韋志中，男，心理學者，民盟成員，廣州市南沙區第四屆政協委員，阜陽市第五、六屆政協委員。阜陽市心理學會會長，廣州市心絲帶心理志願者協會會長。畢業於中國科學院心理研究所心理學函授大學心理諮詢與治療專業，國家二級心理諮詢師。從事心理諮詢與心理教育工作20餘年，已出版心理學研究與實踐圖書《團體心理學：本會團體心理諮詢模式理論與實踐》（清華大學出版社）、《學校心理學：體驗式團體教育模式理論與實踐》（清華大學出版社）、《幸福干預：一生受用的26堂幸福課》（清華大學出版社）等40餘部書籍，發表論文90餘篇。
基本介紹
- 中文名：韋志中
- 出生日期：1976年
- 畢業院校：中國科學院心理研究所
- 職業：心理師
- 主要成就：國家二級心理諮詢師
- 出生地：安徽省阜陽市臨泉單橋鎮
- 性別：男
個人經歷,主要著作,發表論文,參與公益,榮譽稱號,
個人經歷
韋志中，1976年出生於安徽省阜陽市臨泉單橋鎮。
現擔任廣州市南沙區第四屆政協委員，阜陽市第五、六屆政協委員，廣州市心絲帶心理志願者協會會長、阜陽市心理學會會長、阜陽市新的社會階層人士聯誼會副會長，阜陽市重大決策社會穩定風險評估專家庫成員，阜陽市第一批哲學社會科學專家信息庫入庫成員，廣州市人民檢察院人民監督員等職務。
兼職擔任：安徽省科學技術協會第十屆委員會委員，中國社工聯合會心理健康工作委員會本會團體心理諮詢學部主任，中國心理學會心理服務機構工作委員會委員，中國社會心理學會社會心理培訓工作委員會常務委員兼副秘書長，廣東省心理學會心理諮詢與治療專業委員會委員，。等。
從事心理諮詢與心理教育工作20餘年，一直堅持行走在全國各地開展各種公益行動，出版心理學著作40餘本，發表論文90多篇。
主要著作
1、《本會團體心理諮詢實踐》（廣東科技出版社，2008年）
2、《誰在掌控你的人生》（重慶大學出版社，2010年）
3、《向西遊記取育兒經》（清華大學出版社，2013年）
4、《幸福干預：一生受益的26堂幸福課》（清華大學出版社，2013年）
5、《學校心理學工具箱指導手冊》（武漢大學出版社，2013年）
6、《團體心理學：本會團體心理諮詢模式理論與實踐》（清華大學出版社，2014年）
7、《學校心理學：體驗式團體教育模式理論與實踐》（清華大學出版社，2014年）
8、《生命中的貴人 一個心理學家的36封感恩拜訪信》 （清華大學出版社，2014年）
9、《國小心理健康教育》（中國輕工業出版社，2015年）
10、《中學心理健康教育》（中國輕工業出版社，2015年）
11、《大學心理健康教育》（中國輕工業出版社，2015年）
12、《家庭心理遊戲指導手冊》（中國輕工業出版社，2015年）
13、《讓你自由高飛的心理密碼》（廣州出版社，2015年）
14.《社區心理學：254模式理論與實踐》(武漢大學出版社，2016年)
15.《向孟子學習積極心理學》（江蘇鳳凰科學技術出版社，2017年）
16.《與時間同行——二十四節氣心理建設方法》（四川大學出版社，2017年）
17.《教師心理資本建設理論與實踐》（四川大學出版社，2018年）
18.《社會心理服務機遇與挑戰》（台海出版社，2019年），評為2019年度安徽省科會科學知識普及優秀作品。
19.《心理諮詢師成長之路》（台海出版社，2019年）
20.《畫心：繪畫心理治療師的心理透視課》（台海出版社，2019年）
21.《兒童青少年心理學》（台海出版社，2019年）
22.《心理學入門》（西苑出版社，2020年）
23.《用心理學踐行社會主義核心價值觀》（台海出版社，2020年），被評為安徽省2020年度社科普及優秀讀物。
