《走進課堂：國小數學新課程案例與評析》是2005年高等教育出版社出版的圖書，作者是孫曉天。
基本介紹
- 中文名：走進課堂：國小數學新課程案例與評析
- 作者：孫曉天
- 出版社：高等教育出版社
- 出版時間：2005年1月1日
- 頁數：219 頁
- 定價：18.9 元
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787040132120
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《走進課堂：國小數學新課程案例與評析》主要內容包括分類寫作（套用文，記敘文，說明文，議論文，看圖表達，對話組織）；看圖填空；詞詞填空；短文改錯；部分參考答案。
圖書目錄
分類寫作
一、套用文
二、記敘文
三、說明文
四、議論文
五、看圖表達
六、對話組織
看圖填空
詞詞填空
短文改錯
部分參考答案
作者簡介
孫曉天，中央民族大學信息與計算科學系教授，《全日制義務教育數學課程標準》研製組負責人之一，《數學通報》等多家雜誌編委。在數學課程研究領域主編的學術著作有《數學課程發展的國際視野》等4部，另有合作和參編的學術著作多部；在國內外學術期刊上發表學術論文40多篇。曾於1993年、2000年兩次赴荷蘭弗蘭登塔爾研究所進修。先後多次應邀到日本、荷蘭、澳大利亞、捷克等國家以數學教育為主題講學、訪問和參加國際會議。胡光銻，北京市國小特級教師，中學高級教師。從事國小數學教學工作20多年，教師培訓及教學研究工作20多年。在報刊雜誌發表教學經驗或論文百餘篇，有關數學教學有《國小數學學習心理及教學》、《國小數學教學研究》等論著十餘部，曾參加全日制九年義務教育數學教學大綱3套國小數學教材的編寫。近十多年來，從事新一輪數學課程改革的教學研究，曾參與《新世紀國小教科書·數學》的編寫及實驗研究工作，正在參與北師大版《全日制九年義務教育課程標準實驗教材·數學》的編寫及實驗指導工作。
