基本介紹
- 中文名:長三角教育
- 成立時間:2006年
江蘇長三角文化教育發展有限公司成立於2006年,是一家集全腦開發、快速記憶、快速閱讀、智力開發、思維導圖、親子教育、心態管理、英語教學、九大科目輔導等高端教育項目為一體的綜合性教育集團。長三角教育針對我國基礎教育中教學手段和教育方式...
2023年8月23日至25日,主題為“產科教融合:實踐與探索”的2023長三角職業教育產科教融合創新發展大會在上海召開。主辦單位 大會由長三角職業教育產科教創新聯盟、長三角教育一體化發展領導小組辦公室總秘書處聯合主辦,上海電子信息職業技術...
長三角新商科教育聯盟是一個面向高校、行業產業、社會機構的開放性組織,由南京審計大學、上海對外經貿大學、上海立信會計金融學院、上海商學院、安徽財經大學、浙江財經大學、寧波財經學院、銅陵學院以及浙江工商大學杭州商學院聯合組成。發展...
長三角高等工程教育聯盟由上海理工大學、南京工業大學、浙江工業大學共同發起,於2015年9月15日在上海成立,是一個面向工程教育和相關行業產業的開放性組織。在前期合作的基礎上,聯盟現擴展為南京工業大學、浙江工業大學、上海理工大學、江蘇...
此次長三角醫學教育聯盟的成立,正是長三角醫學高校共同探索和推動新醫科建設,促醫學教育模式轉變,以創新、務實和有效的手段促進長三角區域醫學創新人才同質化、一體化培養,實現聯合創新研究的一項重要舉措。項目培訓 “畢業後醫學教育”包括...
成立長三角高水平行業特色大學聯盟,是引領長三角高等教育高質量發展,加快“雙一流”建設,服務國家戰略和長三角經濟社會發展的一次創新實踐。浙江省教育廳副廳長於永明指出,教育是長三角一體化發展中的重要議題,長三角教育協同發展,在長三角...
《長三角區域高等教育協同發展政策最佳化研究》是一本2023年上海社會科學院出版社出版的圖書,作者是曹燕。內容簡介 隨著長三角三省一市高等教育發展變革的現實需求和政策訴求越發強烈,區域高等教育協同發展進入實質性推進的關鍵時期,亟須理論與...
《長江三角洲教育基礎數據發展報告(2021)》按照《長江三角洲區域一體化發展規劃綱要》和《國家教育事業發展“十三五”規劃》要求,從長三角地區教育和經濟社會發展數據入手,將教育置於經濟社會發展大背景下,基於指標數據分析,以數據可視化的...
上海長三角教育發展中心是長三角地區資深教育專家合作舉辦的以教育學術研究和全方位教育服務為主的民辦非企業機構。單位簡介 宗旨是:“服務學生,服務教師,服務學校,服務地方”,即為學生升學,擇校,全面素質提高服務,為教師進修,晉級,...
“長三角民辦教育一體化發展聯盟”於2018年10月27日在上海成立。聯盟旨在引導和促進民辦學校堅持公益性辦學、創新人才培養模式、提升人才培養質量,不斷提高長三角地區民辦教育整體辦學水平和對區域經濟社會發展的貢獻力。正式成立 2018年10月...
近年來,長三角地區各省市不斷創新區域教育合作機制,區域教育協作發展取得了顯著成效,為全國其他區域教育合作提供了經驗和示範。進一步深化長三角地區教育合作發展,對於發揮長三角地區的區位優勢,推進長三角地區率先實現教育現代化,進一步增強區域...
2020年11月20日,首屆“長三角”設計教育論壇在江蘇省太倉市正式開幕。本次論壇由西北工業大學聯合太倉市人民政府、中國教育線上共同舉辦。論壇以“創新·融合·未來”為主題,吸引了來自現場和遠程連線的千餘位頂級設計師、知名專家、學者...
教育科學研究 發展歷史 2020年7月18日上午,長三角基礎外語教育研究中心揭牌儀式暨首屆長三角基礎外語教育研討會在南京市舉行。儀式上,南京師範大學和上海外語教育出版社共同簽訂了合作協定。與會領導為長三角基礎外語教育研究中心揭牌、並為...
長三角中醫藥高等教育聯盟是2022年7月中國中醫科學院聯合上海中醫藥大學、南京中醫藥大學、浙江中醫藥大學、安徽中醫藥大學等相關高校和單位共同成立的聯盟。發展歷史 2022年7月,中國中醫科學院聯合上海中醫藥大學、南京中醫藥大學、浙江中醫...
三校簽署了《上海工程技術大學、常州大學、溫州大學關於聯合發起成立長三角高水平特色地方高校創新聯盟的協定》。據悉,長三角高水平特色地方高校創新聯盟是三校為貫徹長三角一體化國家戰略、推動長三角地區高等教育高質量一體化發展,根據《長三角...
《長三角教育聯動發展研究文集》收集的為自2009年首屆長三角教育聯動發展研討會召開以來,兩省一市教育行政、教育科研、學校等部門圍繞長三角教育聯動發展所取得的部分交流合作與研究成果。內容包括:長三角教育聯動發展戰略研究;寧波與長三角教育...
首屆長三角中國小閱讀教育高峰論壇在合肥開幕。本屆論壇聚焦“新時代、新征程、新課標、新閱讀”主題,圍繞培育核心素養、建設閱讀課程、搭建教研平台、打造書香校園、創設讀書品牌、助力青少年學生閱讀行動等內容進行實踐經驗分享與學術交流探討...
總部設在南京,始終堅持“讓學習更高效、更快樂、更自信”的教育理念,採取先進市場運營戰略,獨闢蹊徑,致力於推廣嶄新獨特的教育方法。長三角教育針對目前我國基礎教育中教學手段和教育方式所存在的突出問題,有的放矢地進行系統研究,完全...
長三角研究型大學聯盟採取“聯合、共建、協同、開放、共享”的運行機制。每年擬舉辦一次聯盟校長峰會,分領域、分主題舉辦若干高峰論壇和研討活動。根據實際需要,經聯盟相關程式,可由相關高校牽頭組建學科聯合體、教育合作組、科技協同中心等...
由上海、江蘇、浙江三省市教育部門主辦的第三屆長三角教育聯動發展研討會近日在上海召開。三省市正在大力推進各類學校之間的合作,長三角地區本科高校將推進學分互認。浙江大學、浙江工業大學、浙江理工大學、南京大學、東南大學、復旦大學、上海...
他們表示,將全方位、寬領域、多層次、項目化開展學前教育交流與合作,切實有效推進長三角區域學前教育一體化、高質量發展。2020年11月15日,長三角高職院校學前教育聯盟在安徽省合肥市成立。主要職責 長三角高職院校學前教育聯盟成立後, 將...
長三角地區套用型本科高校聯盟旨在加強聯盟高校之間的合作和交流,促進相互學習和經驗借鑑,實現教育資源共享,增強總體實力,形成整體優勢,彰顯各自特色,為長三角地區社會經濟快速發展提供智力支持和人才支撐。聯盟提出,將共同推動有關高校建立...
本報告依託長江三角洲經濟社會發展資料庫,從空間維度(16個城市或兩省一市)和時間維度(2000~2018年)展開,基於長三角核心區的教育發展演變態勢、構成、結構關聯等視角,用詳細的數據客觀反映了長三角核心區的教育特徵與變遷,較好地把握...