展的長效機制 | 第四章 雙場合一：高等職業教育發展的新實踐 一、職業教育“雙場合一”教學的基本內涵 二、職業教育“雙場合一”教學的操作要義 三、高職院校實施“雙場合一”教學的實踐探索 |
第五章 高職院校校長：影響方式及選任新探索 一、一個特殊群體的一般描述 二、高職院校校長是如何領導學校的 三、基於勝任力的高職院校校長選任 | 第六章 高職院校分類：高等職業教育發展的新結果 一、高校分類是高等教育發展的必然結果 二、高職院校與普通高校分類的可行性分析 三、基於產業面向的高職院校分類 |
第七章 高職院校畢業生：高等職業教育發展的“試金石” 一、高等職業教育發展質量指標的分析 二、高職院校畢業生的崗位勝任力 三、高職院校畢業生技能與薪酬相關性研究 | 第八章 高職本科：高等職業教育發展的新趨勢 一、高職本科的內涵及屬性 二、高職本科的發展定位 三、高職本科的發展路徑 |
第九章 高等職業教育非貨幣收益：需要關注的新領域 一、關於教育的經濟收益與非貨幣收益 二、高等職業教育非貨幣收益內涵、特點及其轉化 三、高等職業教育非貨幣收益實證研究 | 參考文獻 後記 |
作品思想
該書指出，新時代社會主要矛盾的轉化，對中國高等職業教育發展提出了新要求。就高等職業教育領域來說，面臨的主要矛盾可概括為“求學者日益增長的美好生活需要與高等職業教育發展不平衡、供給不充分之間的矛盾”。這個新的主要矛盾，是判斷高等職業教育進入新時代的科學依據，也是新時代高等職業教育發展的重要特徵。全面、準確領會這個新的判斷，是深刻認識高等職業教育進入新時代的邏輯前提。
該書認為，新時代高等職業教育必須明確發展的新使命。其中，學生中心是高等職業教育發展的價值追求，立德樹人是高等職業教育辦學的根本宗旨，質量第一是高等職業教育必須堅持的辦學目標。高等職業教育要樹立以學生、教師成長為中心的發展觀，把學生對美好生活的嚮往作為辦學目標，遵循學生的成長規律，尊重學生的個性發展，因材施教，以“學”為核心重建高等職業教育的育人新模式。
該書強調，新時代高等職業教育發展的新要求，概括而言就是要做好、寫實三篇大文章：一是做強高等職業教育師資，二是做精高等職業教育品牌，三是做深高等職業教育跨界文化。
作品影響
榮譽表彰
2018年1月20日，該書入選《職業技術教育》“2017年度論著”。
出版信息
書名 | 出版時間 | 出版社 | ISBN |
|---|---|---|---|
《高等職業教育發展新論》 | 2017年12月 | 智慧財產權出版社 | 978-7-5130-5370-9 |
