《課程建設與人才培養》是2012年12月中南大學出版社出版的圖書,作者是向國成、周光明。
基本介紹
- 書名:課程建設與人才培養
- 作者:向國成、周光明
- 出版社:中南大學出版社
- 出版時間:2012年12月
- 頁數:266 頁
- 定價:35 元
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787548707189
《課程建設與人才培養》是2012年12月中南大學出版社出版的圖書,作者是向國成、周光明。
《課程建設與人才培養》是2012年12月中南大學出版社出版的圖書,作者是向國成、周光明。內容簡介《課程建設與人才培養》主要內容包括:培養會計人才實踐能力的途徑分析、基於ERP的開放式會計實驗教學模式的創建、基於會計師勝任...
課程是人才培養的核心要素,課程質量直接決定人才培養質量。為貫徹落實習近平總書記關於教育的重要論述和全國教育大會精神,落實新時代全國高等學校本科教育工作會議要求,必須深化教育教學改革,必須把教學改革成果落實到課程建設上。現就一流本科課程建設提出如下實施意見。一、總體要求 (一)指導思想 以習近平新時代中國...
《加強課程建設提高人才培養質量》是2012年中國礦業大學出版社出版的圖書,作者是周勇。內容簡介 本書為中國礦業大學計算機科學與技術學院2011年本科教學會議論文集,秉持課程建設的教學理念,以提高人才培養質量為目的,共收錄48篇教學論文。收錄了《淺談課堂教學中教師的主導作用》、《關於本科教學的一些思考》、《計算機...
蘇州科技學院課程建設管理辦法是蘇州科技學院實行的管理辦法。第一條 課程改革與建設是衡量學校教學水平的重要標誌,課程教學質量是直接影響人才培養質量的核心要素之一。為加強我校的課程建設工作,使之走上規範化、制度化的軌道,促進教學質量的不斷提高,現提出學校課程建設管理辦法。一、課程建設指導思想和工作目標 第...
3. 發揮培養單位課程建設主體作用。培養單位應科學認識課程學習在研究生培養中的重要地位和功能,重視課程建設工作,全面承擔課程建設責任,加強對課程建設的長遠和系統規劃。切實轉變只重科研忽視課程的實際傾向,把課程建設作為學科建設工作的重要組成部分,將課程質量作為評價學科發展質量和衡量人才培養水平的重要指標。4....
它的宗旨是培養滿足國家和地方發展需要的高素質人才。2003年4月8日,教育部《關於啟動高等學校教學質量與教學改革工程精品課程建設工作的通知》要求建立各門類、專業的校、省、國家三級精品課程體系。建設內容包括:課程所在學科的規劃 ,師資隊伍建設,教學內容及課程體系建設,教學方法與手段建設,教材建設,實踐教學基地...
人才培養指對人才進行教育、培訓的過程。被選拔的人才一般都需經過培養訓練,才能成為各種職業和崗位要求的專門人才。培養目標 培養具有良好人文、科學素質和社會責任感,學科基礎紮實,具有自我學習能力、創新精神和創新能力的人才。具體包含以下幾個方面:得到基礎研究和套用研究的訓練,具有紮實的基礎理論知識和實驗技能,...
課程建設是學校教學建設的中心環節,是全面提高教學質量和人才培養質量的重要基礎。為了更紮實有序地推進該校課程建設與教學改革,特制定本方案。原則及目標 骨幹課程建設要體現專業培養目標,突出辦學特色,遵循“保證重點、分批建設、全面推進”的原則,按學院分專業進行。計畫經過5年建設,使該校各專業的骨幹課程達到...
《加強教學建設提高人才培養質量》包括了教學管理,教學建設,教學研究,教學改革,隊伍建設等方面內容,對教學建設和人才培養進行系統研究,《加強教學建設提高人才培養質量:中央民族大學本科教學研究(第1輯)》還講述了試論高水平研究型大學的學院建設、關於民族院校本科教育改革的思考、學分制條件下教學管理模...
“人才培養模式”是指在一定的現代教育理論、教育思想指導下,按照特定的培養目標和人才規格,以相對穩定的教學內容和課程體系,管理制度和評估方式,實施人才教育的過程的總和。對於“人才培養模式”這個概念我國很多學者都對其下過定義。1998 年在教育部召開的第一次全國普通高校教學工作會議上,時任教育部副部長的...
《加強教學建設提高人才培養質量(第二十二輯)》是2018年11月中央民族大學出版社出版的圖書,作者是宋敏。內容簡介 《加強教學建設提高人才培養質量(第二十二輯)》為中央民族大學本科教學研究論文,主要包括課程建設、教育教學理念、教學管理與人才培養等專題內容。重點探討專業建設、教學改革、教材與課堂教學、人才培養等...
精品資源共享課以政府主導,高等學校自主建設,專家、高校師生和社會力量參與評價遴選為建設模式,創新機制,以原國家精品課程為基礎,最佳化結構、轉型升級、多級聯動、共建共享。——最佳化結構,轉型升級。教育部組織專家根據教學改革和人才培養需要,統籌設計、最佳化課程布局。高等學校按照精品資源共享課建設要求,對原國家精品...
