《選擇教育的經營與創新》是2009年上海教育出版社出版的圖書,作者是王麗萍。
《選擇教育的經營與創新》是2009年上海教育出版社出版的圖書,作者是王麗萍。
《選擇教育的經營與創新》是2009年上海教育出版社出版的圖書,作者是王麗萍。內容簡介《選擇教育的經營與創新》內容簡介:上海市晉元高級中學是一所具有百年辦學歷史的學校,有著光榮的革命傳統和深厚的文化底蘊。世紀之交,學校提出...
教育式行銷模式就是一種創新的行銷理念與模式.從行銷本質看 從行銷本質上看教育式行銷模式實現了由實用性行銷到觀念行銷的轉變 實用性行銷是一種簡單的、低層次的被動銷售,而觀念行銷則是將企業文化、行銷觀念、消費理念提前進入市場,快於市場一拍、引導市場消費的主動行銷行為,所以說,教育式行銷模式實際上就是...
創新創業教育課程是日照職業技術學院2019年秋冬首次在智慧樹網開設的慕課課程。授課教師為吳郁芬、袁鳳英、董敏、張麗霞、房紹偉等。據2021年6月9日智慧樹網顯示,該課程已運行5學期、累計選課4.58萬人,累計學校43所,累計互動68.60萬次。該課程共七章,包括為創新創業總論、創業者與創業團隊、創業資源、創業機會、...
深化高等學校創新創業教育改革,是國家實施創新驅動發展戰略、促進經濟提質增效升級的迫切需要,是推進高等教育綜合改革、促進高校畢業生更高質量創業就業的重要舉措。為了各地區、各高校落實立德樹人根本任務,主動適應經濟發展新常態,以推進素質教育為主題,以提高人才培養質量為核心,以完善條件和政策保障...
《大學生創新創業教育》是2018年中國鐵道出版社出版的圖書。內容簡介 《大學生創新創業教育/高等職業院校創新創業教育“十三五”規劃教材》是為適應新的大學生創新創業教育而組織編寫的教材。全書分為創新篇和創業篇,分別對創新與創新能力培養、創新者、創新方法、創新思維、創業與創業者、創業項目的選擇及模式、創業資金...
《創贏未來——大學生創新創業教育》是西安交通大學出版社出版的一本針對大學生創業教育的教材。圖書簡介 《創贏未來--大學生創新創業教育》結合大學生群體的實際特點,幫助大學生了解和掌握創新與創業的相關知識和規律,提高大學生的創新意識和創業能力。本教材主要包含三篇內容,基礎篇具體介紹了創新創業概論、創業環境...
《大學生創新創業教育教程》是中國科學院教材建設專家委員會規劃教材,全國高等院校規劃教材。圖書目錄 第一章 大學生創新創業教育概述 第一節 創新、創業的含義及其相互關係 第二節 人類創新創業簡史 第三節 大學生創新創業教育的理念與實施 第二章 知識創新與知本創業 第一節 科學研究的原理與方法 第二節 科研...
四川省創新創業教育綜合改革試點高校是四川省為全面貫徹落實黨的十八大關於創新創業人才培養的重要部署,根據《國務院辦公廳關於深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》(國辦發〔2015〕36號)精神,結合四川省實際,經四川省政府領導同志同意,四川省人民政府辦公廳於2015年6月26日發布了深化高校創新創業教育改革的實施...
《高等職業教育創新發展行動計畫(2015-2018年)》是教育部為貫徹落實《國務院關於加快發展現代職業教育的決定》和全國人大常委會職業教育法執法檢查有關要求,推動高等職業教育創新發展而編制的《行動計畫》。《行動計畫》是今後一個時期高等職業教育戰線貫徹2014年全國職業教育工作會議精神和落實全國人大常委會職業教育法執法...
創新創業教育與工程設計實踐課程是鄭州大學建設的慕課,於2019年11月22日在中國大學MOOC首次開課,授課教師為王忠勇、王詠梅、李常青、姬波、宋玉。據2022年5月中國大學MOOC官網顯示,該課程已開課1次。創新創業教育與工程設計實踐課程共十六章,包括課程體系概論、創新創業基礎、創業團隊管理、大學生雙創中的財務問題等...
本書嚴格按照教育部關於“加強國民素質教育”的要求,結合大學生群體的實際特點,幫助大學生了解和掌握創新與創業的相關知識和規律,提高大學生的創新意識和創業能力。書中具體介紹了創業概論、創業環境分析、創業素質準備、創業企業融資、創業團隊建設與創業期人力資源管理、創業企業風險規避、創業心理準備、創業項目選擇及...
本書可以作為高等教育創新創業教育的通用教材,也可作為企業繼續教育的培訓教材,還可以作為開闊視野,提高興趣的自學讀本。圖書目錄 第1章 創業認知與思考 / 1 1.1 創業課程開設目的 2 1.2 創業的界定和內涵 3 第2章 創業者素質認知 / 16 2.1 素質 18 2.2 創業者素質 18 第3章 創業項目設計與選擇 / ...
加快發展現代職業教育,是黨中央、國務院作出的重大戰略部署,對於深入實施創新驅動發展戰略,創造更大人才紅利,加快轉方式、調結構、促升級具有十分重要的意義。現就加快發展現代職業教育作出以下決定。【以下用《國》代表《國務院關於加快發展現代職業教育的決定》】圖解 《國務院關於加快發展現代職業教育的決定》2022年,...
