《高等教育規律論》是2024年中國社會科學出版社出版的圖書,作者是李梟鷹。
基本介紹
- 中文名:高等教育規律論
- 作者:李梟鷹
- 出版時間:2024年7月
- 出版社:中國社會科學出版社
- ISBN:9787522738055
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝-膠訂
《高等教育規律論》是2024年中國社會科學出版社出版的圖書,作者是李梟鷹。
《高等教育規律論》是2024年中國社會科學出版社出版的圖書,作者是李梟鷹。內容簡介本書按照高等教育規律的邏輯結構謀篇布局,包括上、中、下三篇。“上篇”以關係思維為方法論,揭示了高等教育既在關係中“自成系統”,又在關係中與...
《高等教育十論》是1992年華東師範大學出版社出版王亞朴主編的圖書。目錄 序 第一論 高等教育學科發展論 一、高等教育學科的發展階f 二、高等教育學科建設與發展的條件和動力 三、中國高等教育學科的發展趨勢 第二論 高等教育規律認識論 一、認識的對象 二、認識的主體 三、認識的過程 第三論 高等教育主體客體論 ...
《高等教育關係論》是2017年中國社會科學出版社出版的圖書,作者是李梟鷹。內容簡介 《高等教育關係論》以關係為元範疇、思維工具和認識論起點,立足於一切事物既自成系統又互成系統的本質,探討了高等教育的屬性、本質、規律、原則,剖析了高等教育與高深知識、高等教育與人的發展、高等教育與社會發展的辯證關係,詮釋...
《高等教育原理論》是2008年教育科學出版社出版的圖書,作者是單鷹。內容簡介 《高等教育原理論》共分13個章節,對高等教育原理作了介紹,具體內容包括教育的五層含義及規則、教育構成的三大要素分析、教育的價值取向、教育學的基本假設、高等教育的生成要素等。該書可供各大專院校作為教材使用,也可供從事相關工作的...
《高等教育哲學論》是2019年中國社會科學出版社出版的圖書,作者是李梟鷹。內容簡介 《高等教育哲學論》圍繞“高等教育哲學的密碼、高等教育的本質屬性、高等教育的哲學基礎、高等教育的人學審視、高等教育的人性假說、高等教育的關係屬性、高等教育的整體生成、高等教育的辯證認知、高等教育研究的方法論選擇、高等教育學...
《高等教育發展論》是2001年廣西師範大學出版社出版的圖書,作者是房劍森。內容介紹 《高等教育發展論》內容包括:高等教育發展的理論基礎、高等教育發展方式論、高等教育發展動力論、高等教育規模的兩種增長、高等教育增長的質量保證、高等教育發展的結構選擇、高等教育資源的最佳化配置等。圖書目錄 導 論:值得重視的高等...
正如廣州教育局將局長在教育論壇上語出驚人“我們培養出的學生和工廠出來的桌球一樣,每個都一模一樣”教育既是有規律又是無規律可循,孔子曰:“因材施教。”古人向我們闡釋一個教育規律在教育學生方面是毫無規律可循的,如果想現行各學校裡面所有的教師間固有規律一樣教育學生,中國教育便永無成功之日。
《高等教育學概論(修訂版)》繫上海市教師資格專業課程考試用書,主要論述高等教育學的基本原理和理論觀點,為在高等學校從事教學、科研和管理工作的教師、幹部、職員提供必要的高等教育學理論知識。高等教育學是教育學分支學科,是獨立的二級學科,是研究高等教育活動規律的科學。圖書目錄 修訂版前言第一版前言 導論 第一...
《高等教育法規概論》是2000年6月北京師範大學出版社出版的圖書。作者是教育部人事司。本書主要目的在於提高高校教師教育教學工作的技能和水平,使他們能更好地履行教師崗位職責,勝任教育教學工作。內容簡介 教書育人是教師的神聖天職,“師者,所以傳道、授業、解惑也。”韓愈的這旬名言,說明從古代起,人們就已認識到...
