走向深度學習的中學生物教學

內容簡介

黨的十八大明確提出“把立德樹人作為教育的根本任務”。早在2020年2月，針對概念學習進階與科學論證整合促進走向深度學習的教學研究已面向四川省蓬勃開展，經過一年多的研究取得了一定的成果。同時，本書還收錄了走向深度學習的其他研究成果。

本書分為五章，包括*章走向深度學習的中學生物教學，第二章走向深度學習的學習理論與教學模式，第三章在促進理解生物學重要概念中走向深度學習，第四章在發展學科核心素養中走向深度學習，第五章走向深度學習的中學生物單元教學設計與課時導學案的編制。內容涵蓋課標解讀、概念學習進階、養成生命觀念、發展科學思維、培養科學探究能力、滲透社會責任意識、建構學習理論與教學模式、總結學習方法與教學方法、編制單元教學設計與導學案等諸方面，力求全方位、多視角匯聚走向深度學習的教研成果。本書深耕於課堂教學一線，具有較強的操作性和可行性，可作為大學本科生、研究生及中學一線生物教師重要參考書目。

作者簡介

徐勇，中學正高級教師，四川省骨幹教師，成都市學科帶頭人，四川省及成都市教育學會生物專委會理事，成都市高中繼續教育選單培訓及高新區“三名一特”中學生物名師工作室領銜人，學校生物奧賽及特尖生總教練。

從教三十多年，將大批優秀學子送入北京大學、清華大學、復旦大學、南京大學、中國科學技術大學等知名高校深造！將課堂教學與教育科研深度融合，參編普通高中教科書《生物學·選擇性必修3·生物技術與工程》教師用書；主研課題獲四川省優秀教學成果三等獎、四川省優秀科研成果一等獎、二等獎；在全國核心期刊《生物學教學》《中學生物教學》等雜誌發表生物教育教學論文50餘篇；撰寫個人專著2部、合著10部、主編校本教材6本；多次帶領學生參加競賽，曾獲國家一等獎（一人）、二等獎（兩人）、三等獎（兩人）。

走向深度學習的中學生物教學

基本介紹

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