課堂觀察與分析

《課堂觀察與分析》是2019年11月上海教育出版社出版的一本圖書，作者是劉運同。

基本介紹

• 中文名：課堂觀察與分析
• 作者：劉運同
• 出版社：上海教育出版社
• ISBN：9787544495691

內容簡介

會話分析（Conversation Analysis）幾乎與生成語法同時誕生，但卻各異其趣。會話分析開闢了對日常交流活動的系統研究，如今已經成為跨學科的一種研究範式。本書借鑑會話分析的理論與方法，倡導通過錄音錄像與轉寫對課堂互動活動進行如實記錄，幫助教師和研究者深入理解和分析課堂互動活動的複雜特性與變化過程，及其對語言學習的影響。會話分析路向的課堂觀察與分析方法，在一定程度上彌補了定量研究的不足，有助於國際漢語教師課堂分析能力、教學能力、研究能力的提升；同時也對相關語言現象的研究具有重要的借鑑意義。

圖書目錄

緒論／１

第一章 會話分析的起源和發展／７

１．１ 會話和會話分析／９

１．２ 哈維·薩克斯的貢獻／１０

１．３ 會話分析的理論背景／１３

１．４ 會話分析的發展簡史／１７

１．５ 會話分析與語言研究及語言教育／１９

１．６ 結語／２０

第二章 會話分析的轉寫方法／２３

２．１ 引言／２５

２．２ 錄音錄像數據／２５

２．３ 會話分析的轉寫系統／３２

２．４ 結語／４２

第三章 會話分析的研究方法／４５

３．１ 引言／４７

３．２ 謝格羅夫論文的基本內容／４８

３．３ 會話分析的方法／５４

３．４ 其他問題／６５

３．５ 結語／６９

第四章 會話分析的基本概念／７１

４．１ 引言／７３

４．２ 話輪轉換規則／７３

４．３ 相鄰對子／７８

４．４ 選擇等級／８１

４．５ 補救機制／８７

４．６ 會話的巨觀結構／９１

４．７ 結語／９８

第五章 會話分析路向的課堂研究／１０１

５．１ 引言／１０３

５．２ 課堂互動活動研究／１０８

５．３ 會話分析取向的第二語言習得研究／１２５

５．４ 結語／１３１

第六章 會話分析的套用：課堂觀察與分析／１３５

６．１ 引言／１３７

６．２ 教學錄像觀察／１３７

６．３ 利用教學錄像幫助學生改善教學／１４４

６．４ 錄製課堂教學錄像進行（畢業）論文寫作／１４９

６．５ 結語／１６１

附錄Ａ：有關著作簡介／１６３

附錄Ｂ：常用的課堂觀察系統簡介／１７３

參考文獻／１８３

後記／１９１

作者簡介

劉運同， 2000年畢業於上海外國語大學，獲博士學位。現為上海同濟大學國際文化交流學院教授，主要研究領域有語言學與套用語言學、會話分析、漢語作為第二語言教學。曾在《語言文字套用》《當代修辭學》《當代語言學》《漢語作為第二語言研究》等刊物發表論文數篇；出版《會話分析概要》（2007）、《漢語會話與語法》（2015）、A Dictionary of Slang Among Chinese Youth（2016）；主編《21世紀對外漢語教材：聽力教程》（2009—2010）等。