《高等教育論》是2003年由人民教育出版社出版的圖書,作者是徐小洲。內容簡介 《高等教育論:跨學科的觀點》內容簡介:近年來,我國高等教育界就高等教育理論與現實問題展開了廣泛的研究,湧現出一批重要的論著。這些研究成果極大地豐富了人們對高等教育發展規律的認識,為繁榮我國高等教育學科建設作出了令人欣慰的貢獻。但...
第四節 人文教育 第五節 科學精神 第六節 大學自身是一部書 第九章 再論知識 第一節 論思想方法 第二節 若干倒立的模式 第三節 知識的個體屬性與產權 第四節 知識、道德與良知 第十章 大學的思想解放 第一節 對感性的崇尚 第二節 客觀與規律 第三節 實際與實踐 第四節 時勢觀或英雄觀 第五節 傳統...
《中國高等教育史論(第三版)》是2018年2月華中科技大學出版社出版的圖書,作者是塗又光。內容簡介 本書是一本系統反映中國高等教育發展歷史長卷的“經典之作”。全書分為包括總論十個部分,以史為線,由史立論,以論識史,突出重點,對與當代中國高等教育發展密切相關的“蔡元培與大學”,以及設計中國高等教育總規...
接著五章,以史為線,由史立論,以論識史,突出重點,即:傳說與成均(1),孔子與私學(6),董仲舒與太學(9),朱熹與書院(13),蔡元培與大學(17)。結語:中國高等教育總規律(0.5)。附錄有三:元首教育(2),元首繼承人教育(4),女子教育(2)。(以上括弧內的數字,即以傳說與成均的分量為1...
曾任東陽縣委宣傳部長,浙江師範大學副校長、黨委副書記。教授,碩士研究生導師。主講研究生課程《思想政治教育學》。曾發表《中華文化和觀念辨析》等論文。曾主編《師範生思想道德修養》等高校教材。己出版專著《鬼谷先生與說服技巧》、《中華傳統德育思想的現代思考》、《道德教育的四大境界》、《思想政治教育接受規律...
第二節 高等教育功能的演化與選擇 一、高等教育功能的形成與釋放 二、社會需要刺激下的高等教育功能選擇 第三節 高等教育演化的目的性與選擇性 一、社會系統演化的目的性 二、高等教育演化的目的性與選擇性 第三章 高等教育選擇的規律性 第一節 兩種範式的截然對立 一、非決定論:否認教育規律的客觀性 、決定論...
該書在結構和邏輯上嚴密而清晰,各章節主要從高等教育管理的定位、本質、要素、規律、實踐、環境、效能等具有邏輯關聯的範疇展開,結構清晰完整;同時行文具有較強的邏輯性,既注重章節內論述內容的邏輯關聯,又注重不同章節之間所論述內容的邏輯關聯,論述層層遞進,逐步深入,做到了羅列有序,層次分明。著作無論是對於...
《高等教育基本規律視閾下的思政課教學改革與創新》是武漢大學出版社發行的圖書,作者是李臘生。內容簡介 該書為高校思想政治理論課教學工作最新研究成果。從教案到考試方式改革,從教學質量評價到名師工作室建設,從教學內容研究到教學方法創新,涉及思想政治理論課教學的各個環節和各個方面。本書是作者從事三十年教學經歷...
第二章,著重論述和介紹潘先生首創的教育內外部關係的基本規律,並闡述它在理論與實踐中的深刻意義和重要價值。第三章,從市場經濟與高等教育關係、可持續發展戰略、中國高等教育大眾化、民辦高等教育四個側面,著重闡述潘先生的高等教育發展戰略思想。第四章,從四個方面介紹潘先生的大學課程與教學論思想,即高等學校...
《潘懋元文集(卷1)(高等教育學講座)》內容包括:高等教育學的研究對象和任務、高等教育理論研究的必要性、高等教育的基本特點、高等教育學的基本體系和內容、高等教育研究方法中的若干問題、教育的基本規律及其對高等教育的作用、教育基本規律與教育方針、教育目的、培養目標的關係、教育的外部關係規律、教育內部關係的基本...