24.《家有高考生》（西苑出版社，2020年）
25.《兒童青少年教育心理學——孩子厭學怎么辦》（台海出版社，2020年）
26.《青少年心理學：青少年心理工作怎么做》（台海出版社，2020年）
27. 《向<西遊記>取心靈成長經》（台海出版社，2020年）
28.《團體心理服務基礎理論》（台海出版社，2020年）
29.《團體心理服務實務技能》（上下冊）（台海出版社，2020年）
30.《團體心理服務習題集》（台海出版社，2020年）
31.《積極心理學：中國人的68堂幸福實踐課》（台海出版社，2020年）
32.《幸福36計：成語心理學》（台海出版社，2020年）
33.《權宜之計：中國人的理想自我追求之路》（台海出版社，2020年）
34.《愛情心理學：每個人都要懂得愛情心理指南》（台海出版社，2020年）
35.《心解水滸：<水滸傳>中的性格心理學》（台海出版社，2020年）
36.《社會心理服務走基層實踐與調研記實》（台海出版社，2020年）
37.《心旅伴——旅遊心理學實踐指導手冊》（台海出版社，2020年）
38.《體驗式班會》（台海出版社，2020年）
39.《體驗式家長會》（台海出版社，2020年）
40.《學生生涯規劃體驗課實錄》（西苑出版社，2020年）
41.《學生積極品質訓練課實錄》（西苑出版社，2020年）
42.《積極心理學-6堂積極情緒培育培育課實錄》（西苑出版社，2021年）
43.《愛情心理學：流淌在民歌中的愛情智慧》（台海出版社，2021年）
44.《老年人心理服務與關懷》（西苑出版社，2021年）
45.《小學生社會主義核心價值觀體驗課》（人民出版社，2022年）
46.《國中生社會主義核心價值觀體驗課》（人民出版社，2022年）
47.《高中生社會主義核心價值觀體驗課》（人民出版社，2022年）
發表論文
1、團體心理教育的服務方向研究，《教育理論與實踐》，2011年7月
2、體驗式團體心理教育模式在高職院校的套用研究，《中國成人教育》，2011年9月
3、團體心理諮詢本土化的新途徑——表達性藝術治療團體的本土化意義，《老區建設》，2010年18期
4、體驗式團體教育模式下教師心理資本的最佳化，《中國小心理健康教育》，2012年3月
5、通過團體心理技術工具箱推動心理技術的社會套用，《心理技術與套用》，2013年3月
6、析“石頭的故事”團體心理治療技術的療效因子，《心理技術與套用》，2013年3月
7、同質性團體操作探索，《新疆教育》，2013年第8期
8、五行心理治療技術初探，《華人心理學家學術研討會論文摘要集》，2013年8月
9、教師心理資本建設對提高課堂教學效率的作用，《中國小心理健康教育》，2013年9月
10、心理刮痧技術——一種本土心理治療新技術的探索，《心理技術與套用》，2013年9月
12、從電話本開始改變——運用積極心理干預技術最佳化人際關係，《心理技術與套用》，2014年1月
13、舌尖上的心理學——運用積極心理干預技術最佳化心理環境，《心理技術與套用》，2014年2月
14、石頭的故事：擁抱內在小孩——運用文化心理意義重構和矯正技術找回真實自我，《心理技術與套用》，2014年3月
15、天堂的對話——儀式性心理治療技術，《心理技術與套用》，2014年4月
16、父子有親：天上有個太陽——運用傳統心理學思想轉換現代心理技術，《心理技術與套用》，2014年5月
17、積極團體心理技術——團體心理技術的新方向，《心理技術與套用》，2014年5月
18、水中有個月亮——運用積極心理技術修復原生家庭母子關係，《心理技術與套用》，2014年6月