學情調查與研究、人才培養模式、實踐教學與研究等專題。《加強教學建設提高人才培養質量(第23輯)》較系統地探討了本科專業與課程建設、人才培養和實踐教學等方面的問題,對於加強學情調研、促進師生交流、改進教學和提高人才培養質量具有重要參考價值。目錄 教學改革與研究---3 專業與課程建設---61
全面推進課程思政建設,就是要寓價值觀引導於知識傳授和能力培養之中,幫助學生塑造正確的世界觀、人生觀、價值觀,這是人才培養的應有之義,更是必備內容。這一戰略舉措,影響甚至決定著接班人問題,影響甚至決定著國家長治久安,影響甚至決定著民族復興和國家崛起。要緊緊抓住教師隊伍“主力軍”、課程建設“主戰場”...
但從高職高專教育人才培養工作的全局看,發展還很不平衡,還存在著辦學特色不甚鮮明、教學基本建設薄弱、課程和教學內容體系亟待改革等問題。當前,高職高專教育成為社會關注的熱點,面臨大好的發展機遇。同時,經濟、科技和社會發展也對高職高專教育人才培養工作提出了許多新的、更高的要求。因此,高職高專教育要全面...
高校創新型人才培養模式探討 改革環境中的大學人文素質教育:發展、問題與挑戰 依託學校辦學特色與優勢,培養複合型俄語人才——中央民族大學俄語專業教學改革基本思路 對民族院校大學生心理健康教育體系構建的思考——以中央民族大學為例 當代高校德育實效性影響因素分析及對策 高等學校教育成本管理問題探析 課程建設 關於我...
《園林工程技術專業人才培養方案與課程標準》是2016年11月西南交通大學出版社出版的圖書,作者是曾琪,該書介紹園林工程技術專業的實踐教學課程標準,包括專業基礎實踐課程、專業核心實踐課程總計11門。內容簡介 根據四川職業技術學院建築工程技術省級重點專業建設的建設目標和建設內容要求,在市政教研室的全體教師的共同努力...
在教學標準開發、課程建設、師資培訓、學生培養等方面加強國際交流與合作,推動教育教學改革創新,積極參與國際規則制訂,提升我國技術技能人才培養的國際競爭力。 二、落實立德樹人根本任務 (三)堅持把德育放在首位。深入貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關於進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思...
《加強教學建設提高人才培養質量-第十輯》是2012年中央民族大學出版社出版的圖書,作者是鄂義太、陳理。內容簡介 《加強教學建設提高人才培養質量》收錄了《“領導科學與藝術”案例教學中的主要問題與對策》、《淺析遺傳學教學中的理性思維能力的培養與訓練》、《實踐性課程“聯動”之教學探索——以廣告學課程聯動教學...
為深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,全面貫徹落實全國教育大會精神,緊緊圍繞全面提高人才培養能力這個核心點,加快形成高水平人才培養體系,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人,現就加快建設高水平本科教育、全面提高人才培養能力提出如下意見。
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,全面落實黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,實現高等教育內涵式發展,把提升人才培養質量作為工作主旋律,通過深化教育教學制度改革、引導教師潛心育人、嚴格教育教學管理、加強組織保障,全面提升本科教育教學,大力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
高校創新型人才培養模式探討 改革環境中的大學人文素質教育:發展、問題與挑戰 依託學校辦學特色與優勢,培養複合型俄語人才——中央民族大學俄語專業教學改革基本思路 對民族院校大學生心理健康教育體系構建的思考——以中央民族大學為例 當代高校德育實效性影響因素分析及對策 高等學校教育成本管理問題探析 課程建設 關於我...
基礎教育課程改革,是黨中央國務院為迎接知識經濟時代的到來,應對日益激烈的國際競爭,立足於全面提高國民素質,提升綜合國力做出的重大戰略決策。正式啟動 1999年召開的第三次全國教育工作會議和2001年召開的全國基礎教育工作會議先後提出了轉變人才培養模式,建立新的基礎教育課程體系的建設任務。2001年,在黨中央、國務院...
本書共分為上、中、下三篇,其中上篇是探索篇,圍繞高等職業教育人才培養模式的主要特徵、內涵和外延以及人才培養模式與人才培養方案之間的關係展開討論;中篇是實踐篇,彙編了廣州民航職業技術學院電子信息工程技術專業的工學結合人才培養方案,人才培養實施的條件、規範、流程與保障以及 22門...
《數據科學與工程專業人才培養方案與核心課程體系》是一本2020年02月20日高等教育出版社出版的圖書,作者是數據科學與工程專業建設協作組。內容簡介 “數據科學與工程專業協作組”由華東師範大學發起,全國多所高校聯合成立,旨在商討並制定一套統一的大數據技術專業培養目標和課程體系,本書即為協作組的工作成果。本書...
《石油化工技術專業人才培養方案及課程標準》是教育部第二批現代學徒制試點建設項目、遼寧省職業教育“雙師型”名師工作室和教師技藝技能傳承創新平台、遼寧省王樹國職工創新工作室的建設成果。內容包括人才培養方案、理論課程標準和部分崗位實習標準。本書可作為職業院校教學行政管理人員、專業教師,現代學徒制“雙導師”、...
(一)專注引進頂尖學術資源,提升人才培養水平 以引進國際前沿學術資源,帶動高水平國際化課程建設、促進中外高層次學者訪問和學術交流,借鑑國際頂尖教授的科研經驗和課題案例並融入教學實踐環節,開展基礎交叉、科教融合的科教創新,激發學生的科研興趣與科研潛能,助力和促進我國高校拔尖創新人才培養 (二)重點建設科研訓練...