《高等教育學制比較研究》是2014年11月1日廈門大學出版社出版的圖書,作者是姚加惠。
基本介紹
- 書名:高等教育學制比較研究
- 作者:姚加惠
- 出版社:廈門大學出版社
- 出版時間:2014年11月1日
- 定價:55.00
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787561553329
《高等教育學制比較研究》是2014年11月1日廈門大學出版社出版的圖書,作者是姚加惠。
《高等教育學制比較研究》是2014年11月1日廈門大學出版社出版的圖書,作者是姚加惠。內容簡介本書先從釐清概念入手,考察了美、俄和台灣高等教育學制的歷史沿革,並分析了其改革背景;再從高校類型、高校層級和高校結構三要素深入...
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《比較教育研究》是2021年福建教育出版社出版的圖書,作者是馬健生。內容簡介 本書系“當代中國教育學術史”叢書之一,編者通過學術史梳理,對國內在比較教育研究這一學術領域40年的發展歷程進行較為全面、充分和客觀的回顧和總結。書中...
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《比較教育學(高等學校教材)》是2009年南京師範大學出版的圖書,作者是張蓉。本書在重視引介各國教育發展的基本狀況基礎上,總結各國教育發展的經驗,並以生動的實例來反映各國教育改革的實際,有助於讀者擴大知識眼界,了解別國教育概況,...
《比較教育專題研究》是2021年華中科技大學出版社出版的圖書。作者是胥秋。本書主要介紹了有代表性的教育政策的衍變及其教育決策的過程,分析和論述了這些國家教育管理的特點和發展趨勢。內容簡介 本書主要介紹了有代表性的教育政策的衍變...
比較研究方法,是指對兩個或兩個以上事物進行比較研究,幾乎是所有學科都經常使用的方法,法學科自然也不例外。 [1]中文名 比較研究方法 出處 《法理學》 比較研究方法有久遠的歷史,但一般認為它只是到了19 世紀中期才成為法學中的獨立...
《高等教育全面質量管理的比較研究》是依託華東師範大學,由趙中建擔任項目負責人的面上項目。項目摘要 課題從理論層面探討高等教育全面質量管理的概念、戰略管理等,從套用層面分析其在學校行政、課程設定、教學管理中的實際套用,從比較角度對...
《美術教育大視野:中外高等美術教育比較研究》是2009年12月高等教育出版社出版的圖書,作者是張幼雲。內容簡介 兩年前,我因想到要讓我所指導的美術教育學方向的研究生具備國際視野,就得深入開展中外高等美術教育比較研究而突發奇想,決定在...
指出教育現代化與學制建設息息相關,我國現行高等教育學制體系不適應現代高等教育發展需要,高等教育學制改革勢在必行。第二部分,歷史編。對中國近現代學制,尤其是高等教育學制的發展、沿革和歷史變遷進行系統梳理。第三部分,比較編。涵蓋...
1996年考入西北工業大學外語系語言學與套用語言學碩士專業,1999年至今在上海大學外國語學院任教。2009年取得華東師範大學比較教育學博士學位。序言 跨國教育當前在許多國家的教育研究領域成了一個熱門的課題,自然也引起了我國教育界的興趣與...
適合我國國情的思想道德教育體系。思想道德教育比較研究的核心問題是 比較和借鑑,只有在比較和借鑑中才可以博採眾長,集思廣益,消化和吸 收相關學科的思想、方法、原理,並據此補充與完善自身的理論體系。作者介紹 蘇振芳,福建師範大學...
二、建立研究假設 三、收集研究數據和資料 四、整理和比較分析研究數據和資料 五、驗證研究假設,得出並闡釋研究結果 六、討論研究結果和獲得研究結論 第三章 國際教育 第一節 教育民主化 一、基礎教育機會均等 二、高等教育機會均等 ...
比較高等教育、比較與國際教育的歷史與方法、高等教育國際化、外國高等教育史、中國高等教育史、西方高等教育思想、東南亞高等教育、歐洲高等教育、日本高等教育、俄羅斯高等教育、高等教育研究方法、高等教育管理、高等教育評估,等。科研成就 ...
《中美大學通識教育比較研究》是2019年智慧財產權出版社出版的圖書,作者是王燕曉,本書通過對通識教育歷史發展和教育理念及其課程設定等問題研究和比較,發現中國通識教育改革中存在的問題,並且深入分析其原因,從通識教育理念的宣傳、教師...
第一節 比較教育的發展 第二節 比較教育的基本特徵和設定比較教育課程的目的 第三節 比較教育的研究方法 第二章 學制述要 第一節 美國學制 第二節 英國學制 第三節 法國學制 第四節 德國學制 第五節 餓羅斯學制 第六節 日本...
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現代學制 現代學制有三種基本類型:雙軌學制(一軌是普通學術教育,另一軌是職業教育)、單軌學制、分支型學制。雙軌學制 雙軌學制以英國為代表。一軌自上而下,其結構是大學(後來也包括其他高等學校)、中學(包括中學預備班、獨立學校)...
3 、對影響學院全局發展的專項改革方案以及有戰略意義的重大項目進行多方案比較研究,為黨委決策提供諮詢參考意見;4 、對學院重大決策的實施和管理機制運行中出現的突出問題進行調研,並提出對策建議;5 、通過收集、歸納有關信息資料,對...
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第四,主張用實驗、統計和比較的方法探索兒童發展過程的特點及其智力發展水平,用實驗數據作為改革學制、課程和教學方法的依據。實驗教育學反對傳統教育學思辯式的和經驗式的研究方法,比較強調定量研究的方法,但由於受實證主義和自然科學研究...