重慶大學網路教育學院

重慶大學於2000年經教育部批准開展現代遠程教育試點工作，2001年2月成立網路教育學院並開始招生，2003年與弘成科技發展有限公司合作註冊成立重慶重大遠興科技發展有限公司，為重慶大學網路教育提供技術支持、管理運營及勞務服務。

重慶大學網路教育學院經過17年的建設和發展，形成了有自身特色的辦學理念、充滿活力的辦學機制、適合成人在職學員個別化自主學習的辦學模式和科學的教學管理模式，具有良好的社會聲譽。2006年11月，重慶大學網路教育學院榮獲重慶市人民政府頒發的“重慶市‘十五’期間殘疾人事業扶殘助殘先進集體”獎牌；在由《中國遠程教育》雜誌社“學習港”網站主辦的“年度十大熱門現代遠程教育試點高校”活動中，至2014年，重慶大學網路教育學院已連續七屆（年）被評為“十大熱門現代遠程教育試點高校”；至2017年，重慶大學網路教育學院已連續十一屆（年）獲得由騰迅網主辦的“教育年度總評榜”活動授予的榮譽獎項。

基本介紹

• 中文名：重慶大學網路教育學院
• 成立時間：2000年
• 批准單位：教育部
• 目標：培養社會急需的套用性人才

歷史沿革

重慶大學網路教育學院是重慶大學於2000年經教育部批准開展現代遠程教育試點工作，以培養社會急需的套用性人才為目標，開設了土木工程、工程管理、機械設計製造及其自動化、經濟與工商管理、計算機科學與技術、會計學、電力經濟、市場行銷、採礦工程、公共事業管理等本專科學歷教育專業。學院所開設的專業在學校均有相應的普通本科專業，並依託於重慶大學的建築學、土木工程、工商管理、機械工程、礦業工程、電氣工程等國家重點學科和計算機科學與技術等重慶市重點學科，深受求學者和用人單位的歡迎。

重慶大學創辦於1929年，是中央直管和教育部直屬的全國重點大學，是涵蓋了理、工、文、經、管、法、藝、教育等學科門類的全國著名綜合性大學，也是國家“211工程”和“985工程”重點建設的大學。

重慶大學是教育部“教高廳[2000]8號檔案”批准開展現代遠程教育試點工作的高校之一，於2000年4月成立了現代遠程教育中心，2001年3月成立網路教育學院並開始招生。

機構設定結構圖：

辦學特色

學院採用基於國際網際網路（Internet）的遠程教育技術模式，實行完全學分制和彈性學制，面向從業人員開展遠程學歷教育及非學歷教育。

學院全體教職員工本著“一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切”的辦學理念，以建設“一流的網上教學資源、一流的網路教育入口網站、一流的教學支持平台和管理系統、一流的學習支持服務和一流的課程體系”為奮鬥目標，構建“任何人在任何時間、任何地點學習任何課程的任何章節”的網路化、開放式終身學習體系。真正實現了“5any”學習模式，即：任何學習者（Anyone）通過計算機網路，都能夠在任何時（Anytime）、任何地點（Anywhere）學習任何課程（Any course）的任何章節（Any chapter）。

重慶大學網路教育學院

學院按照重慶大學“紮根重慶、立足西南、面向西部、服務全國、走向世界”的辦學服務定位，充分發揮重慶大學的優勢，充分利用學院在網路教育技術和豐富、優秀的多媒體網路課程資源的優勢(已有2門課程入選教育部的網路教育精品課程)，為在生產、建設、管理第一線在職從業人員開展學歷教育和非學歷教育，為高等教育大眾化和建設學習型社會、構建網路化開放式終身教育體系奠定了良好的基礎。學院在國內的23個省、直轄市、自治區建立了校外學習中心，有在讀學生3萬餘人；已向社會輸送本、專科畢業生1萬餘人，其中不少畢業生已經成為所在單位的業務骨幹，部分畢業生還走上了企事業單位的各級領導崗位。

辦學條件

學院依託重慶大學雄厚的辦學實力和豐富的優秀教學資源，採用基於國際網際網路（Internet）的遠程教育技術模式和完全學分制的教學管理模式，面向在職人員開展遠程學歷教育及非學歷教育。 學院以培養社會急需人才為目標，現已開設土木工程、工程管理、機械設計製造及其自動化、機電一體化、經濟與工商管理、計算機科學與技術、會計學、電力經濟、市場行銷、採礦工程、公共事業管理等11個本專科學歷教育專業，並在全國19個省、直轄市、自治區建立了100餘個校外學習中心，現有在讀學生近2萬人；已向社會輸送本、專科畢業生7000餘人，其中不少人已經成為所在單位的業務骨幹，有的還走上了企事業單位的各級領導崗位。

