《高瞻學前課程模式》是2022年教育科學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名:高瞻學前課程模式
- 出版時間:2022年10月1日
- 出版社:教育科學出版社
- ISBN:9787519129620
《高瞻學前課程模式》是2022年教育科學出版社出版的圖書。
《高瞻學前課程模式》是2022年教育科學出版社出版的圖書。內容簡介高瞻課程是享譽世界的一種學前教育課程模式,中國學前教育界的研究者和老師們對它都非常熟悉。迄今為止,關於高瞻課程的著作很多,但是,尚未有一本著作能夠清晰、全...
第一節 高瞻課程模式的發展源流 第二節 高瞻課程模式的理論基礎 第三節 高瞻課程模式的內涵 第十五章 安吉遊戲教育 第一節 安吉遊戲教育的歷史背景與發展現狀 第二節 安吉縣幼稚園隸屬的行政組織系統 第三節 安吉遊戲教育的理念與基本...
高瞻兒童音樂發展中心是河南省最具影響力的幼兒音樂啟蒙機構,旨在用音樂為主線深度開發腦潛能。自前身“快樂堡幼兒音樂啟蒙中心”於2005年創始起,歷經七年多的風雨兼程,是河南省唯一一家能夠系統提供0-7歲幼兒音樂學習課程的機構。發展...
高瞻課程 高瞻課程是盛譽全球的學前教育課程,也是全世界套用最為廣泛的學前教育課程之一。該課程已有40年的理論研究和實踐檢驗、套用的歷史,已形成一個以科研作為支持,結合實踐套用、教師培訓、學前教育機構和幼兒發展評估為一體的課程項目...
第二節 學前教育課程評價的內容 第6章 幼稚園教育活動 第一節 幼稚園學科(領域)活動設計 第二節 幼稚園單元主題活動 第三節 幼稚園區角活動 第7章 經典學前教育課程理論與方案 第一節 銀行街課程模式 第二節 高瞻課程模式 第三...
《幼稚園教學模式與案例》可以作為幼稚園教師繼續教育教材,也適合學前教育專業的學生使用。作品目錄 第一編 西方傳統的教學模式 第一章 蒙台梭利教學模式 第二章 高瞻教學模式 第三章 方案教學模式第二編 偏於心理發展的教學模式 第四...
書中介紹了蒙台梭利、瑞吉歐、高瞻課程、方案教學、芝麻街、華德福等多種經典課程模式及其在實踐中的運用,提供有價值的參考。圖書目錄 導論 從學習與借鑑走向超越與自生 一、從“師從蘇俄”到“借鑑歐美”:“昨日非”到“今日是”的...
均衡發展課程 家長、教師與兒童的關係 評估與問責 兒童及其家庭的多樣性 倫理道德和教師關係 高質量的早期教育模式 蒙台梭利教學法 發展適宜性實踐 高瞻課程 瑞吉歐·艾米莉亞項目 項目教學法 高質量早期教育面臨的挑戰 教師培訓及培養方面的...
摘要 本書研究了如何在幼稚園課程開發中促進教師專業發展,以及幼兒教師的專業發展又如何推動幼稚園課程開發,採用比較研究的視角,選取了西方四個幼兒教育課程模式進行分析研究。目錄 第一部分 幼稚園課程開發中的核心問題——探究式教學第...
第三章 學前兒童觀察評價的步驟與方法 第一節 學前兒童觀察評價的步驟 一、制訂方案 二、收集信息 三、解釋判斷 四、交流套用 第二節 學前兒童觀察評價信息收集方法 一、基於遊戲的觀察評價 二、基於課程的動態評價 三、作品取樣 第三...
第一講國內幼稚園經典課程方案/137 一、陳鶴琴的五指活動課程/137 二、張雪門的幼稚園行為課程/145 第二講國外幼稚園經典課程方案/156 一、蒙台梭利課程/156 二、華德福課程/164 三、瑞吉歐課程/173 四、高瞻課程/179 /第五單元/ 幼...
高瞻學前課程模式內容——關鍵發展指標 第2章 數學的一般性教學策略 一般性教學策略 在教室的每一區域提供廣泛多樣的數學材料 運用數學辭彙和術語與幼兒交談 鼓勵幼兒運用數學回答並解決自己的問題 提出鼓勵數學思維的挑戰 活動中的數學 關...
五、高瞻課程給我們的教育啟示 第二節義大利的瑞吉歐課程及其啟示 一、瑞吉歐課程的基本理念和課程假設 二、瑞吉歐課程日常活動的開展 三、瑞吉歐課程中教師的角色與職責 四、學習瑞吉歐課程的幾點啟示 第三節日本的學前課程模式及啟示一、...
在眾多幼教課程模式中,高瞻課程是一個具有廣泛影響的課程模式。該課程源於美國兒童心理學家戴維·韋卡特對處境不利兒童的干預計畫,該計畫是以皮亞傑的認知導向為中心,目的在於幫助兒童在未來的學校學習中獲得成功。據統計,全世界已有幾千...
28. 《高瞻學前課程模式》,[美]安·S.愛潑斯坦、瑪麗·霍曼著,霍力岩、陳雅川、李金等譯,教育科學出版社2022年4月出版 29. 《德國學前兒童媒介素養教育》,[德]瓦西里奧斯·伊曼努埃爾·費納科斯主編,李穎妮譯,華東師範大學出版社...
高寬課程 《學前教育中的主動學習精要:認識高寬課程模式》以本書由美國高寬教育研究基金會課程開發部主管安·S·愛波斯坦所著,北京師範大學霍力岩教授等翻譯,教育科學出版社2012年出版。本書分為五大部分。
第一節 蒙台梭利課程模式環境創設………121 第二節 華德福課程模式環境創設………127 第三節 瑞吉歐課程模式環境創設………131 第四節 高瞻課程模式環境創設………133
論遊戲觀的三種政策取向:基於學前課程綱要的國際比較. 當代教育科學‚2010(13)引導兒童有效建構道德知識的教學策略研究. 全球教育展望‚2010(9)彰顯實踐旨趣的課程與教學研究. 當代教育科學‚2010(4)國際學前教育公共經費投入方式...
政府最新倡導的“高瞻課程”,是涵蓋學前兒童至K12(12年義務教育)各學段教育的主流課程模式,這一課程模式即是以哈佛教授霍華德·加德納“多元智慧型”理論為依據制訂的。“多元智慧型”理論是哈佛大學教育研究生院心理學、教育學教授霍華德·...