基本介紹
- 中文名:運動技能學習
- 定義:身體運動與動作協調能力的獲得的過程
運動技能學習是身體運動與動作協調能力的獲得的過程。與認知學習和情感學習並列。如打字、騎車的學習等。費茨和波斯納把這種學習分為三個階段,即認知階段、聯繫階段和自動化階段。在學習初期,外部的視覺控制占主導地位,隨著熟練程度的...
運動技能(或動作技能)(motorskill)包括書寫、跑步、體操、騎車、操縱生產工具等,即指在學習活動、體育活動、生產勞動中的各種行為操作。運動技能主要是藉助於神經系統和骨骼肌肉系統實現的。本章討論的問題,主要是運動技能的問題。智力技能...
運動技能學習自動化階段是費茨和波斯納提出的運動技能學習的第三個階段。運動技能變得越來越精確、流暢,並實現自動化。動作可逐步由學習者大腦的較低中樞控制, 不再需要考慮下一步做什麼。熟練動作一旦引發,即會自動和迅速地完成, 不...
運動技能學習認知階段是費茨和波斯納提出的運動技能學習的第一個階段。在此階段,學習者的主要任務是理解任務及其要求,學會必須作出的反應,學會辨別標誌每一個動作開始的外部線索,並知道以怎樣的順序作出反應。如學習打字,初學者首先必須...
運動技能學習聯繫階段是費茨和波斯納提出的運動技能學習的第二個階段。學習者的主要任務是學會將適當的身體運動反應與適當的刺激聯繫起來,並學會在適當的時候作出適當的反應。還必須排除先前經驗中帶來的干擾,將一系列單個的動作反應組合成...
《運動技能學》是2015年8月17日蘇州大學出版社出版的圖書,作者是宋元平。內容簡介 教材主要包括以下內容:運動技能基礎知識、運動技能的控制與學習原理、運動技能與身體素質、運動體能練習方法、運動技能學習曲線、運動技能學習相關理論研究、...
《運動技能學習與控制》是2006年中國輕工業出版社出版的圖書,作者是(美)瑪吉爾(Magill,R.A.)。內容簡介 該書全面展示了當今運動學習與控制領域的研究內容和發展概況,把理論科學性和實踐操作性結合起來,是一部被世界各國廣泛採用的...
普拉提的英文是Pilates(Pilates Method),即“普拉提”(或稱“普拉提技術”)。是以德國人約瑟夫·休伯特斯·普拉提(Joseph Hubertus Pilates)姓氏命名的一種運動方式和技能。普拉提生前對自創的這一套獨特訓練動作、運動的技能稱為“控制...
《排球運動技能學習分析》是2011年1月1日體育大學出版社出版的圖書,作者是宋元平、馬建橋。本書主要講述了各級排球教師、教練員、學生的排球運動技能學習的方法,旨在讓排球運動員掌握排球運動的各項技術動作學。內容簡介 排球運動是一項在...
《運動技能學習探索》是2009年東北大學出版社出版的圖書,作者是張紹禮赫秋菊。內容簡介 第四篇進行了體態律動練習對動作協調能力影響的研究,通過節奏訓練,提高大腦控制肢體運動的能力,這對於深入探討運動技能的學習機理是一種全新的嘗試...
運動學習(motor learning),亦稱“感覺運動學習”。肌肉反應或運動技能的學習。即為適應外界情境,以改進感覺系統和運動系統的協調關係為主要內容的學習。這種學習的核心是在知覺和觀念的控制下,學會對動作進行選擇和聯合,並掌握合理的...
在這一階段,傳授者將整套動作分成若干分解動作,學習者則初步嘗試,逐個學習。即把組成新運動技能的動作構成的整體逐一分解,並試圖發現它們是如何構成的,最後嘗試性地完成所學新技能中的各個動作。在這個時期,學習者的注意只能集中於...
間斷(不連貫)的運動技能:只包括較短的系列,有明確的開始點和結束點,其精確度是可以計數和度量的。如鐵餅、舉重、射擊和籃球罰球等。相關研究 在運動技能學習領域 ,任務性質是影響技能學習效果的要素之一 。 根據執行運動技能中環境...
激發運動員的靈感與臨場應變能力有必要及時的鍛鍊學生們的臨場應變能力,給他們解決問題的辦法,而不是按照事前安排處理一切。開放式運動技能學習原理在籃球教學中的套用便是更加靈活的考慮周圍環境,靈活自如的解決問題,這樣會更人性化的實現...
