《思想道德教育比較研究》是2011年社會科學文獻出版社出版的圖書，作者是蘇振芳。本書從國內與國外、歷史與現實、理論與實踐等層面，比較研究思想道德教育的基本原理、規律和範疇。
基本介紹
- 作者：蘇振芳
- ISBN：9787509723654
- 頁數：402
- 定價：68.00元
- 出版社：社會科學文獻出版社
- 出版時間：2011-7
- 裝幀：平裝
- 副標題：思想道德教育比較研究
內容介紹,作者介紹,作品目錄,
內容介紹
重點對中外思想道德教育的主客體、目標、內容、方法、環境、路徑、載
體、價值體系等方面進行比較，《思想道德教育比較研究》探討如何構建
適合我國國情的思想道德教育體系。思想道德教育比較研究的核心問題是
比較和借鑑，只有在比較和借鑑中才可以博採眾長，集思廣益，消化和吸
收相關學科的思想、方法、原理，並據此補充與完善自身的理論體系。
作者介紹
蘇振芳，福建師範大學教授、博士生導師。
作品目錄
第一章 高校思想道德教育的歷史回顧………………………………………………………1
第一節 新中國成立前高校思想道德教育的特殊狀況…………………………………1
第二節 新中國成立初期我國高校思想道德教育的初步確立…………………………9
第三節 開始全面建設社會主義時期我國高校思想道德教育的曲折過程……………14
第四節 “文化大革命”時期，高等學校大學生思想素質發展遭受嚴重挫折………16
第五節 新的歷史轉折時期的高等學校思想道德教育…………………………………17
第六節 全面開創中國特色社會主義建設時期的大學生思想道德素質發展…………20
第二章 馬克思主義經典作家論思想道德教育………………………………………………23
第一節 馬克思、恩格斯、列寧關於思想道德教育的目的與價值理論………………23
第二節 馬克思、恩格斯、列寧關於思想道德教育的矛盾和規律理論………………37
第三節 馬克思、恩格斯、列寧關於思想道德教育的原則與方法理論………………50
第三章 毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤論思想道德教育………………………………61
第一節 毛澤東論思想道德教育…………………………………………………………62
第二節 鄧小平論思想道德教育…………………………………………………………67
第三節 江澤民論思想道德教育…………………………………………………………74
第四節 胡錦濤論思想道德教育…………………………………………………………82
第四章 中國經典教育家論思想道德教育……………………………………………………88
第一節 中國古代教育家論思想道德教育………………………………………………88
第二節 中國近代教育家論思想道德教育………………………………………………99
第三節 中國現代思想家、教育家論思想道德教育……………………………………105
第五章 外國經典教育家論思想道德教育……………………………………………………117
第一節 外國古代經典教育家論思想道德教育…………………………………………117
第二節 外國近代經典教育家論思想道德教育…………………………………………124
第三節 外國現代經典教育家論思想道德教育…………………………………………135
第六章 中外學校思想道德教育主客體比較…………………………………………………145
第一節 學校思想道德教育的主客體概述………………………………………………145
第二節 中外學校思想道德教育的主體比較……………………………………………149
第三節 中外學校思想道德教育的客體比較……………………………………………161
第七章 中外學校思想道德教育目標比較……………………………………………………176
第一節 學校思想道德教育目標的內涵及其作用………………………………………176
第二節 中外學校思想道德教育目標概覽………………………………………………180
第三節 中外學校思想道德教育目標的異同分析………………………………………193
第八章 中外學校思想道德教育內容比較……………………………………………………202
第一節 學校思想道德教育內容的構成及其作用………………………………………202
第二節 中外學校思想道德教育內容比較………………………………………………204
第三節 中外學校思想道德教育內容異同分析…………………………………………230
第九章 中外學校思想道德教育方法比較……………………………………………………234
第一節 學校思想道德教育方法構成及其作用…………………………………………234
第二節 中外學校思想道德教育方法展示………………………………………………238
第三節 中外學校思想道德教育方法異同分析…………………………………………253
第十章 中外學校思想道德教育環境比較……………………………………………………264
第一節 學校思想道德教育環境的特點和功能…………………………………………264
第二節 中外學校思想道德教育環境建設比較…………………………………………269
第三節 中外學校思想道德教育環境異同分析…………………………………………279
第十一章 中外學校思想道德教育路徑比較…………………………………………………287
第一節 學校思想道德教育路徑的功能和運行機制……………………………………287
第二節 中外學校思想道德教育路徑比較………………………………………………293
第三節 中外學校思想道德教育路徑的異同分析………………………………………306
第十二章 中外學校思想道德教育載體比較…………………………………………………317
第一節 學校思想道德教育載體的內涵、功能及其類型………………………………317
第二節 中外學校思想道德教育載體比較………………………………………………321
第三節 中外學校思想道德教育載體異同分析…………………………………………331
第十三章 中外學校核心價值體系建設比較…………………………………………………343
第一節 學校核心價值體系建設的構成和功能…………………………………………343
第二節 中外學校核心價值體系建設比較………………………………………………346
第三節 中外學校核心價值體系建設的異同分析………………………………………365
第十四章 中外學校思想道德教育的走向與展望……………………………………………369