獲得榮譽

重慶大學網路教育學院經過七年多時間的建設和發展，形成了有自身特色的辦學理念、充滿活力的辦學機制、適合成人在職學員個別化自主學習的辦學模式和科學的教學管理模式，具有良好的社會聲譽。在由《中國遠程教育》雜誌社“學習港”網站主辦的“2007年度十大熱門現代遠程教育試點高校”活動中，重慶大學被評為“十大熱門現代遠程教育試點高校”；在由騰迅網主辦，中國青年報、現代教育報、人民政協報、擇校網協辦的全國“2007中國教育年度總評”活動中被評為“全國十佳網路教育學院”。

專業設定

土木工程

1、工業與民用建築方向

培訓目標：培養具備從事建築工程設計、建築施工企業的綜合管理等方面工作的基本知識和技能，具有初步的套用研究和開發能力的高等工程技術套用性人才。畢業後可在建築工程領域從事本專業工程結構的設計、施工、監理和管理等工作。

2、道路與橋樑方向

培養目標：培養具備道路與橋樑建設施工與管理專業基本理論與基本技能,具有道路與橋樑施工技術與管理能力的高等工程技術套用性人才。畢業後可在道路與橋樑工程施工第一線及其它有關企業、事業單位從事道路與橋樑施工技術、設計、管理及監理等工作。

3、安裝工程方向

培養目標：培養掌握房屋設備安裝的基本理論和較強的基本技能,掌握土木工程設備安裝及施工技術，具有較強的施工組織及管理能力的高等工程技術套用性人才。畢業後可在建築工程領域從事房屋建築的電氣、供熱、通風、空調及給水排水工程的安裝、運行、維護、施工監理及一般工程的設計工作。

4、採礦工程

培養目標：培養掌握採礦科學技術的基本理論和生產管理知識，具備礦業開發規劃、礦山開採設計的基本能力及生產管理能力的高等工程技術套用型人才。畢業後能在礦業、工業企業及市政建設、交通、鐵道、水利等部門從事設計、研究、教學、生產管理及相關工作。

機電專業

1、機電一體化

培養目標：培養掌握機電一體化專業職業崗位所需的基礎理論和專業技能的高等工程技術套用型人才。畢業後能在面向機電一體化產品與設備的生產、管理和服務第一線，從事機電一體化產品的生產、調試和機電一體化設備的運行及維護等工作。

2、機械設計製造及其自動化

培養目標：培養掌握機械設計與製造的基礎理論，微電子技術、計算機技術和信息處理技術的基本知識，機電一體化專業職業崗位所需的基礎理論和專業技能，具有進行機械產品設計、製造及設備控制、生產組織管理的基本能力的高等工程技術套用型人才。畢業後，能在面向機電一體化產品與設備的生產、管理和服務第一線，機電一體化產品的生產、調試和機電一體化設備的運行及維護等工作。

3、計算機科學與技術

培養目標：培養掌握計算機基礎理論及計算機套用系統的設計、開發和維護的基本能力的套用性技術人才。畢業後可在政府部門、學校、企事業單位從事計算機套用系統的設計、開發和維護工作。

4、電氣工程及其自動化

培養目標：培養掌握電氣工程專業知識和基本理論，具備從事電氣工程技術工作的實踐能力和初步的套用研究和開發能力，畢業後可在電力及其它企事業單位或部門從事電氣工程有關的安裝、調試、運行、維護及技術管理等工作。

工程管理

1、工程建設管理方向

培養目標：培養掌握建築工程管理及技術的基礎理論知識，具有工程經營、管理的基本理論和套用能力的複合型工程管理人才。畢業後可在建築工程施工第一線，從事房屋建築施工技術，土木工程項目規劃、設計、研究開發，管理及監理等工作。

2、工程造價管理方向

培養目標：培養掌握工程造價管理專業知識，能夠編制及審核建築、安裝和裝飾工程預決算，能進行工程投標報價的專門管理人才。畢業後可在建築企業、安裝企業、房地產企業、裝飾企業、造價諮詢管理機構及相關設計單位從事工程造價管理、諮詢與分析等工作。

3、房地產經營管理方向

培養目標：培養掌握工程管理的基礎知識及房地產開發、經營、管理的基本理論和套用能力的專門人才。畢業後可到房地產公司、房地產中介服務公司從事經營與管理等工作，還可在建築工程施工第一線，從事房屋建築管理及監理工作。

工商管理

1、工商管理

培養目標：培養掌握工商管理的基本理論、基本知識、基本方法並掌握一定的專業技能知識，具備中小企業綜合管理者或大中型企業的管理者的基本素養和技能，能夠運用所學的專業知識分析和解決實際問題的管理型人才。畢業後能在各類工商企業或政府機關從事財務、經營、管理等工作。

