《高等學校教學質量測評與教學體系建設》是冶金工業出版社出版的圖書,作者是吳貴生
基本介紹
- ISBN:9787502433611
- 作者:吳貴生
- 出版社:冶金工業出版社
- 出版時間:2004年1月
- 頁數:191
- 定價:19.00元
- 裝幀:簡裝本
《高等學校教學質量測評與教學體系建設》是冶金工業出版社出版的圖書,作者是吳貴生
《高等學校教學質量測評與教學體系建設》是冶金工業出版社出版的圖書,作者是吳貴生內容簡介《高等學校教學質量測評與教學體系建設》全面介紹課堂教學質量、實踐性教學質量、畢業設計論文教學質量、教研室建設及優質課程建設的評估體系,...
《高校教學管理及教學質量保障體系的建設與探索》是2021年九州出版社出版的圖書。內容簡介 教學可分為廣義的教學和狹義的教學兩種類型。廣義的教學是一種特殊的教育活動,它是指教的人指導學的人以一定文化為對行學動。學的人和教的人分括有關的學有關的教育者。狹義的教學即學校教學,是專指學校中教師引導學生...
地方性本科高校教學建設與教學質量標準體系構建 《地方性本科高校教學建設與教學質量標準體系構建》是一本由吉林大學出版社出版的圖書。
《高校教學質量工程建設與研究》是2009年山東人民出版社出版的圖書,作者是羅玉萍、李萍莉。內容簡介 伴隨著我國高等教育的大眾化進程,高等教育的重點已經轉移到提高教育教學質量上來。為此,教育部及時實施了高等學校本科教學質量與教學改革工程,以提高高等學校本科教學質量為目標,以推進改革和實現優質資源共享為手段,按照...
《高等院校教學質量監控體系研究與實踐》是2011年上海教育出版社出版的圖書,作者是顧偉勤 內容簡介 《上海外國語大學“211工程”三期建設項目:高等院校教學質量監控體系研究與實踐》從高等教育質量的概念出發,從理念和操作模式兩方面,對比研究了國內外高校質量監控體系的構成及運行模式上的差異;接著深入探討了對教學...
2012年3月16日,教育部以教高〔2012〕4號印發《關於全面提高高等教育質量的若干意見》。該《意見》分堅持內涵式發展、促進高校辦出特色、完善人才培養質量標準體系、最佳化學科專業和人才培養結構、創新人才培養模式、鞏固本科教學基礎地位、改革研究生培養機制、強化實踐育人環節、加強創新創業教育和就業指導服務、加強和...
《高等學校教學質量保證體系的研究與實踐》是2002年上海外語教育出版社出版的圖書,作者是江彥橋。ISO9000質量標準在企業界的推廣取得成功以後,國外一些教育研究機構與高等院校也開始這方面的研究與實踐。本書分研究與探討、實踐與套用、實驗室質量管理和借鑑與比較等四篇,其閱讀對象是高校的廣大教師和教學管理人員。本...
《高等院校內部教學質量保障體系研究與實踐》是2017年3月西安交通大學出版社出版的圖書,作者是梁育科、苟靈生、王興亮。內容簡介 《高等院校內部教學質量保障體系研究與實踐》分三個層面敘述了高等院校內部教學質量保障體系的研究成果,一層為總論部分,從理論上論述了建立高等院校教育質量保證體系的重要性。第二層為分論...
《高等學校本科教育教學主要教學環節質量標準》是教育部本科教學工作水平評估優秀示範讀物之一,是一部關於高校本科教學環節質量標準的實用教學理論專著。全書分檔案選編、質量標準、精品課程評估標準三個部分介紹了教育環節質量評估的相應詳細標準,適合高校教育工作者參考學習。圖書目錄 第一部分 檔案選編 關於加強高等學校...
