《鄉村卓越教師的培養》是2018年9月北京師範大學出版社出版的圖書，作者是戴斌榮。
《鄉村卓越教師的培養》是2018年9月北京師範大學出版社出版的圖書，作者是戴斌榮。內容簡介*早在2014年教師節視察北師大時提出“四有”的好教師標準，並在中國共產黨第十九次全國人民代表大開幕式講話中提出“實施鄉村振興戰略...
《走向卓越：面向鄉村的教師教育課程整體最佳化》是2023年中國社會科學出版社出版的圖書。內容簡介 本書從“鄉村振興對鄉村教師供給的挑戰研究、鄉村教師培養現狀調查與問題分析、面向鄉村的教師教育課程整體最佳化相關理論、國際比較與行動研究”等方面進行系統研究，旨在改變現有教師教育課程缺乏整體規劃、“遠離鄉村”的問題，...
本書研究成果可作為正在從事或即將從事鄉村職業教育的教師、本科生和研究生、管理者的閱讀教材和參考文獻。圖書目錄 第一章 鄉村卓越職教師資培育概述 一、研究背景 二、概念界定 （一）卓越與卓越師資 （二）培育 三、文獻綜述 （一）國外研究現狀 （二）國內研究現狀 （三）研究述評 四、研究價值及意義 五、研究...
鄉村教師是指在鄉村學校工作的教師，出現於二十世紀五、六十年代，為解決農村教育問題，各級政府採取措施，大量招收鄉村教師。國務院辦公廳印發《鄉村教師支持計畫（2015—2020年）》要求：（一）全面提高鄉村教師思想政治素質和師德水平；（二）拓展鄉村教師補充渠道；（三）提高鄉村教師生活待遇；（四）統一城鄉教職工...
“護燭·鄉村教師關愛行動”於2015年11月20日在廣州正式啟動，由華南地區最大的課外輔導機構卓越教育提供培訓師資及課程，為鄉村教師提供專業的教學培訓交流，以此幫助鄉村教師提升自身教學的軟實力，進而提高鄉村教育的水平，達到縮小城鄉教育水平差距、推進教育公平化的效果。培訓對象 目前，在“護燭·鄉村教師關愛行動”...
推進本土化培養，面向師資補充困難地區逐步擴大鄉村教師公費定向培養規模，為鄉村學校培養 “下得去、留得住、教得好、有發展”的合格教師。建立健全鄉村教師成長發展的支持服務體系，高質量開展鄉村教師全員培訓，培訓的針對性和實效性不斷提高。——創新教師教育模式，培養未來卓越教師。吸引優秀人才從教，師範生生源...
四、加快培養鄉村公共服務人才 （十）加強鄉村教師隊伍建設。落實城鄉統一的中國小教職工編制標準。繼續實施革命老區、民族地區、邊疆地區人才支持計畫、教師專項計畫和銀齡講學計畫。加大鄉村骨幹教師培養力度，精準培養本土化優秀教師。改革完善“國培計畫”，深入推進“網際網路+義務教育”，健全鄉村教師發展體系。對長期在...
到2035年，教師綜合素質、專業化水平和創新能力大幅提升，培養造就數以百萬計的骨幹教師、數以十萬計的卓越教師、數以萬計的教育家型教師。教師管理體制機制科學高效，實現教師隊伍治理體系和治理能力現代化。教師主動適應信息化、人工智慧等新技術變革，積極有效開展教育教學。尊師重教蔚然成風，廣大教師在崗位上有幸福...
學院設有國小教育系、課程教學論教研室、教師教育實訓中心、卓越教師培養辦公室、鄉村教師發展教學中心、書法教育研究所等內部機構。學院辦學條件優越，教學設施先進，建有書寫技能、課件設計與製作、教師形體與禮儀、教學模擬、教學觀察診斷、教學反思等實訓室，以及智慧教室、微格教室等。學院學生活動豐富多彩，教師教學...
