《長方體和正方體的體積公式推導》是杏北國小提供的微課課程,主講教師為陳欣。
基本介紹
- 中文名:長方體和正方體的體積公式推導
- 提供學校:杏北國小
- 主講教師:陳欣
- 類別:微課
《長方體和正方體的體積公式推導》是杏北國小提供的微課課程,主講教師為陳欣。
《長方體和正方體的體積公式推導》是杏北國小提供的微課課程,主講教師為陳欣。課程簡介本微課是國小數學五年級的內容,時長7分鐘,主要通過動手操作,讓學生觀察、分析、比較、實踐、概括,體會長方體和正方體的體積公式推導。進而將抽...
長方體(或正方體)的體積=底面積×高 V=Sh 正方體的體積=棱長×棱長×棱長 V=aaa 圓的面積=半徑×半徑×π S=πr2 圓柱的側面積:圓柱的側面積等於底面的周長乘高。S=ch=πdh=2πrh 圓柱的表面積:圓柱的表面積等於底面...
分別表示長方體匯於一點的三條棱的棱長,則長方體的體積公式為:正方體 關於正方體的定義,請參見詞條:正方體。設 表示正方體的棱長,則正方體的體積公式為:錐體 關於錐體的定義,請參見詞條:錐體。常規公式 設 表示錐體的底...
1.設下懸念;2.數正方體和長方體的方式推導出它們的體積;3.利用新知識解決新問題;4.總結歸納新知識,牢記新知識。 [1] 設計思路 播報 編輯 1.設下懸念;2.數正方體和長方體的方式推導出它們的體積;3.利用新知識解決新問題;4....
長方體正方體的體積計算,讓學生在掌握長方體正方體的公式推導過程的基礎上,理解加記憶學習長方體和正方體的體積計算過程。設計思路 長方體正方體的體積計算,讓學生在掌握長方體正方體的公式推導過程的基礎上,理解加記憶學習長方體...
長方體(cuboid)是底面是長方形的直稜柱。正方體是特殊的長方體,正方體是六個面都是正方形的長方體。長方體的每一個矩形都叫做長方體的面,面與面相交的線叫做長方體的棱,三條棱相交的點叫做長方體的頂點。長方體六個面面積...
作品是關於立體圖形的體積的複習課。首先回憶了長方體、正方體、圓柱和圓錐這4個立體圖形的體積公式的推導過程,然後進行相關的基本練習,最後是解決生活中的一些實際問題。設計思路 通過設計,讓學生加深對立體圖形體積公式的由來的理解,...
讓學生經歷回憶、觀察、猜想、推理、驗證等數學活動過程,從複習長方體、正方體的體積計算方法,圓面積計算的轉化推導過程,引入課題,通過觀看視頻,讓學生體驗圓柱體體積公式的推導過程,掌握圓柱體積的計算方法,並能運用計算公式解決生活...
《北師大版六年級下冊第一單元〈圓錐的體積〉》是化州市第三國小提供的微課課程,主講教師為梁卓華。課程簡介 《圓錐的體積》是學生在學習平面圖形和長方體、正方體、圓柱體三種立體圖形的基礎上進行研究的立體圖形。本節課的內容操作性...
《長方體體積公式推導》是長石鄉中心校提供的微課課程,主講教師為吳千宇。課程簡介 本節課是西師版五年級數學下冊長方體的體積公式,同學們不僅要知其然,還要知其所以然。設計思路 通過幾個小長方體拼成大長方體的事例,生動形象...
《圓柱體積公式推導》是安丘市興安街道興安國小提供的微課課程,主講教師為尹華莉。課程簡介 圓柱的體積公式是什麼?它是怎樣推導出來的? 30秒以內 第一部分內容: 回顧長方體、正方體的體積公式,猜想圓柱體積公式 長方體(正方體)的...
是鳳台縣古城國小學校提供的微課課程,主講教師為何煥紅 。課程簡介 本節課的教學內容讓學生理解和掌握長方體和正方體的體積計算公式。設計思路 通過烏鴉喝水故事導入體積的認識,並通過學生實際操作推導出長方體和正方體體積的計算公式。
1.結合具體情境探索、掌握長方體和正方體的體積(容積)計算方法,會計算長方體和正方體的體積(容積)。探索某些不規則物體體積的測量方法。 2.經歷觀察、猜想、試驗、證明的數學學習過程,發展合情推理能力。 3.在公式推導過程中,...
4、探究活動中體驗學習數學、發現數學的樂趣。設計思路 通過體積單位引入,引出體積的概念;然後學習觀察立體圖形的變化,總結出長方體的體積與長寬高都有關係;再推導出長方體和正方體體積公式並加以練習鞏固;最後小結收尾,知識升華。
正方體的底面積=棱長x棱長 所以,長方體和正方體的體積也可以這樣來計算:長方體(或正方體)的體積=底面積x高 如果用字母s表示底面積,上面的公式可以寫成:v=sh 圓柱底面積 半徑的平方乘π。長方體和正方體的體積都等於底面積乘...
這個圓面積計算公式是正確的。只是當時取徑一周三(即π≈3)。於是由此計算所得的圓面積就不夠精密。《九章算術》商功章收集的都是一些有關體積計算的問題。但是商功章並沒有論述長方體或正方體的體積算法。看來《九章算術》是在長方...
例如教學長方體(正方體)的體積時,我用小方積木讓學生來練習拼合成長方體(正方體),讓他們比較相對面的大小,體積變化等,這樣來推導出體積公式。這種實際操作不但可以使學生在操作過程中提高動手能力,而且容易把感性認識上升到理性...
五年級 長方體的體積公式為什麼是“長×寬×高”?五年級 容積和體積有什麼區別?四年級 正方體的展開圖有多少種?六年級 如何求稜柱體和圓柱體的體積?第八章 解決單位中的“?”五年級 什麼是平均?五年級 用誰除以誰?二年級 ...
怎樣推導圓柱的體積公式 探究拓展 素數的魅力 數學家的趣聞軼事 中外名人的數學比喻 無處不在的數學 筆尖上的星球 擀麵杖的學問 數學與海王星的發現 貓、狗睡覺為何蜷縮著身體 棘手的盜竊案 蜂窩猜想 打彈子 如何區分長方體和正方體 1...
其側面展開圖是一個長方形,長方形的長、寬分別是長方體或正方體的底面周長和高。 直柱體 直柱體是一種立體幾何圖形,指的是柱體上、下兩個端面平行,且柱體素線垂直這兩個端面。比如圓柱、正稜柱體。計算直柱體側面積的通用公式...