開放教學

開放教學亦稱“開放課堂”。一種不分班級的學校教學（育）形式。實施此種教學的根據是認為教學質量與教學空間之間存在著聯繫。1967 年發表的普洛登報告對此作了充分的肯定。一般做法：學校將全校學生集中於一個大教室、大廳中，不按能力、年級分組，允許學生在教室內幾個“興趣區”里按各自的興趣和需要採用不同學習速度、不同學習方式，學習不同內容。教師的任務在於創造一種令兒童喜愛的環境並作學習上的引導、建議、鼓勵和幫助。

基本介紹

• 中文名：開放教學
• 類型：教學方法、教學模式
• 核心：以學生的發展為本
• 載體：知識教學

開放教學是指以知識教學為載體，把關注人的發展作為首要目標，通過創造一個有利於學生生動活潑、自主的教學環境，提供給學生充分發展的空間，從而促使學生在積極主動的探索過程中，各方面素質得到全面發展。可以說開放式教學不僅是一種教學方法、教學模式，它更是一種教學理念，它的核心是以學生的發展為本