認知調節訓練，亦稱“認知-行為調節訓練”。是提高運動員對情境評價和在複雜的比賽環境下自我處理問題能力的一種訓練。源於20世紀50年代的行為矯正技術。主要方法有生理調節(如放鬆訓練)和認知調節(如對情境的評價)等。
基本介紹
- 中文名：認知調節訓練
- 別名：認知-行為調節訓練
認知調節訓練，亦稱“認知-行為調節訓練”。是提高運動員對情境評價和在複雜的比賽環境下自我處理問題能力的一種訓練。源於20世紀50年代的行為矯正技術。主要方法有生理調節(如放鬆訓練)和認知調節(如對情境的評價)等。
認知調節訓練，亦稱“認知-行為調節訓練”。是提高運動員對情境評價和在複雜的比賽環境下自我處理問題能力的一種訓練。源於20世紀50年代的行為矯正技術。主要方法有生理調節(如放鬆訓練)和認知調節(如對情境的評價)等。...
認知-行為調節訓練 認知-行為調節訓練，即“認知調節訓練”。是提高運動員對情境評價和在複雜的比賽環境下自我處理問題能力的一種訓練。源於20世紀50年代的行為矯正技術。主要方法有生理調節(如放鬆訓練)和認知調節(如對情境的評價)等。
認知治療的基本觀點是：認知過程是行為和情感的中介；適應不良行為和情感與適應不良性認知有關。醫生的任務就是與病人共同找出這些適應不良性認知，並提供“學習”或訓練方法矯正這些認知，使病人的認知更接近現實和實際，隨著不良認知的矯正...
認知能力訓練（MindStory Cognitive Train ）是基於神經可塑性理論（NeuroPlasticity）設計的針對人的認知能力進行科學測評及系統化訓練。訓練一般採用認知神經科學（Cognitive Neuroscience）研究中所採用的標準化實驗範式來進行測評項目和訓練項目...
認知調整法是一種心理學治療方法。認知心理學是二十世紀50年代中期在西方興起的一種心理學思潮，二十世紀70年代成為西方心理學的一個主要研究方向。它研究人的高級心理過程，主要是認識過程，如注意、知覺、表象、記憶、思維和語言等。主流...
認知治療，是以糾正和改變患者適應不良性認知為重點的一類心理治療的總稱。它以改變不良認知為主要目標，繼而也產生患者情感及行為的變化，以促進心理障礙的好轉。認知治療又分為理性情緒治療、自我指導訓練、問題解決療法及Beck認知治療等種類...
壓力免疫訓練（簡稱SIT）包括：給予訊息、蘇格拉底式對話、重建認知、解決問題、放鬆訓練、行為預演、自我監控、自我教導、自我增強及改變環境等技術的組合。這個治療法在設計上是教導應對技能，使人們能處理當前的壓力與未來的困難。夢新懋為...
壓力接種訓練（SIT）是應對技能學習程式的具體套用。是一系列技術、過程的組合，包括信息給予、蘇格拉底式討論、認知重組、問題解決、放鬆訓練、行為複述、自我監控、自我指導、自我強化和改變環境情境 3、壓力管理既可用於矯正也可用於預防。
綜合了這些個客觀的感覺，才能形成對橘子整體的主觀知覺，孩子透過這樣的認知，知道橘子是圓的，可以當球玩，它重重的可以使人感到疼痛，也知道它多汁可口可以解渴。感統訓練 感覺統合訓練是指基於兒童的神經需要，引導對感覺刺激作適當...
大腦皮質層分別有處理聽覺、發音、辭彙認知、語言組織及推論的功能區,透過神經組織這些功能區,必須和身體感官取得緊密配合,否則會影響語言能力的發展。 最重要的是貫穿脊髓及前庭覺的中樞神經,所以平衡能力及前庭覺不良,神經組織的能量到達...
視覺訓練是一種眼睛和大腦的訓練方式，重新訓練大腦和眼睛之間的關係，如做眼睛運動一樣，這是以持續性訓練大腦視覺神經認知系統的刺激與訓練。治療設計給眼睛移動能力不足、眼睛專注能力不佳的人使用，增加他們眼睛運動、聚焦、固視能力、...
二、認知應對方式與青春期發育階段的互動作用對負性情緒易感性的影響及大腦機制；三、認知訓練（包括注意訓練、解釋訓練與接受訓練）對健康青少年負面情緒易感性的調節作用及大腦可塑性機制；四、認知訓練對青少年抑鬱/焦慮症患者情緒應對方式...
包括合理情緒療法、自我指導訓練和認知行為療法、認知療法和個人建構療法。此外，認知重建法與應付技巧幹預及問題解決干預等也有密切的聯繫。基本介紹 所有這些方法都可歸入作為認知行為治療中。這些方法的共同特點是重視問題行為、情感障礙之...
重視各種認知功能障礙的臨床表現，及時檢查、及時診斷，將有助於及時治療認知障礙，有助於縮短腦損傷康患者的康復療程，促進腦損傷的康復。康復訓練對減輕症狀及延緩症狀的進展具有重要的作用。訓練包括注意力訓練、記憶訓練、計算力訓練、及...
6、做運動訓練時，要用引導方式，引出主動運動，不是被動的灌輸。早期多感官訓練方法 視覺訓練 視覺是認知的最重要的器官，視覺發育有關鍵期，視覺刺激對視覺的發育非常重要，視覺在出生後頭半年發展迅速。可以給嬰兒看各種顏色鮮艷的玩具...
本書從識別與評估、心理教育、認知改變、行為改變、情緒調節、體驗表達以及成長經驗修復7大方面全面系統地講解了123項實用技術。這些技術方法，不僅有解決問題的技術，也有解釋心理問題成因的技術；不僅有言語溝通的干預技術，也有體驗表達的...
1、認知心理行為訓練法 認知心理行為訓練法是指改變人的認知結構及其認知態度的訓練方法。心理潛能的增長、釋放和人的心理狀態、心向緊密相連，特別是以人的積極性、主動性為支撐。而人的心向的調整和積極主動性的發揮，又以人隊客觀事物...
《30種大腦訓練方法》是一本2010年6月電子工業出版社出版的圖書，作者是筱原菊紀。該書從腦科學、認知科、精神醫學等學科中汲取來的科學知識和科學原理重新整合成方便實用而又行之有效的30種提升注意力的方法。內容簡介 在生活和工作中...
認知訓練系統 認知訓練系統（cognitive training system）是2014年公布的物理醫學與康復名詞。定義 利用專用計算機軟體訓練患者認知能力及解決問題能力的計算機系統。適用於認知功能障礙患者。出處 《物理醫學與康復名詞》第一版。
轉移訓練法（transfer of training approach ,TTA）:前提是假定重複練習一種訓練認知的作業，會影響患兒將來類似的行為。例如在桌上進行的或利用計算機進行的形狀匹配練習，將來會轉變為將衣服形狀和身體部分匹配等需要認知技能的行為等。
它包含一系列基本思路（認知對情緒和行為有深層的影響，從而導致了精神疾病的持續）一致的干預方式。本書為讀者介紹了認知行為療法的模型，描述了該領域的最新進展，包括注意力訓練策略、接納技術、針對具體障礙的情緒調節技巧，亦即慈心禪和...