《跨學科主題實踐活動課程的探索》是2021年新華出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名:跨學科主題實踐活動課程的探索
- 作者:孫亞桂
- 出版社:新華出版社
- 出版時間:2021年
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787516658413
《跨學科主題實踐活動課程的探索》是2021年新華出版社出版的圖書。
《跨學科主題實踐活動課程的探索》是2021年新華出版社出版的圖書。內容簡介全書大致由合作研究和自主研究兩大部分組成。合作研究突出的是跨學科主題實踐活動設計,自主研究講求的是教師個人開展的學科實踐和綜合實踐活動。本書將一個...
跨學科探究課程,是指以主題活動的形式,綜合運用學科課程、專題活動、綜合實踐活動課程的知識和技能,認識、分析和解決現實問題,提升綜合素質,著力發展核心素養,融合校內探究課程和校外研學活動的教育教學活動的課程形式。本課程通過發展學生...
以每周4天學科課程、1天綜合主題項目活動為架構,從一年級到五年級,用系列性、層次性的實踐性課程,探索了傳授和體驗相結合的課程體系的操作思路和實踐路徑,實現小學生的知行統一,成為學校內涵發展中一項有普遍價值和突破意義的實踐成果...
《像博士一樣探究:PHD課程的創意與探索》是一本2023年華東師範大學出版社出版的圖書,作者是費玉新。內容簡介 設定跨學科主題是義務教育新課程方案和課程標準的新要求,是加強課程綜合建設的重要舉措。學校從基於真實情境發現問題出發,聚焦...
在這樣的時代背景下,上海市楊浦區開展了跨學科課程開發與實施的先期探索,並將所獲得的豐富實踐經驗梳理總結彙編成本書,有助於教育界同仁參考和借鑑。本書共有三個篇章。第一篇是“溯源”,介紹了跨學科課程展開的理論溯源,呈現了具有...
《跨學科項目經典案例:太空探索“家”》是2021年教育科學出版社出版的圖書。內容簡介 本書是為實踐項目化學習的教師所編寫的一個完整的跨學科項目,以太空探索為主題,引導學生像科學家一樣思考和探究。全書包括項目描述、知識奠基、驅動...
第一章 對跨學科主題單元的介紹 本章導讀 知識與有意義的學習 學習的類型及跨學科主題單元的運用 學習形式 學習風格 學習風格的分類 學習能力:多元智力理論 綜合課程與相關術語 課程與教學 綜合課程的定義 綜合課程的歷史和現在 多層次...
跨學科整合資源,高效度提升素養 ——“夢想改造家”主題開發的探索與實踐 / 108 創課程,讓我們在“十字路口”遇見成長 / 111 磁共振技術在中國小創新教育中的套用 / 114 工程設計軟體在創課程中的套用 / 117 第七章 創課程的...
跨學科課程的20個創意設計,是從學生的真實生活和發展需要出發,從生活情境中發現問題並轉化為主題,通過探究、服務、製作、體驗等方式,培養學生綜合素質的跨學科課程、實踐性課程和發展性課程。每一個創意設計,都有自己清晰的理念、明確...
四、評價項目中的跨學科理解 五、分析:如何依託語文教材單元進行跨學科學習 第八章數學跨學科學習:“我們的十年”的三次選代探索 一、數學課程標準中的跨學科主題學習定位 二、第一次:為跨而跨的多學科拼盤 三、第二次:基於數學...
第3 課 了解機械 18 3-1 像機械工程師一樣分析:膠棒 19 3-2 像機械工程師一樣分析:自動鉛筆 20 3-3 工程日誌 21 3-4 拼裝太陽能小車 22 第4 課 探索材料 23 4-1 材料及其屬性 24 4-2 工程日誌 26 4-3 設計船帆...
通過創設情境、任務驅動等方法培養學生的問題意識,並將有價值的問題轉化為課程主題,回應學生的現實關切和實際需求;從跨學科角度選擇學生感興趣的主題,整合學科學習經驗、活動經驗和生活經驗,實現學科學習經驗的拓展、延伸與提升;通過挖掘...
一、課程性質與基本理念 (一)課程性質 綜合實踐活動是從學生的真實生活和發展需要出發,從生活情境中發現問題,轉化為活動主題,通過探究、服務、製作、體驗等方式,培養學生綜合素質的跨學科實踐性課程。綜合實踐活動是國家義務教育和普通...
“教學案例”則試圖通過具體案例說明各種方法在教學過程中的運用和教學過程中的一些反思,“學科整合”是作者在地理教學中聯繫其他學科知識,提高學生融會貫通能力,培養時代所需的跨學科綜合人才必需基本素養的探索和嘗試。
是新中高級中學將校本拓展課程、研究性課程和研學旅行相結合的育人實踐探索,拓展全新的學習空間,逐步探索校內與校外機制聯動、中學與大學資源整合、學科知識與實踐體驗互為補充。本書對各地區和學校開展研學旅行等課外探究性實踐活動,具有...
該文集精選該校領導及教職員工撰寫的有關教育理論探索與實踐創新的45篇文章,分為全人發展的課程建設、素養導向的教學實踐、以生為本的課堂探索三個主題,入選中國言實出版社策劃的大型教育主題叢書“新時代教育文庫·北京卷”。北京市...
跨學科主題課程實踐探索——“重走長征路”跨學科主題課程設計 指向高中育人方式□革意義的高中生涯規劃課程的思考與構建 “‘五育’融合”背景下國小跨學科校本課程建設探索 “華夏智慧”課程探索與實施 基於核心素養視域下學校體育校本課程...
綜合實踐活動課程注重的是活動性、實踐性、探究性、綜合性與開放性,它有效地彌補了學科以知識為主的教學體系,進一步改變了教師“教”的方式和學生“學”的方式,實現了跨學科的綜合性學習方式的新建構。因此,結合活動主題,以學生髮展...