第一節 西方學校思想道德教育的經驗與教訓…………………………………………369
第二節 21世紀全球學校思想道德教育走向……………………………………………375
第三節 影響我國學校思想道德教育走向的因素分析…………………………………380
第四節 建立富有中國特色的學校思想道德教育模式…………………………………388
主要參考文獻……………………………………………………………………………………400
後 記……………………………………………………………………………………………403
第一節 新中國成立前高校思想道德教育的特殊狀況…………………………………1
第二節 新中國成立初期我國高校思想道德教育的初步確立…………………………9
第三節 開始全面建設社會主義時期我國高校思想道德教育的曲折過程……………14
第四節 “文化大革命”時期，高等學校大學生思想素質發展遭受嚴重挫折………16
第五節 新的歷史轉折時期的高等學校思想道德教育…………………………………17
第六節 全面開創中國特色社會主義建設時期的大學生思想道德素質發展…………20
第二章 馬克思主義經典作家論思想道德教育………………………………………………23
第一節 馬克思、恩格斯、列寧關於思想道德教育的目的與價值理論………………23
第二節 馬克思、恩格斯、列寧關於思想道德教育的矛盾和規律理論………………37
第三節 馬克思、恩格斯、列寧關於思想道德教育的原則與方法理論………………50
第三章 毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤論思想道德教育………………………………61
第一節 毛澤東論思想道德教育…………………………………………………………62
第二節 鄧小平論思想道德教育…………………………………………………………67
第三節 江澤民論思想道德教育…………………………………………………………74
第四節 胡錦濤論思想道德教育…………………………………………………………82
第四章 中國經典教育家論思想道德教育……………………………………………………88
第一節 中國古代教育家論思想道德教育………………………………………………88
第二節 中國近代教育家論思想道德教育………………………………………………99
第三節 中國現代思想家、教育家論思想道德教育……………………………………105
第五章 外國經典教育家論思想道德教育……………………………………………………117
第一節 外國古代經典教育家論思想道德教育…………………………………………117
第二節 外國近代經典教育家論思想道德教育…………………………………………124
第三節 外國現代經典教育家論思想道德教育…………………………………………135
第六章 中外學校思想道德教育主客體比較…………………………………………………145
第一節 學校思想道德教育的主客體概述………………………………………………145
第二節 中外學校思想道德教育的主體比較……………………………………………149
第三節 中外學校思想道德教育的客體比較……………………………………………161
第七章 中外學校思想道德教育目標比較……………………………………………………176
第一節 學校思想道德教育目標的內涵及其作用………………………………………176
第二節 中外學校思想道德教育目標概覽………………………………………………180
第三節 中外學校思想道德教育目標的異同分析………………………………………193
第八章 中外學校思想道德教育內容比較……………………………………………………202
第一節 學校思想道德教育內容的構成及其作用………………………………………202
第二節 中外學校思想道德教育內容比較………………………………………………204
第三節 中外學校思想道德教育內容異同分析…………………………………………230
第九章 中外學校思想道德教育方法比較……………………………………………………234
第一節 學校思想道德教育方法構成及其作用…………………………………………234
第二節 中外學校思想道德教育方法展示………………………………………………238
第三節 中外學校思想道德教育方法異同分析…………………………………………253
第十章 中外學校思想道德教育環境比較……………………………………………………264
第一節 學校思想道德教育環境的特點和功能…………………………………………264
第二節 中外學校思想道德教育環境建設比較…………………………………………269
第三節 中外學校思想道德教育環境異同分析…………………………………………279
第十一章 中外學校思想道德教育路徑比較…………………………………………………287
第一節 學校思想道德教育路徑的功能和運行機制……………………………………287
第二節 中外學校思想道德教育路徑比較………………………………………………293
第三節 中外學校思想道德教育路徑的異同分析………………………………………306
第十二章 中外學校思想道德教育載體比較…………………………………………………317
第一節 學校思想道德教育載體的內涵、功能及其類型………………………………317
第二節 中外學校思想道德教育載體比較………………………………………………321
第三節 中外學校思想道德教育載體異同分析…………………………………………331
第十三章 中外學校核心價值體系建設比較…………………………………………………343
第一節 學校核心價值體系建設的構成和功能…………………………………………343
第二節 中外學校核心價值體系建設比較………………………………………………346
第三節 中外學校核心價值體系建設的異同分析………………………………………365
第十四章 中外學校思想道德教育的走向與展望……………………………………………369
第一節 西方學校思想道德教育的經驗與教訓…………………………………………369
第二節 21世紀全球學校思想道德教育走向……………………………………………375
第三節 影響我國學校思想道德教育走向的因素分析…………………………………380
第四節 建立富有中國特色的學校思想道德教育模式…………………………………388
主要參考文獻……………………………………………………………………………………400
後 記……………………………………………………………………………………………403
