本會團體心理諮詢實踐

作者簡介編輯

韋志中，安徽臨泉人，民盟盟員，二級心理諮詢師、國家心理督導師。畢業於中科院心理所心理學函授大學心理諮詢與治療專業，從事心理諮詢與心理學研究工作15年。全國體驗式團體教育模式論壇主席、全國心理技術套用高峰論壇理事、本會團體心理諮詢研究院院長、武漢大學現代心理學研究中心特約研究員、廣州大學心理技術套用研究生班負責人、廣州市韋志中心理諮詢中心創辦人、廣州心絲帶心理志願者協會會長。
著有《誰在掌控你的人生》、《向西遊記取育兒經》、《幸福干預：一生受用的26堂幸福課》、《學校心理學工具箱指導手冊》、《團體心理學——本會團體心理諮詢模式理論與實踐》、《學校心理學-體驗式團體教育模式理論與實踐》等作品。擔任《體驗式班會設計》學術顧問。

內容介紹

第一部分（第一章導言部分）這個部分主要是介紹了全書的整體概念及團體諮詢的現狀，也闡釋了作者對團體心理諮詢的態度、見解和領悟。通過閱讀這個部分，可以更好地把握全書的核心理念，對本會團體心理諮詢的意義有更深入的理解。

第二部分（第二章至第四章）主要從共性方面介紹了作為一個團體諮詢師所必須具備的倫理觀、引導能力、具體技術的操作、技術的創造和靈活運用，以及對當今社會環境下的團體諮詢背景所引發的思考。

第三部分（第五章至第七章）全面的闡述團體心理諮詢套用在各種領域的套用和具體的目標，讓讀者清晰的了解到各種團體的操作方法及注意事項。此部分最大的特點是具有很強的針對性，讀者可參照不同形式團體的適用對象進行有所側重的學習和研究。例如教師，他們可以著重閱讀教育與預防團體，而企業管理者，可以不看第三個治療方面的團體，而並不影響其閱讀和學習的效果，使讀者真正的各取所需。

第四部分（第八至九章）全面的分析了團體中容易出現的問題及常見的現象，如“臭石頭現象”、“導師不成長現象”等，並提出三種不同類型的團體帶領的主導形式，讀者通過閱讀本部分，可以更好地了解自己的個人特質以及帶領風格，更全面的提升自己的能力。

第五部分（第十章）這部分是作者在本土心理諮詢和輔導中，很獨特的一些嘗試，主要涉及的內容是表達性藝術團體的技術，《石頭的故事》針對團體中的套用。在當下的心理諮詢的發展中，我們可以看到心理諮詢的過程其實是一個藝術的過程。在本會團體心理諮詢實踐中，嘗試逐步融入不同領域的藝術形式，從而促進本會團體心理諮詢的效果，因此把這一部分列為獨立的一個章節，作者希望能給更多的人以啟發和參考。

本會的概念：

昨天的你，昨天的我，還有他

走到今天當下

表達本來真實，發現本來能量

明天的你，明天的我，還有他

走到今天當下

清晰可見，原本自然

今天的你，今天的我，還有他

擦亮眼睛，看看腳下的路

收穫些溫暖，問問自己的心

當昨天、今天還有明天在當下會心

心靈成長旅程已經開始

在我們出生之前，我們的祖先就已經把一些優良的本能留給了我們。等到我們成為一個人的時候，我們能夠自然獲得，但不是每個人都是那么幸運，有的人由於受到一些特別的因素的影響，並沒有能夠獲得我們祖先原本留給我們的本能。

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