《青少年積極心理健康教育》是2014年8月1日世界圖書出版公司出版的圖書，作者是郭燕燕、渠改萍。
青少年心理健康是指青少年在13歲——18歲的時間段，心理出現的一些變化。定義 早戀 早戀是指未成年男女過早建立戀愛關係的行為。年齡在18歲以下的青少年和中學生談戀愛，屬於早戀行為，是不提倡的。青少年早戀行為有以下幾個特點：1、朦朧性 早戀的青少年對於早戀關係的發展結局並不明確。他們主要是渴望與異性單獨接觸，...
心理素質教育也稱心理健康教育或心理教育，簡稱心育。心理素質教育是教育者從教育對象的心理需要出發，運用心理科學的理論與方法，對其心理各層面施加積極的影響，以最佳化其心理素質，維護心理健康，促進社會適應的教育實踐。目標 心理素質教育的目標是培育良好的性格品質、開發智力潛能、增強心理適應能力、激發內在動力、維護...
《青少年積極心理健康教育》是2014年8月1日世界圖書出版公司出版的圖書，作者是郭燕燕、渠改萍。內容簡介 《青少年積極心理健康教育》以美國著名積極心理學家塞利格曼發起的“積極心理學”和瑞士著名的心理學家榮格帶頭髮展出的“分析心理學”為基礎，針對當代大學生的心理特徵與問題，分別就積極認知、積極情緒、積極人格...
3.早戀。中學生一般尚未成年，我們把中學生這種未成人時的戀愛稱為早戀。中學時代，特別是高中生，正值青春發育期，而這一時期最突出的矛盾之一是性發育迅速成熟與性心理相對幼稚的矛盾。面對這類問題，我們應該教育青少年，青春期的困惑——與異性交往，要健康，有所自我控制。這樣的話，異性之間的交往會帶給雙方很大的...
如何做好青春期心理衛生教育，幫助學生解決問題，癒合心理憂傷，防治生理和心理疾病，促進學生健康成長至關重要。表現 青春期在生理、心理上有許多變化，如情緒容易波動，愛慕異性，興趣易轉移等。青少年的心理是否健康，主要發生在以下六個方面：相同性 人與人之間都彼此相似。當聽到月亮時，聯想到太陽或星星，都是正常...
一、青春期心理健康教育促進青少年身心健康成長 二、青春期性心理健康教育是青少年健康幸福的保證 三、青春期心理健康教育是加強青少年德育工作的重要措施 第二章 轉變角色——儘快適應變化的環境 第三章 完善自我——建立真實牢固的自信 第四章 戰勝挫折——提高心理承受能力 第五章 攜手同行——建立良好的人際關係 ...
《青少年心理健康教育》是2003年11月華東師範大學出版社出版的圖書，作者是莫雷。全書分為總論、團體教育、個別教育三大部分。主要內容有青少年心理健康教育概述、青少年心理發展特點、青少年心理健康教育理論、青少年心理健康教育內容、青少年心理健康教育活動、團體心理輔導、青少年常見的心理行為問題以及處理的方法與技術等。內...
《大學生心理健康》是心理學術用語。指的是大學生的心理具有青年中期的許多特點，但作為一個特殊群體，大學生又不能完全等同於社會上的青年。心理是否健康一般採用量表測量，其標準不是固定不變的。心理健康標準隨著時代變遷、文化背景變化而變化。健康現狀 大學生群體，一個看似輕鬆，事實上卻承擔巨大壓力的群體。學業...
本冊為《21世紀教師教育系列教材》之《青少年心理健康教育》。編輯推薦 21世紀教師教育系列教材正是為了適應教師教育改革的需要，在教師教育課程改革的基礎上，組織一批有影響的專家編寫而成的，體現了社會發展的時代性要求和教師教育改革的迫切需要。課程設定力求面向現代化、面向世界、面向未來，反映當代社會經濟、文化和...
（八）正確對待青少年的性心理發育 （九）青少年的性心理發育是正常現象 （十）加強青少年科學性知識教育是消除性神秘感的措施 （十一）培養青少年的科學“性觀念”有利於健康成長 （十二）合理利用“異性效應”提高與完善自己 （十三）心理距離與心理健康的相關性 （十四）樂觀情緒是培養的 （十五）...
由於我國公眾對心理、精神衛生問題的了解和認識程度偏低,許多隱患不能及早發現治療,心理問題不能得到正確對待和解決,導致了許多不必要的困難以至悲劇發生。所以現 在越來越多的心理學與教育學工作者對於青少年心理健康的重視。那么，青少年什麼樣的心理狀態，才是心理健康的呢，下面我們就來看一看，青少年心理健康的標準...
《安康市進一步加強中國小心理健康教育工作行動方案》已經安康市委常委會、安康市政府常務會研究同意，安康市人民政府辦公室於2022年5月17 日印發.全文 為貫徹落實國家衛健委等12部門《關於印發健康中國行動——兒童青少年心理健康行動方案（2019—2022年）的通知》（衛疾控發〔2019〕63號）、《學生心理健康教育指南》（...
當前，加強青少年心理健康教育已成為全社會的共識。加強和改進新時代學生心理健康工作，有助於支持學生樹立正確的人生觀、價值觀和心理健康觀念，提高自我認知和自我管理的能力，培育學生熱愛生活、珍視生命、自尊自信、理性平和、樂觀向上的心理品質和不懈奮鬥、榮辱不驚、百折不撓的意志品質，充分挖掘每個孩子的成長潛力...
杭州青少年心理健康教育中心成立於2012年6月，面向全國青少年、家長和教育工作者，普及青少年心理健康知識，協助家長與教師解決青少年成長過程中的心理困擾，減少青少年犯罪，提高我國青少年心理健康水平。基本介紹 杭州青少年心理健康教育中心和其他心理輔導網站有很大的不同，我們首先保證的是所有的服務都是免費的，以最大的...