2.5.4 質量保障運行的有效度 - - 2.5.5 學生和用人單位的滿意度 - - 3.教育教學水平 3.1思政教育 3.1.1 落實意識形態工作責任制,思想政治工作體系建設和“三全育人”工作格局建立情況 3.1.2 加強思想政治理論課教師隊伍和思政課程建設情況,按要求開設“習近平總書記關於教育的重要論述研究”課程情況 【必選】思...
《新建本科院校教學質量保障體系構建與教學管理創新》是2020年吉林大學出版社出版的圖書。內容簡介 新建本科院校在推進我國高等教育大眾化、促進高等教育公平、提高國民素質、建立人力資源大國、服務國家和區域經濟發展等方面具有非常重要的作用。但是,許多新建本科院校內部教學質量保障體系的建立在一定程度上還是依靠政府外力...
推進高等教育改革創新。更新教育思想觀念,改革人才培養模式,健全質量評價體系,創新管理體制機制,完善現代大學制度。推進高等教育科學發展。以培養人才為根本,統籌高等學校的教學、科研和社會服務協調發展;以適應社會需求為導向,統籌各類型各層次高等學校協調發展;以支持中西部高等教育為重點,統籌區域高等教育協調發展;...
(1)組織和開展本學科教學領域的理論與實踐研究。(2)指導高等學校的學科專業建設、教材建設、教學實驗室建設和教學改革等工作。(3)制定專業規範或教學質量標準。(4)承擔專業評估任務。(5)承擔本科專業設定的評審任務。(6)組織有關教學工作的師資培訓、學術研討和信息交流。下設機構 大學外語教學指導委員會 ...
反映現代科學文化水平,體現該校學科的專業優勢,緊密圍繞教學內容和課程體系改革,學校已制定了《西北農林科技大學關於教材選用與教材征訂的暫行規定》,規範了教材選用的基本原則和程式,制訂了2000~2003年教材建設規劃,各學院要按規劃要求作好本學院教材建設工作,教務處要作好教材質量評估和優秀教材評獎工作,確保教材質...
把教授為本科生上課作為學校基本制度,將承擔本科教學任務作為教授聘用的基本條件,定期開展教授為本科生授課情況專項檢查。鼓勵高等學校開展專業核心課程教授負責制試點。繼續實施高等學校本科教學質量與教學改革工程,完善國家、省、校三級教學工程體系。“十二五”期間,重點建設500門精品開放課程、100個教學團隊,表彰100名在...
第四章 高校人才質量建設策略 第一節 人才質量的概念 一、人才質量的含義 二、人才培養質量的認定和評價 第二節 人才質量建設的基本原則8l 第三節 人才質量建設的基本策略 一、人才培養目標制定的基本思路 二、人才培養的目標體系 三、人才質量培養目標的實施方式 第五章 高校教學質量體系建設策略 第一節 教學...
按照《教育部 財政部關於實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》(教高〔2007〕1號)精神,為有效促進優秀教學成果和優質教學資源的廣泛套用和共享,解決廣大青年教師教學經驗缺乏和教學能力不足的突出問題,提高高校教師的教學水平和教學效果,在教育部、財政部組織專家論證的基礎上,...
《高職高專教育教學質量監控與教學評價體系的研究與實踐》是1900年高等教育出版社出版的圖書。出版社 高等教育出版社 出版時間 1900年01月01日 定價 60.0 ISBN 9787040153576 內容介紹 本書是教育部《新世紀高職高專教育 [1] 詞條圖冊 更多圖冊 參考資料 1. 高職高專教育教學質量監控與教學評價體系的研...
(一)建設一批以大規模線上開放課程為代表、課程套用與教學服務相融通的優質線上開放課程。支持具有學科專業優勢和現代教育技術優勢的高校,以大學生文化素質教育課、客群面廣量大的公共課和專業核心課程為重點,建設適合網路傳播和教學活動的內容質量高、教學效果好的線上開放課程。鼓勵高校間通過協同創新和集...
