跨文化傳播與適應研究

內容簡介

本書是研究跨文化傳播理論與實踐的專著。全書由六篇構成。第一篇是跨文化傳播與適應研究綜述，主要介紹了跨文化傳播與適應的基本概念、理論和研究方法，如文化休克、文化身份、民族中心主義、刻板印象、U型理論、跨文化敏感模式、全球傾聽模式，等等。第二至第五篇是根據這些理論所做的系列研究，如跨文化傳播教育者的研究、東南亞來華留學生跨文化適應的研究、華裔留學生身份認同的研究、中外學生跨文化互動的研究，等等。各章既在內容上可成為一個從理論到實踐的體系，又在研究視角、層面和方法上相對獨立。第六篇是展望未來學科發展方向。本書主要供跨文化傳播方向的研究生學習，也可供初學並嘗試做相關研究的其他年輕學人閱讀，還可供從事來華留學生教育的教師和管理幹部參考

作者簡介

安然，英國雷丁大學（The University of Reading）多元文化教育博士（Ph.D.），國際跨文化傳播研究學會（IAICS）國際理事，中國跨文化交際學會常務理事，SSCI收錄期刊Language and Education編委，國際期刊Intercultural Communication Studies編委。現任華南理工大學國際教育學院教授、院長，主要研究興趣為多元文化教育和跨文化傳播。目前在研項目為“東南亞漢語志願者跨文化適應研究”（國家漢辦項目）、“孔子學院中方教師跨文化適應和傳播能力研究”（教育部人文社科項目）

圖書目錄

第一篇跨文化傳播與適應綜述第一章跨文化傳播與適應研究綜述附Culture Shock概念翻譯的審視和界定第二章跨文化傳播與適應的基本概念、主要理論和研究方法第二篇跨文化傳播教育者研究第三章高校留學生管理者及漢語教師跨文化溝通能力培養模式研究第四章赴泰漢語教師志願者跨文化適應研究第三篇東南亞來華留學生跨文化交流與適應問題研究第五章 “和而不同”——越南來華留學生文化身份認同探析第六章短期跨文化適應影響因素分析——以泰國宋卡王子大學來華留學生為例第七章印尼來華留學生跨文化適應研究——以印尼短期漢語師資培訓班為例第八章東南亞來華留學生的“中國文化認同”話語分析第四篇華裔留學生的身份認同與漢語學習研究第九章華裔留學生的身份認同與溝通模式研究第十章華裔留學生交友、身份認同、漢語熟練程度相關性研究第十一章華裔留學生漢字書寫特徵與身份認同研究第五篇中外學生跨文化互動研究第十二章中外學生跨文化敏感分析——留學生跨文化適應模式建構第十三章中非學生跨文化認知與行為對比研究第六篇結語第十四章回顧與展望

跨文化傳播與適應研究

基本介紹

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