高校思想政治教育審美化的規律及運用研究

內容簡介

　　親和力是提升思想政治教育效能的密鑰，而思想政治教育審美化是強化思想政治教育親和力的核心路徑之_。

　　思想政治教育審美化的本質就是：針對思想政治教育意識形態性與審美形態性相統一的特質，依據審美規律彰顯其被遮蔽的美與賦予其不具有審美價值的內容以美的形式，圍繞著主體性、情感性和形象性等思想政治教育審美化標準構建“合目的性與合審美規律性相統一”的可以審美的思想政治教育方法新體系的活動。

　　思想政治教育審美化不是什麼都可以往裡面裝道德好看的筐。必須遵循其內在規律一思想政治教育審美化規律包括一般規律和特殊規律。一般規律有美的尺度顯現律，即思想政治審美化之美的尺度符合律；課程目的恪守律，即思想政治教育審美化之合目的性的符合律。特殊規律有主體激活律，情感共融律，形式適用律，價值契合律等，才能保證其健康發展。

圖書目錄

前言

第一章高校思想政治教育審美化問題研究的價值與目標

一、高校思想政治教育審美化問題研究的背景

（一）思想政治教育歷史提出的要求

（二）思想政治教育面臨的現實挑戰

二、高校思想政治教育審美化問題研究的價值

（一）高校思想政治教育審美化問題研究的理論意義

（二）高校思想政治教育審美化問題研究的實踐價值

三、高校思想政治教育審美化問題研究的目的與目標

（一）高校思想政治教育審美化問題研究的目的

（二）高校思想政治教育審美化問題研究的目標

第二章高校思想政治教育審美化問題研究的現狀述評

一、高校思想政治教育審美化問題研究發展之歷史回眸

（一）萌芽階段的實踐探索

（二）探索階段的理論收穫

（三）發展階段的理論與實踐

二、高校思想政治教育審美化問題研究的內容梳理與綜述

（一）思想政治教育審美化的基本問題研究

（二）思想政治教育審美化的方法問題研究

（三）思想政治教育審美化過程與規律研究

三、高校思想政治教育審美化問題研究亟待拓展的方向與論域

（一）科學體系有待建構與論證

（二）閾限與內在規律有待探究

（三）內在的邏輯關係有待釐清

（四）國外經驗有待研究與汲取

第三章高校思想政治教育審美化的理解閾限

一、思想政治教育與審美教育的本質與功能

（一）思想政治教育的本質與功能

（二）審美教育的本質與功能

二、思想政治教育與審美教育的邏輯關係

（一）思想政治教育與審美教育的聯繫

（二）思想政治教育與審美教育的區別

三、高校思想政治教育審美化的本質與內涵

高校思想政治教育審美化的規律及運用研究

基本介紹

內容簡介

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