《高等教育法規概論》是2000年6月北京師範大學出版社出版的圖書。作者是教育部人事司。本書主要目的在於提高高校教師教育教學工作的技能和水平，使他們能更好地履行教師崗位職責，勝任教育教學工作。
基本介紹
- 中文名：高等教育法規概論
- 作者：教育部人事司
- 出版社：北京師範大學出版社
- ISBN：9787303050338
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
教書育人是教師的神聖天職，“師者，所以傳道、授業、解惑也。”韓愈的這旬名言，說明從古代起，人們就已認識到教師是既當“經師”，又當“人師”。經師教學問，人師則要教行為，教道德，教學生怎樣做人。高等學校教師肩負著為社會主義現代化建設培養合格專門人才的重要使命。他們應當既是學術方面的專家，又是培養造就人才的行家。這就要求高校教師應當具備從事教育教學工作所必要的教育法規、教育科學、心理科學等方面的理論知識，樹立依法從教的觀念和科學的教育觀匙蘭戲念，熟悉教育活動中的心理現象，懂得教育規律，具備良好笑元的職業道德。高等學校教師崗前培訓正是針對這些要求而進行的。它的主要目的在於提高高校教師教育教學工作的技能和水平，使他們能更好地履行教師察棵定崗位職責，勝任教元定淋育教學工作。
當前，高等教育領域的各項改革不斷深化。高等教育面向21世紀教學內容和課程體系改革計畫的實施，對高等學校的教育教學工作店故再提出了新的更高的要求，它不僅涉及學科專業本身，而且涉及教育理論與方法，不僅涉及教學內容的取捨和課程體系的構建，而且涉及教學思想和教育觀念的更新。因此開展高等學校教師崗前培訓已成為進一步提高高校教學和教育質量的一項必要措施。各地教育行政部門和各高校應認真貫徹落實《高等學校教師崗前培訓暫行細則》，搞好高等學校教師崗前培訓工作。
圖書目錄
序言
章 緒論
節 法律與教育
第二節 國外教育立法的發展及其功能
第三節 我國教育立法的沿革與展望
第二章 教育法的原理
節 教育管理與教育法制
第二節 教育法在法律體系中的地位
第三節 教育法的法源
第三章 教育法的內容、結構和體系
節 教育法的內容
第二節 教育法的結構
第三節、教育法的體系
第四章 教育法的制定、實施和監督
節 教育法的制定
第二節 教育法的實施
第三節 教育法的監督
第五章 《中華人民共和國教育法》講解
節 《中華人民共和國教育法》的制定
第二節 教育基本制度
第三節 學校及其他教育機構
第四節 教師和學生
第五節 教育領域內一些其他問題的法律規定
第六章 《中華人民共和國教師法》講解’
節 教師及其地位與作用和《教師法》的制定
第二節 教師的權利和義務
第三節 教師的資格、聘任制度
第四節 教師的待遇
第五節 教師的管理
第六節 法律責任
第七章 《中華人民共和國高等教育法》講解（上）
節 高等教育立法的背景分析
第二節 高等學校法律關係分析
第三節 分化政府角色
第四節 建立健全高等學校法人制度
第八章 《中華人危主膠捆民共和國高等教育法》講解（下）
埋愉頌贈節 《高等教育法》概述
第二節 總則
第三節 高等教育基本制度
第四節 高等學校的設立
第五節 高等學校的組織和活動
第六節 高等學校教師和其他教育工作者
第七節 高等學校的學生
第八節 高等教育投入和條件保障
第九章 教育法的法律責任
第十章 教育法的法律救濟
附
後記
第二節 高等學校法律關係分析
第三節 分化政府角色
第四節 建立健全高等學校法人制度
第八章 《中華人民共和國高等教育法》講解（下）
節 《高等教育法》概述
第二節 總則
第三節 高等教育基本制度
第四節 高等學校的設立
第五節 高等學校的組織和活動
第六節 高等學校教師和其他教育工作者
第七節 高等學校的學生
第八節 高等教育投入和條件保障
第九章 教育法的法律責任
第十章 教育法的法律救濟
附
後記
