《課程與教學論》是2009年12月高等教育出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：課程與教學論
- 作者：徐繼存、徐文彬
- 出版時間：2009年12月1日
- 出版社：高等教育出版社
- ISBN：9787040284416
- 定價：28.50 元
- 開本：16 開
《課程與教學論》是2009年12月高等教育出版社出版的圖書。
“課程與教學論”是師範院校為教育學專業碩士研究生和博士生開設的一門專業課程。 目 前，華南師範大學課程與教學論專業博士生導師黃甫全教授編著的“課程與教學論”著作，是一些師範院校使用的教材。課程教學多年來，學術界對課程與教...
課程與教學論是教育學科的一個分支學科，該學科的形成經歷了很長的歷史時期。正朝著新的、更高水平的理論綜合和不同學科教學論專門化研究的方向發展。本學科著重探索先進的課程與教學理念，研究學校課程與教學的基本問題，積極參與現行的...
《教師教育精品教材·教育類專業基礎課系列:課程與教學論》由華東師範大學出版社出版。圖書目錄 前言 第一章課程與教學論的歷史發展 第一節課程與教學的涵義 一、課程 二、教學 第二節課程與教學研究的歷史發展 一、課程研究的歷史發展...
《國小教師教育本科段教材·課程與教學論》是首都師範大學出版社出版的圖書。該書主要為讀者介紹了課程與教學論的學科基礎、課程與教學的歷史發展、課程設計等內容。目錄 第一章 概述 第一節 課程論與教學論的研究對象 第二節 課程論與...
《國小課程與教學論》是2013年北京師範大學出版社出版的圖書。作者是蔣蓉，李金國。本書具體介紹了國小課程目標與課程內容、國小課程類型與課程結構、國小課程實施與課程評價、國小校本課程開發、國小教學設計與教學模式、國小教學管理與教學...
課程與教學論》內容簡介：“高等院校教師教育核心課教材”是在充分調研各師範類院校現狀與需求的基礎上，依據《教師教育課程標準》的精神，以新時期教師必備的專業知識和專業素養為核心編寫的具有套用型特色的教師教育課程教材。
《物理課程與教學論》是2005年科學出版社出版的圖書，作者是封小超，王力邦。內容簡介 本書共分11章，介紹了中學物理新課程標準，討論了物理學的教學原則、教學模式、教學過程和教學方法，並對新編中學物理教材做了簡要分析。圖書目錄 序...
課程與教學論 《課程與教學論》是2009年12月高等教育出版社出版的圖書。
課程與教學論 《課程與教學論》是2015年福建教育出版社出版的圖書，作者是余文森。
《課程與教學論第二版》是2008年中央廣播電視大學出版社出版的圖書，作者是馬雲鵬。內容提要 《課程與教學論》是教育部人才培養模式改革和開放教育試點管理學科公共事業管理專業(教育管理方向)專業課教材。本書吸收了近年來國內外大量的研究...
《數學課程與教學論》是2017年科學出版社出 版的圖書，作者是朱維宗、康霞。圖書簡介 本書系統論述數學課程與教學理論，為方便讀者學習，特別注意全書內容自成體系。全書包括7個章節和1個附錄，分別論述數學課程與教學的含義、研究對象和...
《課程與教學論（第2版）》是由徐繼存、徐文彬、孫寬寧主編，高等教育出版社於2021年11月17日出版的教材。內容簡介 本書是以新時代教師必備的課程與教學專業知識和專業素養為核心而編寫的教材，系統介紹了課程與教學論的歷史發展、...
《課程與教學論（第3版）》是2017年高等教育出版社出版的圖書，作者是王本陸。內容簡介 《課程與教學論（第3版）》系教育部教師工作司組織專家審定的高等院校國小教育專業規劃教材，自2004年出版以來，得到了各方認可，獲得多項榮譽，...
《思想政治（品德）課程與教學論》是由北京師範大學出版社於2001年出版的書籍，作者是孟慶男。本書共由11章內容構成：思想政治（品德）課程的原理論、思想政治（品德）課程的改革論、思想政治（品德）課程的教學過程論、思想政治（品德）...
《數學課程與教學論》是2011年浙江大學出版社出版的圖書，作者是葉立軍。該書用新的觀點闡述數學教學理論，構建了新的數學教育體系，並與正在進行的基礎教育改革實驗的國家數學課程標準相適應。內容簡介 《數學課程與教學論》從現代數學教育...
《物理課程與教學論》是2020年浙江大學出版社出版的圖書。內容簡介 本書主題內容為八章，另有參考文獻和附錄。詳細介紹了中學物理課程內涵論、中學物理課程資源論、中學物理教學背景論、中學物理教學理念論、中學物理學習策略論、中學物理...
《物理課程與教學論》是2011年科學出版社出版圖書，作者是沈建民。內容簡介 《物理課程與教學論》是浙江省“十一五”重點建設教材之一。本書以新一輪基礎教育課程改革為依託，在一個比較寬闊的視野中通過“十論”，即中學物理“課程內涵...
《當代課程與教學論》是2020年上海交通大學出版社出版的圖書，作者是馬志穎。內容簡介 《當代課程與教學論》在對課程與教學論的基本問題、理論基礎、歷史演進研究的基礎上，對課程目標與教學目標、課程設計與教學設計、課程資源與教學內容、...