《體育技能教程》共分十八章。在前六章中,分別介紹了體育與健康,體育鍛鍊的作用,體育鍛鍊的原則、內容、方法及計畫,運動性病症及運動損傷,大學生體質健康標準的測定,體育欣賞等方面的一些基本知識。從第七章到第十八章,分別介紹了...
《運動技能學理論與實踐》是2012年7月高等教育出版社出版的圖書,作者是張英波。該書是專為體育專業研究生和各級各類體育教育專業學生編寫的教材,也可作為在職體育教師和教練員的參考書。內容簡介 動作技能學習是研究人類動作技能的學習過程...
《運動技能學導論(第二版)》是2018年6月11日蘇州大學出版社出版的圖書,作者是宋元平。內容簡介 教材主要包括以下內容:運動技能基礎知識、運動技能的控制與學習原理、運動技能與身體素質、運動體能練習方法、運動技能學習曲線、運動技能...
教學效果:通過跨越橫繩、縮短欄距、降低欄高、同學陪跑的誘導輔助練習,能夠降低學生學習的難度,消除懼欄障礙心理,使學生樹立信心跑完全程,建立全程跑的整體感覺。名人 劉翔 劉翔(Liu Xiang),中國田徑(110米跨欄)一級運動員,1983年...
運動再學習是把中樞神經系統損傷後恢復運動功能的訓練視為一種再學習或重新學習的治療方法。此法利用了學習和動機的理論以及在人類運動科學和運動技能獲得的研究結果,在強調患者主觀參與和認知重要性的前提下,著重按照運動學習的信息加工...
第 2 章 理解運動能力 17 第3 章 運動系統的發展模式 33 第4 章 對力的有效控制:動作的力學功能 59 第5 章 競技運動中姿勢的重要性 83 第6 章 姿勢評估 109 第7 章 設計漸進式課程:動作技能學習和生理- 力學訓練的注意...
《複合反饋對運動技能學習影響的研究》是2016年北京體育大學出版社出版的圖書。內容簡介 《複合反饋對運動技能學習影響的研究》首先對反饋理論的產生、演變和發展進行了系統梳理,並重點介紹近年來國外針對反饋領域的新研究進展—注意焦點、...
最後討論運動技能與體育教學過程的關係;第三至第五章,試圖通過運動技能學習領域教學目標與教學內容的調查以及開放式與閉鎖式運動技能教學方法的實驗這三個方面的實證資料,探討大、中、國小體育與健康課程中的學生運動技能形成過程;第六...
稱自我表現定向。能喚起學習者學習運動技術的熱情,調動學習者學習某項運動技能所需的身心能量,使學習者對學習產生滿足感、失敗感等內在情感體驗,磨練意志,促進運動技能的掌握。掌握任務定向對學習者的運動動機和行為更具促進作用。
菲茨三階段理論(Fitts’three-stage theory)是指美國工程心理學家P.M.菲茨提出的一種運動技能學習理論。該理論把運動技能的掌握分為三個階段:(1)認知階段。理解任務內容及其要求,學會辨別每一個動作的外部線索,並知道依據怎樣的...
板球技術是板球運動中最重要的內容。由於板球運動的歷史悠久,經過長期的發展演變,與其他運動項目相比,板球運動的技術特點鮮明,技巧種類繁多,技能獨特,是一項對技術要求很高的運動項目。技術分類 板球技術可分為傳球技術、接球技術、投球...
多發生在難度較大的各種下法動作中,因此在學習難度動作時,應該採用保險帶,專人保護,墊子也套用足夠的長度及厚度,其間應該緊密連線。在初練時,一定要有海綿坑或海綿槽。另外,在難度動作脫保時,教練員和運動員必須研究防傷措施。...
其中,六個運動技能系列必修10學分,健康教育專題系列必修1學分。在運動技能學習中,基於田徑類項目在促進學生體能發展和意志品質培養方面的重要性,要求學生在田徑類項目系列中至少必修1學分。水平六是為部分學有餘力的學生設定的發展性學習...
體育的載體是教育環境下的身體活動四,這種身體活動需要科學的方法和手段,而科學鍛鍊身體的方法大都離不開運動技術,而且許多運動技術本身就是鍛鍊身體的方法。同時,運動技術的學習既是一個身心活動的過程,更是一個生理機能發生變化的...