2、會計學

培養目標：培養掌握經濟和會計等方面的基礎理論，掌握本專業所必需的基本理論、基本知識和基本技能，並能運用所學知識解決實際問題，從事本專業的實際工作，具有較強分析、解決會計業務和技術問題的能力以及較高的組織管理能力的套用型高級會計專門人才。畢業後能在各類工商企業或政府機關從事會計核算、財務管理及審計諮詢等工作。

3、工商管理（電力經濟方向）

培養目標：培養掌握經濟學、經濟管理和電力工程技術基本知識，能從事電力工程技術和電力企業經濟分析和管理的套用型高等專門人才。畢業後能在電力系統的企事業單位從事電力工程和電力企業的經濟分析、項目論證、投資決策、工程造價、招投標和信息技術管理等工作。

市場行銷

1、市場行銷

培養目標：培養掌握市場行銷的基本理論、基本知識、基本方法，掌握一定的專業技能知識，具有行銷策劃和行銷管理基本能力的套用型高等專門人才。畢業後能在各類工商企業或管理部門從事市場調查、分析與策劃、行銷策劃、商品推銷、市場行銷與組織、商務談判與公關協調及商品經營管理等工作。

2、公共事業管理

培養目標：培養掌握公共事業管理方面的基本理論和基本知識，接受公共事業管理實務方面的基本訓練,系統地掌握我國企事業單位的政策法規，具有公共事業方面的規劃、協調、組織、決策的基本能力和處理公共關係的能力，具備公共管理學、政治學以及法學、社會學、經濟學等綜合知識和良好素養的套用型高級管理人才。畢業後可在黨政機關、企事業單位或相關部門從事公共事業管理工作。

合作辦學

重慶大學網路教育學院校外學習中心設立工作程式

（一）遞交申報材料

申報單位提交《重慶大學網路教育學院設立校外學習中心申請表》、《開辦現代遠程教育可行性報告》、申報單位辦學資格相關證明材料，並按規定時間提交到學院招生培訓中心。

（二）申報材料評審

學院根據申報單位提交的相關材料進行初評，確定符合條件的備選單位，安排實地考察時間。

（三）實地考察

學院將派出工作人員對備選單位進行實地考察，明確上報材料的真實性，實地考察內容包括地理位置、生源規模及層次、校園環境、網路機房、上網條件及方式等。並如實填寫《重慶大學網路教育學院校外學習中心考察表》。

（四）簽署合作協定

學院經過認真嚴格的實地考察後與符合條件的申報單位簽署《合作協定書》。協定書自學習中心通過當地省級教育行政主管部門批准設立之日起生效。

（五）省級教育部門審批

《合作協定書》簽署後，申報單位必須去當地省級教育行政主管部門辦理申報、審批手續；經批准同意設立後，才能成為重慶大學網路教育學院校外學習中心，在當地正式開展招生宣傳工作。並將獲得批准的有關檔案遞交我院備案。對於未通過審批的，雙方簽署的合作協定書自動失效。

