《課程與教學論（第3版）》是2017年高等教育出版社出版的圖書，作者是王本陸。
基本介紹
- 書名：課程與教學論（第3版）
- 作者：王本陸
- 出版社：高等教育出版社
- 出版時間：2017年12月1日
- 頁數：293 頁
- 定價：36 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787040482102
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《課程與教學論（第3版）》系教育部教師工作司組織專家審定的高等院校國小教育專業規劃教材，自2004年出版以來，得到了各方認可，獲得多項榮譽，備受廣大師生好評。
與前兩版教材相比，第3版教材在內容和結構上有了很大的調整。在內容上，具體涉及課程概論、課程的表現形式，課程目標與課程內容、課程開發與學校課程建設、教學概論、教學目標、教學方法、教學手段、教學組織形式、教學評價、教學模式、教學設計與實踐；以課程論和教學論的基本概念和原理為主線，同時注意聯繫基礎教育改革發展的新形勢和新要求，具有較強的凳拒簽知識性、時代性和實用性。在結構上，強化了從學生需求出發設計教材體例，進一步突出情境性，增強操作性，強化對話交流，增加了圖片、表格等直觀性較強的表現方式，並通過二維碼連結了視頻、案例、拓展材料等資源，力圖實現文本學習、網路資源庫套用支持和移動學習等方式的融合，突出教的方式和學的方式的多樣化。
《課程與教學論（第3版）》可作為高等院校國小教育專業本、專科教材，也可作為國小教師繼續教育教材。對課程陵奔洪與教學問題感興趣的廣大讀跨海烏屑者也可閱讀參考。
圖書目錄
緒論
第一節 課程與教學論概述
第二節 學付槓棄芝習課程與教學論的意義和方法
第一章 課程概論
第一節 課程的概念、意義與地位
第二節 課程的多糊翻歷史發展
第三節 課程的影響因素
第二章 課程的表現形式
第一節 課程計畫
第二節 課程標準
第三節 課程資源疊櫻
第三章 課程目標與課程內容
第一節 課程目標
第二節 課程內容
第四章 課程開發與學校課程建設
第一節 課程開發的一般原理
第二節 學校課程建設
第五章 教學概論
第一節 教學的定義與教學本質
第二節 教學的歷史演進
第六章 教學目標
第一節 教學目標概述
第二節 教學目標分類
第三節 教學目標設計
第七章 教學方法
第一節 教學方法概述
第二節 國小常用的教學方法
第三節 教學方法的選擇與運用
第八章 教學手段
第一節 教學手段概述
第二節 教學手段的選擇
第三節 教學手段信息化及其對教學的影響
第九章 教學組織形式
第一節 教學組織形式概述
第二節 常見的教學組織形式
第三節 教學組織形式的改革與發展
第十章 教學評價
第一節 教學評價概述
第二節 學生盛員轎學業成就評價
第三節 教師教學工作評價
第十一章 教學模式
第一節 教學模式概述
第二節 當前值得關注的幾種教學模式
第三節 教學模式的選擇與運用
第十二章 教學設計與實踐
第一節 教學設計
第二節 教學實施
第三節 教學反思
主要參考文獻
作者簡介
王本陸，北京師範大學課程與教學研究院院長，研究員、博士生導師。1985年至1995年就讀於北京師範大學教育系，先後獲得教育學學士、碩士和博士學位。兼任中國教育學會教育學分會副理事長，中國教育學會教學論學術委員會理事長，中國倫理學會教育倫理學專業委員會副理事長。主要學術研究領域為課程與教學論、教育倫理學。發表學術論文100餘篇，出版學術著作10餘部。代表作有《教育崇善論》《課程與教學論》《現代教學理論：探索與爭鳴》等。
第三節 教學反思
主要參考文獻
作者簡介
王本陸，北京師範大學課程與教學研究院院長，研究員、博士生導師。1985年至1995年就讀於北京師範大學教育系，先後獲得教育學學士、碩士和博士學位。兼任中國教育學會教育學分會副理事長，中國教育學會教學論學術委員會理事長，中國倫理學會教育倫理學專業委員會副理事長。主要學術研究領域為課程與教學論、教育倫理學。發表學術論文100餘篇，出版學術著作10餘部。代表作有《教育崇善論》《課程與教學論》《現代教學理論：探索與爭鳴》等。