（二）卓越教師培養計畫 （三）公費師範生政策 （四）師範類專業認證系列政策 （五）師範院校協同提質計畫 （六）碩師計畫 （七）高素質複合型碩士層次高中教師培養試點 （八）國小科學教師培養 三、提升基礎教育教師能力素質 （一）實施國培計畫 （二）加強中國小名師名校長培養 （三）實施鄉村教師支持計畫 （四）...
2015年2月，教育部發布《關於實施卓越教師培養計畫的意見》，目的是以實施卓越教師培養計畫為抓手，推動師範院校深化教師培養機制、課程、教學、師資、質量評價等方面的綜合改革，努力培養一大批有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的好教師。卓越教師培養計畫還加強了分類指導，遵循不同類別教師的培養規律，...
第三節 創造型教師的內涵與創造教育目標 第四節 創造型教師職前培養模式與實踐探索 第四章 中國鄉村教師職前培養探析 第一節 中國鄉村教師職前培養的歷史沿革 第二節 中國鄉村教師專業素養分析 第三節 中國鄉村教師職前培養模式研究 第五章 核心素養視角下卓越教師職前培養研究 第一節 卓越教師的產生背景及標準...
李新，男，1984年生，湖南漢壽人，湖南師範大學教授（2022年），博士生導師（2023年），教育學博士、博士後，任湖南師範大學鄉村教育研究中心常務副主任、教育碩士（卓越班）學位點負責人、國小教育專業負責人、全國教學論專業委員會理事、湖南省教師教育專業委員會秘書長、入選湖南師範大學“世承人才計畫”、湖南省青年...
培育辦學特色：發揮教師教育優勢，培養鄉村卓越教師 2.師資概況 學院現有教職工110人，教授5人，副教授22人；博士4人，碩士61人；雙師型教師29人；廣西高校教學名師1人，自治區優秀教師1人；擁有一支學科門類相對齊全、結構比較合理、職稱層次有序、學術水平較高的教師隊伍。3.學科專業建設 堅持學科為引領，以服務...
現有省級教學團隊3個（國小教育專業教學團隊、學前教育專業教學團隊、國小數學課程與教學論教學團隊），省級先進基層教學組織1個（學前教育專業）， 湖北省高校優秀中青年科技創新團隊1個（卓越鄉村教師培養創新團隊），校級重點科研團隊1個（鄉村卓越教師培養研究團隊），校級研究平台1個（農村教師發展研究中心）。獲省級...
（二）深化師範教育和教師培養 3. 深化師範教育改革。加強教師教育學科和一流師範專業建設。支持省屬師範院校深化綜合改革，積極申報國家師範教育基地，引領帶動地方和區域教師教育發展。全面深化教師教育改革，實施卓越教師培養計畫。支持高水平綜合大學建設教師教育學院，支持高校加大教育碩士和教育博士培養工作，著力培育...
2014年，英語專業獲批江蘇省“卓越教師培養計畫項目” 。2015年，設立翻譯專業，英語專業獲批江蘇省首批“鄉村教師定向生培養計畫項目”，英語專業為江蘇師範大學首批品牌專業。辦學條件 院系專業 截至2020年6月，學院設有英語一系、英語二系、翻譯系、俄語系、日語系、西班牙語系、大學外語一、二、三、四系10個教學...
2010年，取得“教育技術學”碩士培養資格。2014年，獲批教育部卓越教師培養計畫項目。2016年，承擔海南省鄉村教師支持計畫項目。2019年12月，國小教育專業入圍國家一流本科專業建設點。辦學條件 院系專業 據2021年8月學院官網顯示，學院設有教學系5個、本科專業（方向）3個。教學系：國小教師教育系、國小中文與社會...
杭州師範大學經亨頤教師教育學院（簡稱經亨頤學院）以近代著名教育家、杭師大首任校長經亨頤先生之名命名，是杭州師範大學創辦的國內首家教師教育榮譽學院，是學校貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》精神，傳承師大百年教師教育傳統，實施“卓越教師培養計畫”的“教改實驗特區”。2010年8月，經亨頤...