（六）部分校外學習中心

地 區	中心名稱
山東青島	青島校外學習中心
安徽合肥	合肥校外學習中心
安徽安慶	安慶校外學習中心
安徽蚌埠	蚌埠校外學習中心
安徽淮化	淮北校外學習中心
安徽淮南	淮南校外學習中心
安徽蕪湖	蕪湖校外學習中心
北京東城	北京校外學習中心
福建福州	福州校外學習中心
福建廈門	福建廈門校外學習中心
福建廈門	廈門陶行知研究會校外學習中心
甘肅蘭州	蘭州校外學習中心
甘肅武威	武威校外學習中心
廣西象州	象州校外學習中心
廣西南寧	經濟職業學院校外學習中心
廣西南寧	廣西電大校外學習中心
廣西南寧	南寧建設校外學習中心
廣西南寧	南寧經管校外學習中心
廣西百色	百色校外學習中心
廣西北海	北海校外學習中心
廣西防城港	防城港校外學習中心
廣西賀州	賀州校外學習中心
廣西柳州	柳州校外學習中心
廣西柳州	柳州電大校外學習中心
廣西欽州	欽州校外學習中心
廣西梧州	梧州校外學習中心
廣西玉林	玉林校外學習中心
廣西貴港	貴港校外學習中心
貴州貴陽	貴陽校外學習中心
貴州遵義	遵義校外學習中心
海南海口	海口校外學習中心
河北石家莊	石家莊校外學習中心
河北承德	承德校外學習中心
河北邯鄲	邯鄲校外學習中心
河北秦皇島	秦皇島校外學習中心
河北保定	保定校外學習中心
河南鄭州	鄭州校外學習中心
河南南陽	南陽校外學習中心
河南平頂山	平頂山校外學習中心
河南濮陽	濮陽校外學習中心
河南許昌	許昌校外學習中心
黑龍江哈爾濱	哈爾濱校外學習中心
黑龍江齊齊哈爾	齊齊哈爾校外學習中心
湖南長沙	長沙校外學習中心
湖南常德	常德校外學習中心
湖南郴州	郴州校外學習中心
湖南懷化	懷化校外學習中心
湖南湘潭	湘潭校外學習中心
湖南嶽陽	岳陽校外學習中心
湖南株洲	株洲校外學習中心
江蘇南京	南京校外學習中心
江蘇常州	常州校外學習中心
江蘇淮安	淮安校外學習中心
江蘇連雲港	連雲港校外學習中心
江蘇南通	南通校外學習中心
江蘇泰州	泰州校外學習中心
江蘇無錫	無錫校外學習中心
江蘇徐州	徐州校外學習中心
江蘇鹽城	鹽城校外學習中心
江蘇揚州	揚州校外學習中心
江蘇鎮江	鎮江校外學習中心
江蘇蘇州	蘇州校外學習中心
江蘇張家港	張家港校外學習中心
江西南昌	南昌校外學習中心
江西贛州	贛州校外學習中心
江西九江	九江校外學習中心
江西萍鄉	萍鄉校外學習中心
江西上饒	上饒校外學習中心
江西新余	新余校外學習中心
江西鷹潭	鷹潭校外學習中心
遼寧大連	大連校外學習中心
遼寧錦州	錦州校外學習中心
內蒙古呼和浩特	呼和浩特校外學習中心
寧夏銀川	銀川校外學習中心
山東濟南	濟南校外學習中心
山東棗莊	棗莊校外學習中心
山西太原	太原校外學習中心
山西臨汾	臨汾學習中心
山西榆次	晉中校外學習中心
山西運城	運城校外學習中心
陝西西安	西安校外學習中心
陝西漢中	漢中校外學習中心
四川成都	成都校外學習中心
四川巴中	巴中學習中心
四川德陽	德陽校外學習中心
四川廣安	廣安校外學習中心
四川廣元	廣元學習中心
四川廣元	廣元校外學習中心
四川樂山	樂山校外學習中心
四川瀘州	瀘州學習中心
四川綿陽	綿陽校外學習中心
四川眉山	眉山學習中心
四川南充	南充學習中心
四川內江	內江學習中心
四川攀枝花	攀枝花學習中心
四川遂寧	遂寧校外學習中心
四川西昌	涼山學習中心
四川雅安	雅安學習中心
四川宜賓	宜賓校外學習中心
四川自貢	自貢校外學習中心
四川資陽	資陽學習中心
重慶	奉節校外學習中心
重慶	黔江校外學習中心
四川達州	達州校外學習中心
天津和平	天津校外學習中心
雲南永善	永善校外學習中心
雲南普洱	普洱現代校外學習中心
雲南普洱	普洱財經校外學習中心
雲南昆明	昆明校外學習中心
雲南保山	保山中專校外學習中心
雲南保山	保山校外學習中心
雲南楚雄	楚雄校外學習中心
雲南大理	大理校外學習中心
雲南箇舊	紅河校外學習中心
雲南景洪	版納校外學習中心
雲南臨滄	臨滄校外學習中心
雲南麗江	麗江校外學習中心
雲南潞西	德宏校外學習中心
雲南文山	文山校外學習中心
雲南玉溪	玉溪工貿校外學習中心
浙江杭州	省級機關校外學習中心
浙江杭州	杭州校外學習中心
浙江湖州	湖州校外學習中心
浙江嘉興	嘉興校外學習中心
浙江嘉興	嘉興校外學習中心
浙江金華	金華校外學習中心
浙江麗水	麗水校外學習中心
浙江寧波	寧波校外學習中心
浙江衢州	衢州校外學習中心
浙江紹興	浙江電子校外學習中心
浙江紹興	紹興校外學習中心
浙江台州	台州校外學習中心
浙江溫州	溫州校外學習中心
浙江舟山	舟山校外學習中心
浙江德清	德清校外學習中心
浙江東陽	東陽校外學習中心
重慶江津	江津校外學習中心
重慶涪陵	涪陵校外學習中心
重慶沙坪壩	重慶學習中心
重慶巴南	巴南校外學習中心
重慶巫山	巫山校外學習中心
上海徐匯	弘成學苑(上海)數位化學習中心
福建福鼎	福鼎電大學習中心
河北唐山	河北唐山工業職業技術學院校外學習中心
河北三河	河北華北科技學院校外學習中心
江西撫州	撫州校外學習中心
貴州貴陽	貴州省建設學校校外學習中心