19、體驗式團體教育模式——一種新型學校幫助計畫，《中國小心理健康教育》，2014年11期
20、對你說——運用積極表達技術構建親子溝通橋樑，《心理技術與套用》，2014年7月
21、夫婦有順——運用積極心理技術創設情境改善親密關係，《心理技術與套用》，2014年8月
22、人生五味茶——運用積極心理技術收穫幸福體驗，《心理技術與套用》，2014年9月
23、生命中的“貴人”——運用積極心理技術轉化成長中的創傷，《心理技術與套用》，2014年10月0
24、生命是條線——運用積極心理技術澄清人生目標，《心理技術與套用》，2014年11月
25、鏡中我——運用積極心理技術成長自我心靈，《心理技術與套用》，2014年12月
26、老師，你一定要幸福.湖北教育:新班主任,2014(5):61-64；
27、關於體驗式家長會心理技術的新探索，《中國小心理健康教育》，2015年，9月
28、看<大話西遊>里的心理，《生命世界》,2015年
29、青少年戒毒心理知多少， 《生命世界》,2015年
30、你是玻璃心嗎,《生命世界》生命世界，2015年
31、抑鬱症，我要向你say goodbye，《生命世界》，2015年
32、普通聊天 心理諮詢《生命世界》，2015年
33、你是超級名“磨”嗎 《生命世界》，2015年
34、小道訊息——傳遞正能量，《生命世界》，2016年
35、向孟子學習快樂的方法——尋找快樂的途徑，《生命世界》，2016年
36、益求難求，急難相扶，《生命世界》，2016年
37、行走在心靈地圖上——韋志中心理專欄，《生命世界》，2016年
38、仁愛的心能戰勝一切，《生命世界》，2016年
39、冰釋前嫌：冬至的家庭心理習俗，《生命世界》，2016年
40、用積極的心態面對生活中的風雨，《生命世界》，2016年
41、生命中的“貴人”，《生命世界》，2016年
42、嘴下留情——積極語言對幸福的影響，《生命世界》，2017年
43、孤獨感是一種病嗎《生命世界》，2017年
44、“狂歡”可以減壓嗎《生命世界》，2017年
45、苦心常把時機待 有求才應助孩兒——<西遊記>里的育兒經，《生命世界》，2017年
46、道德綁架—殺人不見血的刀《生命世界》，2017年
47、向白居易學習共情的能力，《生命世界》，2017年
48、蘇軾的積極心理學思想初探，《生命世界》，2017年
49、為什麼男性運動員更有吸引力，《生命世界》，2017年
50、家庭需要為孩子的錯誤成立心理賬戶，《中國小心理健康教育》，2017年
51、駐村幹部需要提升心理資本建設，《農技服務》，2017年
52、初探孔子思想中的心理成長路徑，《生命世界》，2018年
53、向柳宗元學習石頭心理療法，《生命世界》，2018年
54、向孟浩然學安心之道，《生命世界》，2018年
55、從<關雎>中解讀愛情心理，《生命世界》，2018年
56、從孔融讓梨中談幼兒分享，《生命世界》，2018年
57、向<西遊記>取心靈成長經，《生命世界》，2018年
58、讓旅遊的“質”跟上我們出走的心，《生命世界》，2018年
59、人情世故與“侵犯性” ，《生命世界》，2018年
60、提高旅遊質量的三部曲，《旅遊縱覽(下半月)》，2018年4月
61、村兩委的積極心態培育，《農民致富之友》，2018年8月
62、心理志願者參與動機情況及影響因素分析，《勞動保障世界》，2018年9月
63、扶貧地區村幹部的工作壓力與工作滿意度:心理資本的調節和中介作用，《中國健康心理學雜誌》,2019年
64、“常有理”背後的心理機制分析，《生命世界》,2019年.
65、文化“致病”和“治病”，《生命世界》,2019年.
