海南師範大學初等教育學院國小教育（本科）專業創辦於2003年，同年秋季開始面向全國招生，屬全國高校同類專業中創辦較早的專業，是海南省最早開辦國小教育本科專業的院系。現開設有中文與社會、數學與科學、英語教育，信息技術教育等4個專業方向，目前，在校本科生1046人。學院設有“課程與教學論”碩士點，現有碩士生30名。
基本介紹
- 中文名：海南師範大學初等教育學院
- 創辦時間：2003年
- 教學班：17個
- 學生：820餘名
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院情簡介
該院根據海南省國小教育改革與發展實際，借鑑國內外國小教育專業的辦學經驗，堅持教育實踐取向，努力構建“全面發展、學有專長、特色鮮明”的人才培養模式，專業建設目標明確，發展勢態強勁，科研產出頗豐，就業前景看好，辦學成效顯著，專業特色鮮明。該院現已成為全國國小教師教育學會常務理事單位、全國初等教育學會常務理事單位。該院的“課程與教學論”是海南師範大學重點學科，2007年該學科開始招收碩士研究生。該院是海南師大人才培養改革試點單位之一，改院國小教育專業創新性強，實踐特色鮮明，被評選為校首批品牌專業、海南省第一批特色專業，2009年9月，被教育部批准為“國家級特色專業”。
發展歷程
2003年創辦，設中文與社會、數學與科學兩個方向
2004年增設英語教育專業方向並開始招生
2004年成為全國國小教師教育學會常務理事單位
2005年成為全國初等教育學會常務理事單位
2006年取得碩士生培養資格
2007年開始招收“課程與教學論”碩士研究生
2007年增設信息技術教育專業方向並開始招生
2007年順利通過省教育廳新辦專業評估
2009年9月，被教育部批准為“國家級特色專業”。
2010年“課程與教學論”及“教育技術學”學科確定為校級重點二級學科。
2013年開始招收國小教育專業碩士。
2014年12月我院申報的《綜合型卓越國小教師培養理論與實踐研究》獲教育部卓越教師培養計畫改革項目。
師資力量
學院擁有一支高水平的專兼職教師隊伍，現有專任教師22人，其中，40.9%具有博士學位，100%具有碩士學位，高級職稱占77.27%。
科研成果
學院教師團結奮進，銳意進取，科研成果豐碩，編寫教材。著作出版物40多種，其中專著或主編20部.發表論文147篇，人均7.7篇，其中核心33篇；主持科研項目51項，其中省部級項目20項；科研成果獲獎16項，其中省級6項。"黎族民間童話研究”被教育部列為“十一五”規劃重點項目。教師愛崗敬業，教風良好，有省級專家1人，省級教學名師1人，“教學十佳”3人，“最受學生歡迎的任課教師”3人，獲得省級教學成果獎多次。在2006年的全國國小教師年會上，該院的國小教師職前培養模式作為全國四種參考性方案之一提交教育部。該院任課教師多次參加國內學術會議，國內外多所院校前來該院考察、交流。如首都師範大、福建集美大學、日本兵庫教師教育學院等。
2013年，該院教師出版著作4部，教材1部;發表科研教改論文21篇，其中核心期刊論文10篇;立項省級科研課題4項;申報省級教改項目3項;科研獲獎部級三等獎1項、省級二等獎1項、三等獎2項;在課堂教學質量月專項活動中，我院獲得組織獎一等獎，一位教師獲得了“海南師範大學青年教師教學十佳”榮譽稱號。
辦學特色
該院辦學歷史雖短，但已經形成了自己鮮明的辦學特色。始終堅持實踐取向的職前教師培養理念，把實踐教學內容課程化，目的是重點培養學生的實踐與創新能力。
實踐培養模式的重要內容和獨特途徑：
1. 教育見習課程化；
2. 教育實習形式多樣化；
3. 教師成長協作團；
4. “十打實”系列活動。
2003年始，與海口市第九國小等市直屬八所重點國小合作，共建了“國小教育科研與實踐合作單位”，2004年發展增加瓊山一小等六所合作國小，共十四個合作“共同體”。2006年以來，又擴展到海口以外的市縣國小，與文昌文教中心國小以及一些私立國小開展了全面的合作，建立了眾多的穩固的實訓基地。關文信教授的課題“國小教師實踐性知識職前培養研究”獲得中國教育學會“十一五”科研規劃立項。在2006年的全國國小教師年會上，該院的國小教師職前培養模式作為全國四種參考性方案之一提交教育部。現有多功能實驗室一間。資料室一間，校系藏書11萬冊。
學風建設
學風建設：該院學生專業思想牢固，學風良好，專業基礎紮實，創新精神和實踐能力強，專業特色鮮明。該院學生在各類素質拓展活動、實踐活動和競技比賽中都取得良好的成績，獲得省級以上獎勵先進集體1項，先進個人44人次；獲得校級先進集體28項，先進個人356人次；先後獲“省五四紅旗團委”、“學生工作先進系”、“考風先進單位”,“學生社會實踐活動先進集體”等集體榮譽,其中3名學生在2008年7月教育部舉辦的“中國大學生計算機設計大賽”（文科組）中獲得一等獎。並連續三年獲“考風先進系”稱號，實現考試“三無”（無不帶考試證、無違紀、無作弊）的良好考風。
發展成果:
學院十分重視學生科研能力與職業能力雙培養工作，構建了科學的人才培養方案和完善的實踐教學體系。目前，與海口市20所國小建立了類似於“教師專業發展學校”的合作夥伴關係，這些合作學校已成為學院穩定的實踐教學和教育科研基地，其中有3個示範性教學實踐基地。學院擁有多功能實驗室、鋼琴實訓室、國小科學實驗室、電子鋼琴實驗室、形體訓練室等，培養學生多種特長，組織學生開展各種專業技能訓練。2013年，我院學生獲得國家級獎勵41項，其中，李偉詩老師指導韓金等五位同學完成的《黎族文化處境田野調查》項目，在2013年全國挑戰杯大獎賽中，榮獲“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽二等獎，是海南省唯一的一個獲獎項目;省級獎勵8項;校級獎勵359項。學院畢業生以基礎紮實、知識面廣、從教能力強、科研潛力大、藝術素質好，而普遍受到用人單位的歡迎。近年來，畢業生就業率均在96%以上。
學院注重教育為社會發展服務，承擔了國小骨幹教師的國家級培訓和市級培訓項目。2013年承辦了全國政協“教育扶貧”項目——“民進參與貴州省畢節試驗區建設‘同心·彩虹行動’”，獲得民進中央的嘉獎，同時成功地舉辦了“重慶市教師教育培訓者培訓”，擴大了辦學影響，樹立了學院的品牌形象。
