《體育課程教學模組設計》是2008年6月高等教育出版社出版的圖書，作者是於可紅。本書從理論的視角對模組設計的概念、研究現狀、設計原理、模組評價等作深入的研究分析，從而對模組設計理論層面的相關問題作出較為系統、全面的闡述，幫助全面理解模組設計的相關問題，提出模組設計的理論構想。
基本介紹
- 書名：體育課程教學模組設計
- 作者：於可紅
- 類別：體育、運動
- 譯者：余立峰
- 出版社：高等教育出版社
- 出版時間：2008年6月
- 頁數：295 頁
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787040228946
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《體育課程教學模組設計》是模組設計理論與實際操作的有機結合。同時輔以實際操作的範例，從設計思路、內容選擇、教材學情分析、模組目標、模組評價等構建模組設計的書寫框架，為實際操作提供參考。《體育課程教學模組設計》著重介紹了“模組”設計的相關概念及相關理論。並對目前模組設計的研究現狀進行分析，在此基礎上對“體育與健康”課程模組設計進行了探索。同時，對一線教師感到特別難，且必須要面對的學習評價問題進行專題討論，在調查研究的基礎上給出了“體育與健康”課程不同模組學習成績評價的設計。並附有大量的模組設計範例供大家參考。
圖書目錄
第一部分 模組設計概述
第一章 模組設計的相關概念介紹
第一節 對"模組"的理解
第二節 建構主義學習理論
第三節 運動技能學習理論
第二章 我國普通高中"體育與健康"課程模組設計的研究現狀
第一節 我國普通高中"體育與健康"課程模組設計的理論研究
第二節 我國普通高中"體育與健康"課程模組設計的實踐探索
第三章 普通高中"體育與健康"課程模組設計的理論探索
第一節 建構主義學習理論指導下的教學設計原則
第二節 高中"體育與健康"課程模組的設計要點
第三節 高中"體育與健康"課程模組設計的理論構想
第四節 模組設計應注意的幾個問題
第二部分 "體育與健康"課程模組學習評價
第四章 "體育與健康"課程模組學習評價現狀概述
第一節 高中"體育與健康"課程學習評價的要求
第二節 高中"體育與健康"課程模組學習成績評價的研究設計
第五章 高中"體育與健康"課程模組學習評價體系構建
第一節 高中"體育與健康"課程模組學習評價原則與評價體系的構建
第二節 "體育與健康"課程學習評價模組學業成績構成設計
第六章 高中"體育與健康"課程模組學習成績評價設計
第一節 體能主導類快速力量性模組學習成績評價設計
第二節 體能主導類速度性模組學習成績評價設計
第三節 體能主導類耐力性模組學習成績評價設計
第四節 技能主導類表現難美性模組學習成績評價設計
第五節 技能主導類隔網對抗性模組學習成績評價設計
第六節 技能主導類同場對抗性模組學習成績評價設計
結語
第三部分 高中"體育與健康"課程模組設計範例
體能類
範例一：田徑模組Ⅰ（水平五）——教學計畫
範例二：田徑模組Ⅱ（水平五）——教學計畫
範例三：定向運動（水平五）——教學計畫
技能類
直接對抗
範例一：籃球模組教學設計
範例二：足球模組教學設計
隔網對抗
範例一：高中體育與健康模組教學設計——排球
範例二：高一女生排球模組一教學設計
範例三：高中體育與健康模組教學設計——羽毛球表現
範例一：體操（男）模組Ⅰ（水平五）——教學計畫
參考文獻