2、開展心理健康教育，有利於減輕學習負擔 3、開展心理健康教育，有利於實施創新教育 三、推動社會文明與進步 1、開展心理健康教育，有利於社會主義精神文明建設 2、開展心理健康教育，有利於社會局面的安定與和諧 目標 總目標：提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛能，培養學生樂觀，向上的心理品質，促進學生人格的...
本講首先對心理、心理現象、心理學等幾個與心理健康教育相關的概念作了解釋，隨後強調心理健康教育的重要性。什麼是心理健康教育，學校如何做好學生的心理健康教育等都是亟待思考和解答的問題，主講人通過理論與實踐的結合，提出了自己的想法與建議。主題 青少年 心理健康 教育 責任者 王華主講 版本 湖北省圖書館 2010...
《放飛心靈（第二版）——青少年心理健康教育》是2016年4月出版的圖書，作者是彭躍紅、王浩宇。內容簡介 本書根據教育部頒發的《青少年心理健康教育指導綱要(2012年修訂)》等相關檔案精神，結合青少年學生的心理狀況和特點而編寫，主要包含心理健康知識、自我、人際、情緒、學習、生活、生涯等方面的內容。每一節的內容...
一、心理健康的概念14 二、影響青少年心理健康的因素15 三、青少年心理健康的意義17 思考題18 第二章青少年的生理髮展與教育19 第一節青少年的生理變化19 一、神經系統和內分泌系統的發展變化20 二、身高、體重及身體其他方面的發展變化20 三、第二性徵的發育與性成熟21 第二節青少年生理變化對心理的影響22 一、...
為全面加強和改進全州中國小心理健康教育工作，提高中小學生心理素質，促進其身心和諧發展，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，根據教育部《中國小心理健康教育指導綱要（2012年修訂）》和國家衛生健康委等12部門聯合印發的《健康中國行動——兒童青少年心理健康行動方案（2019—2022年）》（國衛疾...
青少年教育指對青少年的教育。青少年是國家的未來和希望，對於青少年的心理健康教育，直接關係著下一代能否健康成長。作為學校、社會、家長，不能僅僅重視文化專業知識的教育，還要讓孩子們具備健康的心態和良好的心理素質，從改進教育方法上來關心、愛護和尊重他們。學術概念 教育學是一門獨立的學科。教育學是研究人類教育...
《青少年心理健康教育故事全集》講述了心理健康是青少年身心健康、人格完善、社會適應能力培養以及全面和諧發展的需要。內容簡介 本書根據青少年心理健康教育的需要，精心輯選了二百多個小故事，內容涵蓋了認識自我、控制情緒、心理調適、自我激勵、品性修養等與青少年心理健康及個人成長密切相關的重要方面。特色評論 它既是...
也正是因為從事了青少年心理諮詢，筆者們覺得，有必要把一些較為典型的事例描述出來，通過這些事例，讓我們的家長和學校知道孩子們真正在想什麼、要什麼，讓父母和孩子充滿理解和愛的溝通，讓全社會都來關注孩子的心理健康。 本書的書名《爸爸媽媽，知道我在想什麼》，希望能夠喊出大人們的一點清醒，喊出社會對孩子們...
八、毒品嚴重危害身心健康安全，並具有很強的成癮性，一旦沾染毒品很難戒除。不應以任何理由嘗試毒品。九、掌握科學的應對方法，保持積極向上健康心理狀態，積極參加文體活動和社會實踐，有問題及時求助，可減少焦慮、抑鬱等心理問題和網路成癮等行為問題。釋義全文 中國青少年健康教育核心信息釋義（2018版）一、養成健康...
青少年心理健康教育手冊 《青少年心理健康教育手冊》是2012年合肥工業大學出版社出版的圖書。內容簡介 本書分為導論篇、心理概念篇、健康篇、自我認知篇、情商管理篇、人際關係篇、青春篇、環境適應篇、學習篇、勵志篇、哲理短篇。
《青少年快樂心理養成指南》根據青少年身心發展的特點，運用有關心理教育的方法和手段，培養青少年良好的心理素質，維護青少年心理健康，促進青少年身心全面和諧發展，使青少年形成健全的人格；形成良好的觀察品質、記憶品質、思維品質、注意品質等智力品質；形成合理的需要、正確的動機、積極而穩定的情緒、高尚的情感、堅強的...
2013年3月19日，江西省青少年心理健康教育輔導中心揭牌成立。江西省文明辦主任張天清、華東交通大學紀委書記汪立夏共同為中心揭牌。成立背景 為貫徹落實黨的十八大關於“加強和改進思想政治工作，注重人文關懷和心理疏導”的新要求，江西省青少年心理健康教育輔導中心於日前獲批成立。中心由江西省文明辦領導，華東交通大學和...
按照“全面推進、突出重點、分類指導、協調發展”的工作方針，不同地區應根據本地實際情況，積極做好心理健康教育工作。全面推進。要普及、鞏固和深化中國小心理健康教育，加快制度建設、課程建設、心理輔導室建設和師資隊伍建設，積極拓展心理健康教育渠道，建立學校、家庭和社區心理健康教育網路和協作機制，全面推進中國小...
⑥心理年齡符合實際年齡。⑦有心理自控能力。⑧有健全的個性特徵。⑨有自信心。⑩有心理耐受力。兒童標準 一 智力發育正常。正常發育的智力指個體智力發展水平與其實際年齡相稱，是心理健康的重要標誌之一。二 穩定的情緒。心理健康的青少年，在樂觀、滿意等積極情緒體驗方面占優勢。儘管也會有悲哀、困惑、失敗、挫折等...
