《高中物理科學方法教育》是2015年中國科學技術出版社出版的圖書。
基本介紹
- 書名：高中物理科學方法教育
- 作者：邢紅軍主編
- 類別：中國小用書
- 出版社：中國科學技術出版社
- 出版時間：2015年
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787504669612
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
物理科學方法教育是物理教育研究中一個歷久彌新的研究課題。本書嘗試對物理科學方法教育的若干問題進行回答，主要分為三個部分，物理科學方法教育理論篇、物理科學方法教育內容篇、物理科學方法教育課題篇。
本書既可以回答高中物理科學方法教育的若干問題，也可以舉出了詳細的科學方法教育的內容案例，並對科學方法教育的課題進行了深入的解讀，有助於中學物理教師進行科學方法教學和相關課題研究。
本書適合高中物理教師、物理教研員、師範大學物理系本科生、物理教學論專業研究生參考。
圖書目錄
第一章 高中物理科學方法教育實踐研究
節 高中物理概念建立中科學方法的顯化研究
第二節 高中物理規律建立中科學方法的顯化研究
第三節 高中物理知識獲得過程中科學方法的顯化研究
第四節 高中物理知識套用過程中科學方法的顯化研究
第五節 高中物理實驗教學中科學方法的顯化研究
第六節 高中物理科學方法教育的實踐研究
第二章 物理科學方法教育理論研究
節 科學教育的科學方法中心理論
第二節 課程改革背景下的科學方法教育
第三節 科學方法納入基礎教育課程標準
第四節 物理教學中的科學方法顯化教育
第五節 物理科學方法的顯性教育方式
第六節 科學教育中的模型方法教育
第三章 高中物理知識獲得過程中科學方法教育內容研究
節 導言
第二節 理論基礎
第三節 高中物理知識獲得過程中科學方法的教育內容
第四節 高中物理知識獲得過程中科學方法的教育目標
第五節 研究結論與綜合討論
第四章 高中物理知識套用過程中科學方法教育內容研究
節 導言
第二節 理論基礎
第三節 高中物理知識套用過程中科學方法的教育內容
第四節 高中物理知識套用過程中科學方法的教育目標
第五節 研究結論與綜合討論
第五章 高中物理實驗教學中科學方法教育內容研究
節 導言
第二節 理論基礎
第三節 高中物理實驗教學中科學方法的教育內容
第四節 高中物理實驗教學中科學方法的調查研究
第五節 研究結論與綜合討論
第六章 物理科學方法教育成果總結
附錄一 高中物理實驗教學中的科學方法教育內容調查問卷
附錄二 北京市教育科學規劃課題申請評審書
附錄三 北京市教育科學“十一五”規劃重點課題結題報告
作者簡介
邢紅軍，首都師範大學物理系教授，博士，物理教學論博士生導師。現任中國教育學會物理教學專業委員會常務理事，教育部“國培計畫”高中物理首批專家庫入選專家。1986年以來，先後在《教育研究》《課程.教材.教法》等刊物上發表論文200餘篇，出版著作8部。目前，承擔課題為全國教育科學“十二五”規劃教育部重點課題：運用原始問題促進中學生思維品質的發展研究。
1996年被河南省教育委員會授予河南省優秀教學標兵，1997年被河南省社會主義勞動競賽委員會、河南省經貿廳、河南省總工會、河南省勞動廳聯合授予“河南省教學標兵”，1997年獲河南省優質課教學特等獎。2013年獲北京市基礎教育教學成果二等獎。