教育外部關係規律辨析 教育基本規律及其在高等教育研究與實踐中的運用 傳統教育與教學改革 現代教育與教育現代化 文化傳統與高等教育 高等教育的基本功能:文化選擇與創造 全面深入地認識教育的文化功能 海外華文教育與弘揚中華優秀文化 傳統文化與中國高等教育現代化 高等學校的社會職能 試論素質教育 面向21世紀中國高教...
《中國普通高校本科生學習過程規律研究》是2019年中國社會科學出版社出版的圖書,作者是楊強。內容簡介 隨著我國高等教育步入大眾化階段,高等教育質量成為全社會普遍關注的焦點。質量是高等教育的永恆主題,是我國高等教育強國戰略能否順利實現的關鍵所在。對於高等教育質量來說,核心就是人才培養質量。因此,對於本科生學習...
高等教育學是一門以高等教育的運行形態和發展基本規律為研究對象的具有綜合性、理論性和套用性的教育科學。圖書一 內容簡介 全書有十五章,主要內容包括:高等教育發展簡史,高等教育的本質、目的、制度、體制與結構,高等學校的教師、學生、教學活動、德育、研究生教育,高等職業教育,高等學校的科學研究與科技開發,高等...
上篇 高等教育 第一章 高等教育及高等教育學 第一節 高等教育的歷史演變及概念解讀 第二節 高等教育學的學科定位及發展 第二章 高等教育的本質與屬性 第一節 教育本質研究的哲學基礎 第二節 高等教育本質 第三節 高等教育的屬性 第三章 高等教育的基本規律 第一節 高等教育規律概述 第二節 高等教育發展規律的...
10、“21世紀楊浦區發展戰略建議-以五角場為中心,建立大學城,加速發展教育和高科技產業”,楊浦科技,99(2);11、“海洋漁業管理與ISO 14000比較研究”,上海水產大學學報,1999(4);12、“高等教育的規律和特點”,高等農業教育,1999(12);13、Zhou,Y.Q.,Chen, X.J. and Zhang, X.G. 1999. The ...
紀念江隆基同志誕辰100周年,就要學習和繼承他閃光的教育思想,發揚他的優秀品德和奮鬥精神,為新時期高等教育的發展,為加快全面建設小康社會的進程作出更大的貢獻。江隆基同志教育思想的精髓和實質就是:尊重教育規律,重視教學質量,以育人為本。學習江隆基同志教育思想,要尊重高等教育規律,樹立和落實科學發展觀;要...
其中,(3)和(6)是最嚴格也是最精妙的結果,證明所涉及的高等機率論知識也最多。它們成立的條件不僅是充分條件,也是必要條件,因此它們算是完結了大數定律的發展。大數定律的發展符合數學的一般規律:想證明某一結論,條件越弱(弱大數定律:2階矩條件->1階矩條件->沒矩條件;強大數定律:4階矩條件→2階矩...
2006年度承擔高等教育出版社國家社科項目子課題“體驗式教學法在翻譯課堂教學中的運用”;2008年度承擔廣東省哲學社會科學規劃項目“古典詩詞英譯研究新視角——主題與主題傾向下的社會文化語境融合”;2008年度主持教育部重點研究基地重大課題“翻譯學理論整合性與系統性研究”;2009年度承擔廣東省211工程第三期建設重點子...
教育成就 教育成就 朱九思經歷了中華人民共和國高等教育發展的全過程,他始終注意思索和探究大學的特點,按照高等教育的基本規律治校辦學。1985年以後從事高等教育學專業的教學和科研工作。學術論著 根據2004年9月16日第5版《中國教育報》數據,朱九思先後出版學術著作《競爭與轉化》《高等教育芻議》《高等教育散論》《...
彭正松同志政治立場堅定,黨性觀念強,熟悉高等教育辦學規律,行政管理經驗較豐富,組織領導能力較強,工作思路清晰,做事嚴謹,善抓工作重點,作風務實,顧全大局、為人正派。彭正松同志擔任西華師範大學副校長近12年,先後分管科研、研究生教育、學科建設和本科教育等多個方面的工作,工作成效突出。(四川省委組織部幹部三...