66、高考學生家長焦慮與子女教育心理控制源的關係，《中國小心理健康教育》,2019年.
67、提高老年人幸福生活的三層次，《生命世界》，2019年.
68、學而時習之不亦說乎,《生命世界》，2019年
69、東莞市社區居民的心理健康服務需求與積極心理資本的關係研究《保健醫學研究與實踐》,2019年.
70、夫妻婚姻質量、性別認同與溝通方式的關係研究,《心理月刊》,2019年.
71、原生家庭文化的傳承與超越,《生命世界》,2019年.
72、新時代心理學工作者的跨界思維.中國心理學會.第二十二屆全國心理學學術會議摘要集,2019年.
73、安心當下與問題同行——國中生體驗式心理干預主題班會,《中國小心理健康教育》,2020年.
74、致敬最美麗的逆行者——國中生體驗式感恩教育主題班會,《中國小心理健康教育》2020年.
75、疫情下的老年人心理關懷,《社會與公益》,2020年.
76、讚美口罩——小學生疫情心理防護主題班會,《中國小心理健康教育》2020年.
77、我們都一樣——高中生體驗式心理干預主題班會,《中國小心理健康教育》,2020年.
78、親子陪伴且行且用心,《生命世界》2020年.
79、體驗式網際網路教育研究,《中國小心理健康教育》,2020年.
80、疫情下的老年人心理關懷,《心理與健康》,2020年.
81、積極心理學視角下社會心理服務體系建設的路徑探析,《江蘇理工學院學報》, 2020年
82、如何止惡揚善，《生命世界》2020年
83、為什麼很多年輕人會患抑鬱症《生命世界》2021年
84、“雙減”政策下教育改革的邏輯、難點和策略分析.《中國小心理健康教育》,2021年
85、強迫症：用“症狀”去緩解“症狀”的症狀.《 生命世界》,2021年.
86、從心理學視角談知足常樂《生命世界》2022年
參與公益
（主要展示近五年的公益活動）
2016年至2021年，發起了“心絲帶公益助學專項基金”，資助臨泉縣單橋鎮困難家庭學生，每學期（每年發放兩次）為每位困難學生髮放500元生活費，共資助近80名學生，該公益項目一直在持續，直到被資助學生畢業。
2019年4月，發起“知行合一----運用心理學踐行社會主義核心價值觀”大型公益（網路直播）講座，阜陽市心理學會、廣州市心絲帶心理志願者協會、韋志中心理學網校聯合主辦，全國500多家社區、企業、醫院、學校、宣傳部、文明辦、婦聯等單位作為承辦。主會場設在廣東省東莞市虎門海戰博物館會議室，韋志中進行主講，全國500多個分會場同步直播，直接受益人群達10萬人之多。
作為“善橋”志願服務隊的隊長，在疫情爆發之際，積極相應單橋鎮黨委政府的號召，主動帶領志願隊全面啟動心理服務工作。實施“七個一”舉措，建一支應急隊伍，唱一曲抗疫蓮花落，講一堂抗疫公益課，錄一集抗疫科普小視頻，辦一期志願者培訓班，搭一個戰疫心理服務平台，聚一批熱心公益人，為全鎮居民提供科學防疫知識普及和心理疏導等志願服務，並輻射周邊鄉鎮。所倡導的社會心理服務模式“心理茶館“，2021年已經初具成效，在多個地區成功開展了試點工作，為社會心理服務體系建設和心理科學走向大眾做出了突出貢獻。
韋老師和村民合影
榮譽稱號
2018年獲得“阜陽好人”、“最美臨泉人”等榮譽稱號，同時獲臨泉扶貧辦頒發的“好心人”獎。
2019年獲評“阜陽最美科技工作者”稱號。
2021年榮獲“臨泉縣道德模範”提名獎、“長三角優秀科技志願者”稱號。
2022年被評為第八屆噹噹影響力作家（心理勵志類）