教學評價:是對教學工作質量所作的測量、分析和評定。它包括:對學生學業成績的評價,對教師教學質量的評價和進行課程評價。發展變革 第一個時期 自19世紀中葉起到20世紀30年代的八十多年,為教育評價的第一個時期──"心理測驗時期",教育測量的研究取得了一系列的成果,在考試的定量化、客觀化與標準化方面,取得...
三、深化產教融合,推進創新創業教育上新台階 四、強化實踐教學,實踐育人貫穿人才培養全過程 五、擴大對外交流與合作,加快國際化人才培養步伐 六、本科招生計畫完成率幾近100%,學生實際報到率超過96% 第七章 建設質量文化,教學評價保障體系日趨健全 一、強化本科教學工作領導,人才培養中心地位更加鞏固 二、發揮教學...
教育部關於進一步加強高等學校本科教學工作的若干意見 (2005年1月7日)近年來,我國現代化建設快速發展,高等教育規模持續擴大,高等教育體制改革不斷深入,高等學校教學工作面臨著許多新情況、新問題,任務更加艱巨。因此,必須堅持科學發展觀,實現高等教育工作重心的轉移,在規模持續發展的同時,把提高質量放在更加突出的...
獨立學院要圍繞人才培養目標調整課程設定,更新教學內容,形成具有自身特色的課程體系。在省級教學質量工程建設中立項支持獨立學院精品課程和精品教材建設,通過江蘇高等教育優質教學資源服務共享網路平台,推廣使用國家和省精品課程資源,推進紙質教材、電子教材和網路教材的有機結合,實現教材建設的立體化...
3.1建設目標 高等學校數字校園建設是在《中國教育現代化2035》戰略的要求下,對高等學校教學、科研、管理、服務等業務和校園環境進行數位化建設,支撐各業務開展智慧型化套用的整體工程。高等學校數字校園建設的總體目標是:圍繞立德樹人根本任務,結合業務需求,充分利用信息技術特別是智慧型技術,實現高等學校在信息化條件下...
《新時期高校思想政治理論課教學體系研究》內容簡介:學科建設是加強和改進思想政治理論課的基礎。加強馬克思主義理論學科建設,是加強和改進高校思想政治理論課的基礎工程,對於提高思想政治理論課教學質量,加強思想政治理論課教學科研團隊建設具有根本性、戰略性的意義。思想政治理論課是一門政治性、科學性和實踐性極強的...
高等學校本科教學工作的若干意見》(教高〔2005〕1號)和《教育部關於進一步深化本科教學改革全面提高教學質量的若干意見》(教高〔2007〕2號)精神,結合“高等學校本科教學質量與教學改革工程”萬種新教材建設項目的全面實施,逐步形成了反映時代特點、與時俱進的教材體系,為提高高等教育本科教學質量和人才培...
《高等學校數字校園建設規範(試行)》是為深入貫徹落實黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神,紮實推進教育信息化2.0行動計畫,積極發展“網際網路+教育”,推動信息技術與教育教學深度融合,提升高等學校信息化建設與套用水平,支撐教育高質量發展,特制定的規範。2021年3月12日,中華人民共和國教育部發布...
或者說,如何使課程的設定、教學、學業評價與預期的培養目標相一致,這些都是課程體系設計時應該思考的問題。正在開展的本科教學審核評估工作提出了“五個度”的要求:辦學定位和人才培養目標與國家和區域經濟社會發展需求的適應度;教師和教學資源對學校人才培養的保障度;教學和質量保障體系運行的有效度;學生和社會用人...
教學質量危機是現實存在的,如何減緩或解除質量危機對高校辦學的影響是一個在理論與實踐中都迫切需要解決的難題。目前學術界對於高等教育大眾化時代質量應持多元化觀念已經達成共識,但是如何進行高等教育質量的多元化建設卻還是實踐中的難題。《我國地方本科院校教學質量保障體系研究》擬通過對一類具有較多共同特點的高等學校...