《重建區域基礎教育發展的支持型機構》是2011年中國海洋大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 書名：重建區域基礎教育發展的支持型機構
- 作者：趙輝主編
- 出版社：中國海洋大學出版社
- 出版時間：2011年1月1日
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787811255485
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
青島是一個氣候宜人、風景優美、經濟發展迅速的沿海開放城市，是全國最具活力的城市之一。市南區位於青島市區南部，沿海岸線伸展，區位優勢明顯，是青島市政治、經濟、文化、教育、商貿和旅遊中心。多年來，在上級政府的領導下，在省、市教育部門指導下，市南區的教育事業取得了長足發展。全面推進素質教育，實現區域教育的現代化是青島市市南區教育發展的戰略性目標。
全書以課題成果為核心，注重了高度、寬度和深度的覆蓋，由緒論、規劃篇、探索篇和實踐篇四大部分組成，以基礎教育改革的理論為先導，內容涵蓋教師本土化專業發展和中國小教師專業指導機構功能發揮等多方面內容，從資源開發、項目管理、團隊研究和專題研究四個方面逐一闡述了“四位一體”中國小教師專業指導機構的運作模式，並在實踐的基礎上立足於學科整體發展的指導策略，提出了帶動本學科發展的教研方式。
圖書目錄
第一章 緒論：站在歷史的長河上思考
第一節 基於時代背景
第二節 落實巨觀決策
第三節 分析發展現狀
第四節 明確研究方向
第二章 規劃篇：以科學的機制為高位運行護航
第一節 戰略基點：區域教育現代化
第二節 藍圖描繪：以教師專業化推動教育現代化
第三節 行動研究：重建區域基礎教育發展的支持型機構
第三章 探索篇：建立支持型的中國小教育發展保障體系
第一節 政府在區域教師教育發展中的定位和作用
第二節 區域中國小教師專業指導機構的機制改革與功能發揮
第三節 “四位一體”運作模式之一：資源開發
第四節 “四位一體”運作模式之二：項目管理
第五節 “四位一體”運作模式之三：團隊研究
第六節 “四位一體”運作模式之四：專題研究
第四章 實踐篇：“四位一體”中國小教師專業指導機構的指導策田
第一節 教師專業成長篇
教師知識與教學專業能力的發展
促進班主任工作專業化提高班主任教師專業素質
區域國小語文教師的素養現狀及提升策略的研究
語文教師應重視寫字基本功訓練--市南區小語教師寫字基本功調查報告
第二節 學生全面發展篇
市南區中國小學困生成因分析與教育對策調查報告
論《品德與生活》《品德與社會》新課程學生的評價
淺談如何幫助學生運用有效的學習方式
影響小學生英語常態課教學質量的因素分析及對策
第三節 區域教學研究篇
英語教研活動一一在實踐中發現問題，在問題解決中不斷提升
依託課題，開展數學教研活動
校本研究的實驗變革模式探微
國中英語區域教學質量評價方法
學科教研組職能與工作機制創新研究
如何組織小型教研活動
青島市市南區10所國中“陽光體育”開展狀況的調查分析與對策
最佳化幼稚園課程研究，提高幼稚園教育質量
第四節 學校課堂實踐篇
關於魯教版國中化學教材“三重表征”教學的思考
淺談歷史課堂教學過程的生活化
信息技術課開放性教學的研究
淺議如何提高中國小信息技術課堂教學有效性
影響國小綜合實踐活動學科常態課教學質量的因素分析
追求“無痕”的教育--“浸潤式”教學法在幼稚園社會性教育中的運用
科學活動中引導幼兒主動探索的實踐研究
語文教學各環節常見問題及建議
教學五環節中存在的問題及對策
國中生物複習課創設情境的做法與思考
談新課改形勢下的作文教學探索
淺議國際教育的國際比較
關於國中物理教學中的教材使用探討
