《高中作文寫作教程》是2015年浙江大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：高中作文寫作教程
- 作者：楊林,趙盛成
- 出版時間：2015年
- 出版社：浙江大學出版社
- ISBN：9787308147484
- 類別：高中語文作文教程
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
楊林、趙盛成主編的《高中作文寫作教程》將高中作文教學分為三個序列，高一側重於記敘文寫作訓練，高二側重於議論文寫作訓練，高三側重於考場作文訓練，是前兩個序列的鞏固與提升。
而每一序列的寫作訓練，其中的專題設定既考慮專題訓練的意義，又顧及專題之間墓紙的相互關聯與遞進的關係，如議論文序列的訓練，由“議論文的材料”“論據敘述”“論據分析”“並列式論證榆照滲局”“層進式論證”等專題有序組成。
本教程的章法主要體現在規範的教學程式與規範的訓練實踐，每一專題的教學基本上按“專題導語”“要點闡說”危故良“寫作實踐”等合乎教學流程的程式撰寫。至於寫作實踐，無論是語段訓練還是成篇寫作，都有規定要求，以建構習作規範。
小到作文的標題、作文的局部（首尾等語段），大到作文的思路（包括議論文的結構模式），教材都提供了可資借鑑的範例與方法，希望同學們在寫作實踐中逐步養成思路明晰、條理清楚的良好危汗趨習慣。
本書緊密結合作文教學實際，各個專題源自教學實踐，根據學生寫作需要設計欄目。每個專題針對一個問題，力求解說翔實透徹付殃煮。每一專題由三部分組成。
部分“專題導語”是對專題內容的簡單介紹。
第二部分“要點闡述”是專題的主體部分。主要內容有【舉例說明】、【佳作連結】或【寫法借鑑】、【點評】等。除了對專題內涵作具體解說，還展示了大量例文佳作，為同學們提供範例，以加深對專題知識的認識。
第三部分“寫作實踐”根據專題內容，設定3～4個作文訓練題，以有助於同學們在寫作實踐中掌握專題所介紹的寫作知識。
圖書目錄
記敘文部分
推微知著傳神寫照——談記敘文的細節描寫
夕陽芳草尋常物解用都是絕妙辭——談記敘文題材的積累與提煉
角度拓視野風格傳韻情——談記敘文中描寫角度與描寫風格的選擇
文似看山不喜平——談敘事要有波瀾
敘事繪形槳陵勸罪源於真構思表達得於法——談記敘文的個性體現
議論文部分
善引教材活水成就美麗作文——談議論文的材料
樹真理服人以據擺事實敘據得法——談議論文的論據敘述
山重水複“議”無路柳暗花明又一村——談議論文析例語段的寫作
比翼齊飛井然有序——談議論文的並列式論證
抽絲剝繭層層推進——談議論文的層進式論證
文章欲鎖千人目 擬題應上一層樓——談議論文擬題的出彩
巧鑄鳳頭攝人心精造豹尾獲青睞——談議論文首尾的出彩
巧用修辭讓議論文語言“靚”起來——談議論文語言的雕琢
考場作文
百步穿楊意猶酣 吹盡狂沙始到金——談題意作文的審題立意
精騖八極斯有路靈犀一點是吾思——談作文的思維方式
為文如造屋結構須先行——談作文的結構估詢危模式
廣采百花蜜善為有米炊——談作文的材料準備
以象說理化虛為實——談形象化說理
巧用“雜變編”呆板化神奇——談記敘文的體裁創新
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駱駝祥子
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