模組七 商業模式設計與創新 ... 116 單元一 商業模式的內涵與類型 ... 117 單元二 商業模式的設計與保護 ... 123 第三部分 創業實戰——成功之源 模組八 新企業的創立 ... 134 單元一 選擇企業組織形式 . 135 單元二 企業選址實務 ... 140 單元三 企業命名與註冊 ... 145 模組九 初創企業的經營.....
第二章 創新基礎理論 導入案例 第一節 創新的內涵 第二節 創新素養的核心成分 第三節 創新的培養及課程設計 第四節 創新驅動戰略 本章小結 關鍵概念 思考題 案例分析 第三章 當代創業分析 導入案例 第一節 創業與企業文化 第二節 創業與戰略選擇 第三節 創業與公司產權安排 本章小結 關鍵概念 思考題 案例...
第三章商機把握與項目選擇76 【學習目標】76 【引導案例】76 第一節創新與創業77 一、認知創新77 二、創新的類型78 三、創新素質的培養81 第二節創意與商機84 一、創意及創意的產生84 二、商機認知88 三、識別與把握商機91 第三節創業項目的選擇100 一、創業項目及其來源100 二、創業項目選擇的原則103 三、...
《套用型大學研究生教育的創新與實踐第2輯》是2021年智慧財產權出版社出版的圖書。內容簡介 面對國內外發展新形勢,套用型大學各學科研究生針對學界關注的問題進行創新研究,涉及歷史、法律、藝術、大數據、旅遊管理、教育教學等諸多方面,體現了套用型大學研究生的研究創新能力,也體現了套用型大學輻射全國、放眼世界,著力...
創新教育與創業基礎是一本2018年出版的圖書,由華中科技大學出版社出版 內容簡介 本教材分上下兩篇,從理論、案例、創業實操平台三個維度對創新創業進行了全方位的講解。上篇由兩個項目組成,分別是創業計畫和企業的設立;下篇由五個項目組成,分別是創業機會識別、創業資源整合、創業團隊建設、企業運營和創業企業經營...
根據企業自身的特點,企業在教育培訓投資方面的特徵可以歸納如下:一、需要具有充足的資金保障。由於企業教育培訓投資主體是全體員工,加之越來越多的企業認識到企業生存發展的動力在於不斷的創新,只有技術創新、管理創新才能在激烈的市場競爭中取勝,而創新的源泉是人力資本,創新型人力資本成為企業的稀缺資源。二、投資...
(二)強化教育改革與創新力 強化教育改革與創新力以成為當代教育改革的主旋律。回顧三十年教育的發展進程,每一個進程都是對前一個進程中的教育弊端的揚棄與批判。因而,在強化教育改革中有效實施創新力、開展創新力與組織是一個極具時效性與迫切性的問題。“組織”管理提高了學生對管理活動的認識,最大限度地調動...
《大學生創新創業教育基礎》是2017年科學出版社出版的圖書,作者是郭紅霞。內容簡介 本書結合知識經濟時代對創業人才的素質要求,系統介紹了創業教育的內涵與實踐。本書共分為九章,涵蓋了創業機會尋找、創業團隊組建、創業項目和商業模式選擇、創業資金籌集、創業風險規避、組織機構建立、公司的行銷管理、財務管理、人力...
1.2.5 創業教育與創新教育 1.2.6 創業教育與專業教育 1.2.7 創業教育的實質 1.3 本研究的難點與創新點 1.3.1 本研究的難點 1.3.2 本研究的創新點 1.4 本研究的目的與意義 1.4.1 本研究的目的 1.4.2 本研究的意義 1.5 研究思路及框架體系 1.5.1 本研究的思路 1.5.2 本研究的框架體系...
亦正是教育方式的這一根本性轉變,為後來風起雲湧的辛亥革命和國家建設培養造就了大批思想進步銳意創新的寶貴人才。此後,新式教育在中國各地得到迅速發展。中國所進行的素質教育除受國際趨勢的影響,更重要的還具有內在獨特的文化連續性。中國在"素質教育"名義下所進行的改革,實際上解決的都是供求矛盾問題。在建國初期...
《就業指導與創業教育》是作者尚志平 編,2004年高等教育出版社出版。內容簡介 《就業指導與創業教育》是在中等職業學校開設“職業道德與職業指導”的基礎上,就職業與職業選擇、就業政策與法規、就業途徑與方法、創新精神與創業能力、創業的實施及創業實例等內容進行了拓展。《就業指導與創業教育》在編寫上,精心選擇了...
創新創業素質、特質與能力要求等內容;第4篇,創新創業項目運作,主要涉及機會識別、項目選擇與創新創業嘗試等內容;第5篇,企業創辦與運營,主要涉及實戰準備、企業登記管理、人力資源管理、資金管理和行銷管理等內容;第6篇,企業持續成長管理,主要涉及風險控制與危機管理,變革、創新與文化管理,創新創業關係平衡等內容...
《大學生創新創業實踐課程/新世紀普通高等教育基礎類課程規劃教材》是2019年大連理工大學出版社出版的圖書,作者是張華榮。內容簡介 《大學生創新創業實踐課程/新世紀普通高等教育基礎類課程規劃教材》以創業模擬實訓為基礎,依據現代化的培訓技術和培訓方法體系,通過創業理論知識的傳授和全球性模擬經營平台,讓學生體驗真實...
因此,如何深化課堂教學改革,依據學科特點,找出創新教育突破口,培養學生的創新精神?成為擺在我們每一個教育工作者面前的又一個迫切任務。我認為要培養具有創新精神的學生,首先教師應具有創新精神。只有具有創新精神和創新意識的教師,才能對學生進行啟發教育,培養學生的創新能力;只有教師了解當今高新技術發展的最新成果...