高中新課程實踐引領：語文一般指本詞條
《高中新課程實踐引領》，是2009-4出版的圖書，作者是曹勇軍。
《高中語文新課程的理論與實踐》是2008年由高等教育出版社出版的圖書。內容介紹 《高中語文新課程的理論與實踐》是《普通高中新課程理論與實踐叢書》其中的一冊。《高中語文新課程的理論與實踐》分教育理論篇、學科素養篇、教學策略篇、評價反思篇、課程資源篇。力圖從語文學科教學內容角度，幫助教師把握高中語文新課程...
《高中語文新課程理念與教學實踐》是2007年商務印書館有限公司出版的書籍，作者是厲復東。內容簡介 當然，這些認識、經驗、成果還是初步的，然而也是十分可貴的，對於其他老師一定會有參考價值和借鑑意義。我們相信，隨著改革的不斷推進和深化，將來一定會有更多的老師奉獻出更豐富更燦爛的成果。這本書展示了高中新課程...
高中語文教學實施指導意見，教育類，提高學生的語文素養。摘要 高中語文新課程標準是為進一步提高學生的語文素養，使學生具有較強的語文套用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的發展奠定基礎的準則要求。新課程高中作文相關教材 指導思想 普通高中教育是面向大眾的、...
《高中新課程怎樣教:語文》“理念”結合“操作”，全面闡述新課程的理念、標準和內容，融“實用性”、“案例性”、“教學性”為一體，具體闡述教學中的難點和困惑，貫穿“教學自檢”、“教學小結”，體驗科學的課程問題解決和道地的教學法思考。《高中新課程怎樣教:語文》為其中之一，介紹了語文課的教學方法。內容...
高中語文新教材的推出，引起了眾多老師的教學反思。中學語文教師在反思基礎上的探索更新的教學方法。作為一種尚未完全成型的教材處理方法，在教學實踐中不斷補充和完善，使之與時俱進，全面提高學生的語文素養。學業評價 調查目的 一、 調查目的：新一輪課程改革倡導“立足過程，促進發展”的課程評價，這不僅僅是評價...
《高中語文新型課堂構建的實踐研究》是2013年7月世界圖書出版公司出版的圖書，作者是張春華、田良臣、王聚元。內容簡介 《新型課堂構建的實踐研究叢書：高中語文新型課堂構建的實踐研究》分成教學目標篇、教學內容篇、教學活動篇、教學評價篇四個篇章。每個篇章既有理論導航又有實踐研究，著重對新課程實施以來在建構高中...
《讓學習走向主動：高中語文指導實踐研究》是2017年上海社會科學院出版社出版的圖書。內容簡介 本書的主題為讓學生“動”起來，是語文主動學習的起點；讓語文“活”起來，是語文主動學習的重要途徑；讓生命“靚”起來，是語文主動學習的*終目標。自主發展是學生核心素養的要素，主動學習則是自主發展的關鍵所在。本書為...
為了使人教版高中選修模組能夠更好地發揮作用，並進一步實現《普通高中語文課程標準（實驗）》提出的“具有廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀視野”的要求，我們編選了這一套與之配套的課外讀本。這套讀本針對不同模組的不同內容和特點進行設計，既有與選修模組各單元相配合的內容，也有延伸擴展性的作品與知識；既有值得欣賞的...
《高中語文新課程高效創新教學研究》是1970年武漢大學出版社出版的圖書，作者是史紹典。內容介紹 《新世紀基礎教育教材教法研究系列·高中語文新課程:高效創新教學研究》探討語文教學”低效”、“有效”、“高效”諸問題。全書共十七講。第一講，檢討中學語文教學的現狀，分析“低效”教學的諸多方面：第二講，反思中學...
《高中語文戲劇教學綜合實踐活動課程探索》是2013年廈門大學出版社出版的圖書，作者是陳鋒。內容簡介 戲劇是人類的精神燈塔、人生的縮影，人們通過戲劇思考自己的人生，滌盪自己的靈魂，慰藉自己的心靈。許多戲劇家，如賀拉斯、狄德羅，都強調把戲劇與育人緊密聯繫在一起，這使之成為西方教育中極其重要的一部分。中國的戲劇...
《普通高中新課程標準實驗教科書同步輔導與訓練叢書·體驗課堂高中語文》是2009年出版的圖書，主要內容是一套對教與學更具有針對性的優秀學案。內容介紹 《體驗課堂高中語文·必修2(配人教版)》內容簡介：隨著普通高中新課程標準實驗的穩步推進，各種版本的新課標教材，豐富多彩的教輔資料，在為...
《高中語文戲劇教學綜合實踐課程探索》是2013年廈門大學出版社出版的圖書，作者是陳鋒。內容簡介 戲劇教學綜合實踐活動課程的多元要素與戲劇創作實踐的多元要素構成了複雜的實踐系統。它涉及劇本編輯、導演執導、演員扮演、道具製作、舞台設計、舞美塑造等創作要素，還涉及教師角色地位、理論實踐準備、指導與參與等因素。只有...
第五章為《高中語文課程標準》的變化對專題教學的啟示，主要闡述《課程標準》的變化對教學產生的影響，以及專題教學在這一變化下採取的應對方法。這五章側重於理論，談專題教學的實施策略。第六章為專題教學例說，對不同體裁樣式的作品，以實例的形式展示如何開展專題教學，將專題教學的理念和策略運用於教學實踐之中。
本冊內容包括：高中語文新課程教學問題與對策概說；必修課教學部分——閱讀與鑑賞，表達與交流；選修課教學；語文綜合實踐活動；積累與梳理；模組評價與綜和評價等。書中通過案例，將普通高中新課程實驗省在教學中遇到的問題進行梳理並進行分析解答；同時對必修課教學中的重點、難點，選修課教學中難以把握的問題，進行剖析...
